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Los textos personales, narran y describen lo cotidiano y lo trascendente de

cada quien. Hablan de los sucesos del aqu y del ahora; as como del
pasado o de proyecciones del futuro, a partir de emociones y experiencias
ntimas con uso de registros o variaciones del lenguaje condicionadas por
la situacin comunicativa. Estas acciones de narrar, describir y hablar en
forma emotiva, ayudan a confrontar realidades propias y a poner en orden
situaciones de la vida diaria. Entre los textos personales existen los
diarios, las memorias, las autobiografas, los cuadernos de viaje, las
cartas, los mensajes electrnicos, las agendas, las bitcoras y las notas de
clase.

Hay diferentes tipos de textos personales:
Textos personales familiares.
Textos personales histricos.
Textos personales escolares.

TEXTOS PERSONALES FAMILIARES
Los textos personales familiares Son textos dirigidos a amigos, familiares y
conocidos, con diversos propsitos, para tratar asuntos de carcter
privado y su va de transmisin puede ser oral, en papel o electrnica y
son de 3 tipos:

Ancdota
Carta
Mensaje electrnico
Ancdota
Es un cuento corto que narra un incidente interesante o entretenido, una
narracin breve de un suceso curioso.
Una ancdota siempre est basada en hechos reales, un incidente con
personas reales como personajes, en lugares reales. No obstante, con el
correr del tiempo las pequeas modificaciones realizadas por cada persona
que la cuenta puede derivar en una obra ficticia, que sigue siendo contada
pero tiende a ser ms exagerada.

Intencin comunicativa: Narrar algn acontecimiento interesante, divertido
y sorprendente, en el cual el emisor puede o no ser el protagonista o
testigo.

Funciones del lenguaje: Emotiva y apelativa.

Caractersticas internas: Debe contestar a las siguientes 6 preguntas
Quin? Qu? Cmo? Cundo? Dnde? y Por qu?

Caractersticas externas: Debe contar con lo siguiente:
Introduccin
Desarrollo
Desenlace
CARTA
Una carta es un medio de comunicacin escrito por un emisor (remitente)
enviada a un receptor (destinatario).
Intencin comunicativa: Saludar, informar, expresar afecto, transmitir
opiniones, plantear preguntas entre otras.

Funciones del lenguaje: Apelativa, referencial, emotiva.

Caractersticas internas:
Presencia de un destinatario (enunuciatario) explicito y concreto.
Emplea la segunda o tercera persona.
Caractersticas externas:
Se transmite por escrito.
Lleva encabezamiento: lugar y fecha que se coloca en el extremo superior
derecho de la pgina.
Introduccin: frases breves puede ser saludos.
Cuerpo: ncleo de la carta.
Despedida.
Firma.

MENSAJE ELECTRNICO
Correo electrnico conocido tambin como e-mail, es un servicio de red
que permite a los usuarios enviar y recibir mensajes y archivos
rpidamente

Intencin comunicativa: Avisar, transmitir, saludar o solicitar informacin
precisa

Funciones del lenguaje: Referencial, apelativa y emotiva

Caractersticas internas:
Orden
Utiliza la primea o segunda persona
Breve
Caractersticas externas:
Tiene un saludo
Introduccin
Desarrollo
Despedida
Firma

TEXTOS PERSONALES HISTRICOS
Los textos personales histricos se utilizan preferentemente en contextos
privados, como en el diario o en el cuaderno de viaje, aunque es posible
que algunos, como las memorias o autografas de personajes pblicos,
puedan llegar a publicarse y ser ledos por un pblico diverso. Asimismo,
este tipo de textos ofrece material de inters para la reconstruccin de una
poca, una visin del mundo, o conocer la manera en que fueron vividos
acontecimientos histricos.

En los textos personales histricos se encuentran:
Diario
Cuaderno de viaje
Autobiografa/memorias

DIARIO
Escrito que registra, da por da, los acontecimientos, pensamientos y
reflexiones del emisor.

Intencin comunicativa: Registrar el acontecer cotidiano, incluyendo
descripciones, reflexiones, juicios y opiniones diversas.

Funcin de lenguaje: Emotiva.

Caractersticas externas:
Escrito cronolgico.
Estructura flexible:
Encabezamiento: Fecha.
Cuerpo: Ncleo del diario.
Cierre: Puede o no incorporar un breve prrafo de cierre.

Caractersticas internas:
Se emplea la primera persona.
El tiempo verbal es pretrito de indicativo.
Expresa juicios y opiniones.
Se apoya en hechos y datos.
Registro lingstico informal.

CUADERNO DE VIAJE
Texto que registra experiencias de viaje, como ancdotas, dilogos,
descripciones, impresiones, etctera.

Intencin comunicativa: es registrar experiencias de viaje, las cuales
incluyen ancdotas, narracin de acontecimientos, transcripcin de
dilogos, descripcin de lugares, gente, objetos, entre otras posibilidades.

Funcin de lenguaje: emotiva, e incluso apelativa y referencial si es que se
hace pblico.

Caractersticas externas:
Escrito cronolgico.
Estructura flexible.
Encabezamiento: Lugar desde el cual se escribe.
Cuerpo: Ncleo del cuaderno.
Cierre: Puede o no incorporar un breve prrafo de cierre.
Caractersticas internas:
Se emplea la primera persona.
El tiempo verbal es pretrito de indicativo.
Expresa juicios y opiniones.
Se apoya en hechos y datos.
Registro lingstico informal.

AUTOBIOGRAFA/MEMORIAS
La autobiografa es un texto que narra la vida de una persona escrita por
ella misma. La memoria es considerada con el texto en el que el autor
puede describir paisajes significativos de su vida o de hechos histricos
particulares.

Intencin comunicativa: Hacer recuento de la vida propia de manera
general o de hechos histricos particulares, haciendo nfasis en aspectos
que al enunciador (emisor) le resulten relevantes o significativos.

Funcin de lenguaje: Emotiva.

Caractersticas externas:
La estructura de la autobiografa y la memoria es flexible, ya que se
puede organizar de acuerdo con distintos criterios.
Es posible subdividirlas en secciones.

Caractersticas internas:
Emplea la primera persona.
El tiempo verbal es el pretrito de indicativo.
Combina principalmente la narracin con descripcin. Tambin
puede incluir dilogos.
Este tipo de texto suele escribirse para ser ledo por otras personas.
Puede haber voluntad de estilo y una intencin literaria que se
manifiesta en el empleo de metforas y otras figuras retricas.

EXTOS PERSONALES ESCOLARES

Los textos personales escolares son de uso privado, pero sirven de apoyo
para las actividades que se realizan en la escuela, como los apuntes de
clase, la bitcora, el cuaderno trabajo y la agenda.
Apuntes de clase
Los apuntes de clase son notas, grficos, conceptos etc., que se relacionan
entre s haciendo referencia hacia un tema en especial.

Intencin comunicativa: Registrar la informacin ms relevante sobre un
tema: datos, hechos, relaciones entre ellos, ttulos de obras, nombres de
autores o personajes, definiciones, entre otras posibilidades y van de
acuerdo al entendimiento del autor.

Funcin de lenguaje: Referencial

Caractersticas externas:
Su contenido en discontinuo es decir, no tienen un orden.
Tiene enunciados breves y esquemticos que en ocasiones son
ordenados para una mejor comprensin.
Presenta marcas graficas: subrayados, colores, letras maysculas,
entre otras.

Caractersticas internas:
Representa las ideas principales del tema.
Utiliza el lenguaje sinttico, fragmentario y profusin de
abreviaturas.
Datos precisos
Va dirigido hacia uno mismo

Agenda
Son textos que permiten registrar, planear y organizar el tiempo de
realizacin de actividades y tareas.

Intencin comunicativa: Registrar las tareas y compromisos, tanto
escolares como personales, a realizar por da, semana, mes.

Funcin de lenguaje: Referencial

Caractersticas externas:
Contiene una fecha
Horario
Das a realizar las actividades

Caractersticas internas:
Las actividades escritas llevan un orden cronolgico.

Bitcora
Son registros de dificultades, retos, logros en el proceso de aprendizaje.

Intencin comunicativa: Registrar diversos aspectos del proceso de
aprendizaje y su funcin consiste en que el estudiante tome conciencia
sobre su proceso de aprendizaje.

Funcin de lenguaje: Referencial, emotiva.

Caractersticas externas:
Debe tener un orden
Claro
Abarque los aspectos de duda, referencial etc, de cada clase.

Caractersticas internas:
Contiene un lenguaje formal
Ideas concretas
Ideas basadas a un resultado.

Cuaderno de trabajo

Es un texto donde se registran las tareas, actividades escolares y sus
resoluciones.

Intencin comunicativa: Permitir al estudiante llevar un registro confiable
del trabajo realizado y pendiente.
Funcin de lenguaje: Referencial, apelativa
Caractersticas externas:
Orden
Fechas
Nombre de la materia

Caractersticas internas:
Claro
Subjetivo

iAutobiografa


Yo nac el veinte ocho de octubre, 1986 en una familia amorosa. Crec en
Surfrica. Viv con mi madre, con mi padre, y con mi hermana hasta que
tena un ao. Cuando yo era un ao, mi padre y mi madre se divorciaron.
Era demasiado joven, y no recuerdo mucho de separacin. Viva con mi
Mam y trataba de ver mi pap en los fines de semana. Utilic para tener
mucha diversin con mi pap. Por ejemplo, l a menudo me tomaba al
parque y nosotros volbamos una cometa. A veces, l empujaba a mi
hermana y yo en los columpios. Era muy divertida. Cuando yo era joven,
trataba de implicarme en varios deportes diferentes. En mi escuela, yo
jugaba en cada deporte que era ofrecida. Yo jugaba al tenis, el ftbol, la
natacin, y el golf. Yo no tengo la menor idea cmo yo era capaz de hacer
todos de estos deportes y todava obtener completar mi tarea. Sin embargo,
cuando era ms joven, pensaba que la escuela era muy fcil tambin.
Estudiaba muy poco, pero todava sala bien en los exmenes. Era mejor
en matemticas y ciencias. Pensaba que las clases de ingls y de historia
son interesantes, pero yo los encuentro mucho ms difcil. Cuando yo
estaba en el tercer grado yo cambia escuelas. Estaba triste despedirse a
mis amigos en mi escuela vieja. Pero, era capaz de quedarse amigos con
ellos. Sin embargo, la escuela nueva gran. Encontr tantas a personas
fantsticas, con quienes llegaron a ser amigos muy buenos para el mucho
tiempo. En mi escuela nueva aprend hablar muchos idiomas interesantes
como, afrikaans, hebreo, y zul. Estos eran los idiomas excelentes de
aprender en frica del Sur. Finalmente, cuando era exactamente doce
aos, mi madre, mi hermana, y yo nos fuimos a los Estados Unidos.
Llegu en los Estados Unidos cuando tena doce aos. Era un presente
muy grande. Actualmente, ahora asisto a una Universidad de los Estados
Unidos.