Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
TIEMPO: Marzo-Abril
SEMANA 7/3
PRIMERAS IDEAS
OBSERVAMOS
¿ESTÁN DE ACUERDO?
Imaginen que la NASA les pide a su escuela una misión especial: tienen que escribir una carta para
que viaje al espacio junto con una colección de objetos y fotos de todos los países y culturas. En ella
hay que contarle a los extraterrestres Cómo son los seres vivos de la tierra. Conversan con los
compañeros de mesa qué les contaría al pueblo está terrestre y escriban la carta
SEMANA 14/3
Las células y sus organismos
SEMANA 21/3
LA HISTORIA DEL QUESO
Hace 4000 años, según cuenta la leyenda, un pastor árabe debía emprender un viaje por el desierto.
Preparo alimentos secos para comer y lleno con leche unos sacos, que en ese tiempo se hacían con el
estómago disecado de las cabras. Cuando todo estuvo listo, subió a su camello y comenzó la travesía.
Al caer la noche, luego de viajar todo el día bajo el sol del desierto, se detuvo para comer y descansar.
Su sorpresa fue grande cuando, al abrir los sacos que contenían la leche, encontró que parte de esta
se había vuelto sólida. Probo, con curiosidad, los grumos de lo que había sido leche y noto que eran
muy sabrosos. Así nació un nuevo alimento, el queso.
en ese proceso?
Ahí están y por todos lados, pero diminutos e imperceptibles al ojo humano. Solo es posible
observar y conocer un poco más a estos seres vivos con la ayuda de instrumentos ópticos,
como el microscopio. Ellos son los denominados MICROORGANISMOS.
Acercándonos a los microorganismos
Actividad previa
Cuidados:___________________________
Organización:
SEMANA 1/4
Organización:
Presentan diversas formas y tamaños. Viven en el aire, en el agua y en el suelo, desde las frías
regiones polares hasta las cálidas regiones tropicales. Algunos afectan la salud del hombre y otros
contribuyen a su bienestar.
Ejemplos de microorganismos son las bacterias, los protozoos, muchas algas y algunos hongos.
BACTERIAS HONGOS
PROTOZOOS VIRUS
PROTOZOOS
BACTERIAS
MICROORGA
NISMOS
BENEFICIOSO
S
SEMANA 25/4
EL CUERPO HUMANO
-JUNTO A UN COMPAÑERO ESCRIBAN SUS IDEAS SOBRE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS: A-¿Por
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
B-¿Es posible hacer que el corazón lata cuando nosotros queremos? ¿Porque?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
C-Se puede afirmar que los pulmones son órganos de excreción? ¿Por qué?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
SEMANA 31/5
Muchas veces, hablamos de comida o alimento como si fueran sinónimos, sin embargo no significan lo
mismo. Las milanesas con puré, las tartas, las pizzas, el pollo al horno y los fideos con salsa, son
ejemplos de comidas.
Todas están elaboradas a partir de varios alimentos, como la carne, la papa, el jamón, el queso, la
harina, el pollo, el tomate, etc.
Los alimentos son la materia prima con la que se elaboran las comidas. Un alimento es toda sustancia
o mezcla de sustancias que aportan materiales y energía al organismo. Entonces, podríamos decir que
la comida es un conjunto de alimentos que se preparan antes de ser consumidos, por ejemplo, a partir
de una receta.
A su vez, los alimentos están compuestos por materiales llamados nutrientes. Cada tipo de nutriente
es utilizado por nuestro organismo durante el proceso de nutrición para el crecimiento, la reparación y
el mantenimiento del cuerpo y la obtención de energía. Los principales nutrientes son las proteínas,
los lípidos, los hidratos de carbono, las vitaminas y los minerales. Otros nutrientes indispensables para
todos los procesos que ocurren en el organismo son el agua y el oxígeno.
MILANESA CON ENSALADA: ALIMENTOS: Carne, Pan rallado, aceite, huevo, sal limón, tomate,
Lechuga.
NUTRIENTES: Proteínas, lípidos, hidratos De carbono, vitaminas, minerales, agua. FIDEOS CON TUCO Y
QUESO RALLADO:
NUTRIENTES: Proteínas, lípidos, hidratos de carbono, Vitaminas, minerales, agua. TORTILLA DE PAPAS:
ALIMENTOS: Huevos, Cebolla, papa y queso: NUTRIENTES: Proteínas, lípidos, Hidratos de carbono,
vitaminas, minerales, agua.
2- 2- Si van al mercado y compran carne de vaca, huevos, harina y papas, ¿compraron comida o
alimentos? ¿Por qué?
3- 3- Escriban tres comidas que consumen frecuentemente y enumeren los alimentos que lo
componen, luego elijan dos de los alimentos mencionados(que sean envasados), lean la tabla
con la Información Nutricional y escriban los nutrientes que tienen.
En la primera fila tenemos todos los cereales que deben conformar la base de la nutrición, aporta
energía de absorción rápida (galletas, harinas, pasta, arroz blanco) y también energía de absorción
lenta (harinas, pasta, pan o arroz integral).
En el segundo nivel de la pirámide nutricional encontramos las frutas y verduras que aportan
gran parte de las vitaminas
En el tercer nivel nos encontramos las principales fuentes de proteína y grasa que son los lácteos,
las carnes y pescados y las legumbres.
Finalmente el último peldaño de esta pirámide nutricional está constituido por los alimentos que
no resultan beneficiosos. Son los alimentos con altos niveles de azúcares y grasas saturadas o
hidrogenadas, como la mantequilla, bebidas azucaradas, el chocolate, la bollería industrial o las
golosinas.
Los alimentos de consumo diario son necesarios a grandes dosis por nuestro cerebro. Los de
consumo frecuente son aquellos que aportan nutrientes beneficiosos para las funciones
intelectuales, emocionales o retrasan el envejecimiento cerebral. Aquellos de consumo ocasional
o moderado aportan nutrientes beneficiosos pero también contienen otros nutrientes dañinos
para el cerebro por lo que deben ser consumidos con moderación y los de consumo excepcional
son aquellos principalmente perjudiciales para el cerebro
En grupos analizarán la composición nutricional de los alimentos a partir de las etiquetas de los
envases que los alumnos llevaron.
https://youtu.be/Wr0_wULJnBE
https://youtu.be/z6ERjz1mYuY
Hidratos De Carbono
Proteínas
Grasas O Lípidos
Minerales
Vitaminas
EXPERIENCIA
ALIMENTACIÓN SALUDABLE
Si tuvieran que almorzar antes de jugar un partido de fútbol ¿cuál de los alimentos les convendría
comer y por qué?
Envía logía llamamos dieta a lo que consumimos habitualmente es decir nuestro hábitos alimentarios
conforman nuestra dieta.
Para seguir adelante pensando todo lo que estudiamos vamos a pensar en la dieta alimentaria
cotidiana para esto completarán un cuadro con la siguiente Consigna
1. Piensa en todos los alimentos que comen y todas las bebidas que toman habitualmente a lo
largo de todo el día durante una semana y anótalo en el cuadro
2.
DESAYUNO
ALMUERZO
MERIENDA
CENA
DURANTE EL
DIA
¿Se repiten O son muy similares las comidas en los diferentes días hay algún tipo de alimento que
aparece en mayor proporción Qué otros Hay algún tipo de alimento que no están presente
Piensen y registren las comidas de un fin de semana hay diferencias entre la alimentación de la
semana y la del fin de semana Cuál es porque
¿se parecen?¿ hay tipos de comidas que se repiten?¿ podrían decir que tienen dietas similares?
¿ hay algún que tenga una dieta muy diferente? ¿en qué radica la diferencia? ¿Por qué creen que
se da esa diferencia?
REVISAMOS LO APRENDIDO
¿que es un humedal?
https://youtu.be/5_mVca719oE recortar