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COVID-19
MODULO
ESTUDIANTE:
GRUPO:
Objetivo:
Instrucciones:
Deberás leer con mucha atención e ir resolviendo cada una de las actividades.
A qué me comprometo
FIRMO DE CONFORMIDAD
Nombre ________________________Grupo_________Fecha____
Recuerda que esta evaluación no tiene ningún puntaje.
Instrucciones: seleccione con una X en las siguientes 3 listas las destrezas que
correspondan a usted siempre o casi siempre. No se detenga a pensar mucho.
Lista 1:
Prefiere escuchar una clase magistral que leer el material del libro de texto.
Entiende mejor cuando lee en voz alta.
Se esmera en tener limpias sus notas de su cuaderno.
Usa el dedo para señalar lo que ve.
A menudo canta, tararea o silba.
Usa sonidos musicales para aprender cosas.
Disfruta hablar con otros(as).
Prefiere escuchar música que contemplar una página.
Habla consigo mismo(a).
Requiere de diagramas, gráficos o mapas.
Lista 2:
Se fija en las expresiones faciales y lenguaje corporal de la persona con quien
habla.
Prefiere tomar notas para revisarlas más tarde.
Sube el volumen de la radio o del televisor para que este más alto.
Deletrea rápido.
Es bueno(a) armando rompecabezas.
Prefiere que se le presenten las instrucciones verbales.
Siente que la mejor manera de recordar algo es visualizarlo en su mente.
Descifra la letra de una canción.
Es bueno(a) para las artes plásticas.
Se pierde con las direcciones verbales.
Una vez que haya marcado sus respuestas en las 3 listas, cuente cuantas oraciones
selecciono en cada una y en la que hayas tenido más cruces, a ese estilo
pertenecerá usted.
La lista “1” corresponde al aprendiz Auditivo, la “2” al Visual y la “3” al Kinestésico.
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Los clientes siempre van a querer el mejor trato, que les hagan sentir en confianza,
que su experiencia sea de las mejores, que les hagan sentir realmente que son
apreciados y valorados, esto realmente los hará volver y te hará crecer frente a la
competencia, esto marcara una gran diferencia entre tu empresa y tus rivales.
12. A los clientes les interesa lo que puede hacer por ellos, no
lo que no puede hacer, por eso siempre se debe establecer una
comunicación positiva.
13. La cortesía no cuesta nada, y derriba montañas.
14. El Servicio al Cliente debe ser oportuno, sincero, y
coherente ya que el cliente quiere ser escuchado. La empatía es
clave en una buena atención al cliente.
1. Emprender
Ésta, con toda seguridad, es una vía rápida para que su cliente
no vuelva a contar con usted. Dispone de diferentes maneras
para mostrarse opaco y ocultar la verdad. Puede, cómo no,
intentar vender su producto o servicio a toda costa, sin tener en
cuenta si éste satisface realmente las necesidades de su cliente.
También puede mentir abiertamente acerca de las
características y ventajas de su producto o servicio,
intentando “vender gato por liebre”.
5. Descuide su imagen.
a) Conocimientos:
1- De tipo académico
b) Aptitudes. - Las aptitudes son las capacidades para desarrollar correctamente su labor y
podemos distinguir.
3.- De tipo administrativo (los buenos vendedores saben organizarse, ser eficientes,
optimizar su tiempo, etc.)
Definición de Cliente: Persona que utiliza los servicios de un profesional o de una empresa,
Persona que compra en un establecimiento comercial o público, especialmente la que lo hace
regularmente.
3.- según su atención e interés: El que asiente a todo. El que no escucha, el que todo
pregunta, El distraído
Realicen una investigación documental, acerca de los principios y las etapas del proceso que intervienen
en la atención a clientes y entregar en la libreta acompañar con imágenes.
b. Realizar investigación en internet y mencionar fuentes bibliográficas, sobre los perfiles de los
clientes, describiendo las características de cada uno de ellos, Elaborar en la libreta un mapa
conceptual
Indicaciones:
TAREA U1, RA 1.2. inciso B. Identificación d ellos perfiles d ellos vendedores en la atención al cliente
a. Investigar en fuentes bibliográficas, sobre los perfiles de los vendedores, describiendo las características de cada uno
de ellos, y elaborar un mapa conceptual.
FIGURA 1
FIGURA 2
FIGURA 4
FIGURA 6