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Instituto de Educación Superior “San Fernando Rey”

Carrera:

Profesora: Ramírez, Gabriela

Unidad Curricular: Práctica Docente I

Curso y Comisión:

Estudiantes:

Pautas para el trabajo de campo en escuelas asociadas

• Concurrir con una carpeta o cuaderno para el trabajo de campo, en la que deben incluir:
a) Una carátula con los datos institucionales, curso, comisión y unidad curricular y sus
datos personales.
b) Un anexo con: Reglamento Jurisdiccional de las Practicas Docentes (apartado sobre
Educación Superior),
c) Cuaderno para utilizar para el registro de las observaciones, realizar croquis y
entrevistas.
d) Planillas para la asistencia.
1. Llevar vestimenta respetable, cómoda, que les permita realizar todas las actividades
relacionadas con el trabajo de campo.
Concurrir con barbijo correctamente colocado, alcohol en gel y respetar las
distancias establecidas para prevenir contagios de COVID 19.
2. Presentación formal en las escuelas: con el Director/a o persona a cargo de la
institución.
3. Completar la planilla de asistencia, en forma individual, al finalizar cada día de la
observación, ayudantías y Práctica educativa solidaria.
4. Tener en cuenta para la realización de observaciones, registros fotográficos y
entrevistas:
• Solicitar permiso para sacar fotografías. Evitar fotografiar el nombre de los/las
estudiantes. (derecho a la intimidad de los/las niños/as y/o jóvenes).

• Para las observaciones: ubicarse separado de su pareja pedagógica, en lugares

estratégicos, que les permitan observar todos los espacios de la institución, docentes,
los alumnos/as y todas las actividades. Deberán focalizar sus observaciones atendiendo
a la pregunta,: ¿Qué prácticas educativas en la institución promueven la educación
inclusiva? , a lo que agregaremos ¿Qué barreras para la inclusión se pueden
detectar?
Por otra parte :
¿Qué características tienen las dimensiones institucionales de la escuela?
¿Qué tipo de cultura predomina en el establecimiento.

• Realizar un croquis de la institución.

• Acordar, con anticipación, días y horas para la entrevista con los docentes, asesor
pedagógico,directivos,porteras/os,estudiantes,padres.Realizarla en un lugar apto, con el
clima apropiado para la misma y el tiempo suficiente.
• Pedir permiso para grabar las entrevistas o sacar fotografías, evitar sacar el rostro de
los/las estudiantes (derecho a la intimidad de los/las niños/as y/o jóvenes).

Por último:
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Recuerden que son capaces de hacerlo .Así lo creo.

¡A dejar huella ¡

Su profesora Gabriela Ramírez