ACTIVIDAD GENERAL INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA

Adaptación de la programación a las

Interviene en las relaciones entre las actividades
características evolutivas psico-sociales y de
educativas y la comunidad donde tienen lugar,
aprendizaje de los alumnos, organización del
así como en los factores sociales y culturales
escenario educativo, aplicación de programas
que condicionan las capacidades educativas.
psico-educativos concretos, etc.

METODOS, TECNICAS, TAREAS Y

Como en su actuación educativa con
ACTIVIDADES
alumnos con necesidades y/o en La Psicología Educativa, utiliza los métodos
situaciones educativas especiales y generales de la misma. El procedimiento
programas individuales, actuaciones
compensatorias, diversificaciones y
ROL DEL general de intervención engloba los siguientes
pasos: evaluación inicial y diagnóstico,
procedimientos de atención a la diversidad.
PSICOLOGO EN LA intervención, seguimiento y evaluación final, y
valoración, con la toma de decisiones que se
deriva de la misma.
INTERVENCION
DOS BLOQUES:
Colabora en la formación permanente y
apoyo didáctico al educador, aportando
PSICOEDUCATIVA A) Las relacionadas con la
su preparación específica sobre las Evaluación.
áreas evolutivas, cognitivas, afectivas, B) Las que se refieren a la
comportamentales, psico-sociales e Intervención.
institucionales.

A) Las relacionadas con la B) Las que se refieren a la

Evaluación
Se efectúa en distintas áreas en función de la demanda, la
problemática y las necesidades, priorizando su
funcionalidad y operatividad, se analizan detalladamente las
variables psicológicas que influyen en el comportamiento
humano en del contexto educativo, llegando a la
determinación de un diagnóstico.
Intervención
Se efectúa en los diferentes ámbitos sobre las diferentes
variables psicológicas que intervienen en el acto educativo.
Las técnicas de intervención en Psicología Educativa son las
derivadas de las áreas básicas y aplicadas de la psicología.