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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA

DE NUEVO LEÓN

PREPARATORIA 9
LÓGICA

Trabajos Etapa 1

MAESTRA:
Linda Esmeralda Ramírez

ALUMNO:
Ian David Castillo Contreras
MATRÍCULA:
2001546

Grupo: 449

Monterrey, Nuevo León, a 23 del mes de febrero del 2021


INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA, FUNCIÓN
DEL PENSAMIENTO Y LENGUAJE
ETAPA 1

Monterrey, Nuevo León, a 23 del mes de febrero del 2021


Competencia(s) general(es) y atributo(s)
5. Emplea pensamiento lógico, critico, creativo y propositivo para analizar
fenómenos naturales y sociales que le permitan tomar decisiones pertinentes en
su ámbito de Influencia con responsabilidad social.
Atributos
• Construye su punto de vista de acuerdo con su importancia y relevancia.
Competencia(s) genérica(s) y atributo(s)
6. Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de manera crítica y reflexiva.
Atributos
6.2 Evalúa argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.
6.3 Reconoce los propios prejuicios, modifica sus puntos de vista al conocer
nuevas evidencias e integra nuevos conocimientos y perspectivas al acervo con el
que cuenta.
6.4 Estructura ideas y argumentos de manera clara, coherente y sintética.
Habilidades socioemocionales específicas
Asertividad, manejo de conflictos interpersonales, toma de perspectiva.
Competencia disciplinar básica de Humanidades
8. Identifica los supuestos de los argumentos con los que se le trata de con-
vencer y analiza la confiabilidad de las fuentes de una manera crítica y justificada.
Elemento(s) de competencia
• Describe el papel de la lógica a lo largo de la historia y reflexiona a partir de la
función de la misma en los contextos de convivencia y aprendizaje.
• Identifica las características del pensamiento lógico en el discurso cotidiano.
• Asocia los saberes a través de la lógica argumentativa.

Monterrey, Nuevo León, a 23 del mes de febrero del 2021


CUESTIONARIO
CONTESTAR LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:
¿Qué entiendes por lógica?
R: Estudio de las formas del pensamiento humano
¿Cuál crees que sea la utilidad de la lógica en la construcción de
conocimientos científicos?
R: Que las dos ciencias comparten el estudio de las formas del pensamiento, y se
pueden relacionar unas a otras ya que las dos buscan la verdad.

¿Qué entiendes por lenguaje natural?


R: El lenguaje que empleamos diario
¿Qué entiendes por lenguaje simbólico?
R: Imágenes, señas y formas de comunicarte visualmente.
¿Por qué es importante estudiar lógica?
R: Porque nos sirve para la vida y nuestro día a día, ya que nos permite distinguir
los argumentos correctos de los incorrectos y así ver la realidad.

CONCLUSIÓN:
Como conclusión tengo que la lógica es de suma importancia, ya que nos ayuda
en todo momento y nuestra vida diaria, ya que nos da la percepción de la verdad.

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 MAPA CONCEPTUAL TEMAS
DEL LIBRO PÁGINAS: 3-20.

Se ajusta a: Lógica Lógica antigua Cuyo padre es:

Razón Rama de la filosofía Aristóteles


En el mismo sentido que: Objeto de estudio

Razonable Manera de pensar Disciplina formal

Factores del proceso


Carácter formal Objeto de estudio
del pensamiento

Formas de
Sujeto pensante Estudia las formas o
pensamiento
estructuras del pensamiento
Proceso de pensar Concepto o idea
Forma lógica
Objeto
Juicio
Manera como se integran o
Lenguaje configuran sus componentes
Razonamiento
Pensamiento Lógica

Son: Se refiere al contenido, al


Se divide en:
objeto en el cual se piensa
Objeto de una
determinada ciencia Lógica Formal
Es la estructura lógica que se
Lógica Material mantiene siempre que puede
lograr cualquier contenido
Nos remite a:

Parte de la filosofía llamada


Lógica Formal
teoría del conocimiento

Buscan
:
Que el conocimiento y el
pensamiento sean correctos

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Lógica Principios de la lógica Evidentes

Se relacionan con otras


ciencias como: Se caracterizan por ser: Universales
Son:
Necesarios
Psicología
1. Principio o ley de identidad

Gramática
2. Principio o ley de no
contracción
Matemática
3. Principio o ley de tercero
excluido
Utilidad de la lógica:
4. Principio o ley de razón
La lógica nos permite suficiente
1) distinguir los
argumentos correctos de
los incorrectos.
2) comprender por qué
algunos son correctos y
otras no.
3) evitar cometer falacias o
sofismas en nuestro
razonamiento.

Monterrey, Nuevo León, a 23 del mes de febrero del 2021


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