ESCUELA PRIMARIA “CELSO FLORES ZAMORA”

C.C.T.09DPR1382S
TURNO MATUTINO
CICLO ESCOLAR 2020-2021
PLAN DE TRABAJO SEMANAL
GRADO:1 _GRUPO:”C”_
PROFESOR(A): SELMA ANDREA TEJEDA LUNA

SEMANA DEL 14 AL 18 DE MARZO DEL 2022

ACCIONES PARA
ASIGNATURA RECURSOS O QUIENES SEGUIMIENTO Y
APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES
MATERIALES REQUIEREN MÁS EVALUACIÓN
APOYO
Lunes 14 de marzo del 2022
 Los alumnos
• Elige algunas obras para ser leerlas en Material: INICIO
voz alta. Cuaderno y  Observan imágenes de diferentes objetos
• Sigue la lectura del profesor en el texto libro de  Menciona su nombre y la letra con la que inician
Español impreso, y relaciona partes de lo oral con español  Con rasgado de papel realizar la letra “ñ” minúscula y le letra “Ñ” mayúscula.
partes de las palabras escritas Y minúscula
Listas de cotejo de
. • Participa en la planeación y DESARROLLO:
Trabajar de las asignaturas de
representación de la obra  Realizan el anexo 1 donde localizan la letra” Ñ”
manera español y
Lean en compañía de tu maestra la obra de teatro “La cigarra y la
personalizada matemáticas
hormiga” pagina 83 a la 85.
cierre
 En tu cuaderno contesta las preguntas de la pagina 86. Cuadernos con los
Tarea: trabajos realizados
 Realizar ejercicio “anexo 2 “donde los alumnos identifican la letra Ñ en Material de en clase
combinación con las 5 vocales apoyo visual
Los alumnos
Lee, escribe y ordena números naturales Inicio
hasta 100. Adición y sustracción  Trabajan en equipo
Matemáticas  Con apoyo de las tarjetas del material recortable y el tablero del 10
• Resuelve problemas de suma y resta
con números naturales menores que  Juegan junta 20 página 68
100.  Consiste en sacar una tarjeta y color las semillas en el tablero de 10
Desarrollo
 Sacan tres tarjetas cuentan los puntos y dibujan los que hacen falta para a
completar 20 en la página 68 del libro
 Responden las preguntas de la página 69
Cierre
 Realizan el ejercicio anexo 1 donde representan cantidades en unidades y
decenas
Tarea:
 Anexo 2 de matemáticas
Caligrafía Realizar ejercicio de grafo motricidad

Martes 15 de marzo del 2022

• Elige algunas obras para ser leerlas en
Español voz alta.
• Sigue la lectura del profesor en el texto
impreso, y relaciona partes de lo oral con
partes de las palabras escritas
. • Participa en la planeación y
representación de la obra
Los alumnos
Inicio
 Recuerdan la letra de la semana “Ñ”
 Recuerdan como suena la letra ñ con las 5 vocales
 Realizan ejercicio de repetición de las silabas ña,ñe,ñi,ño,ñu
Desarrollo
 En compañía de tu maestra lee la obra de teatro: “La zorra muy tramposa”

Lee, escribe y ordena números naturales
hasta 100. Adición y sustracción
• Resuelve problemas de suma y resta
con números naturales menores que
Matemáticas 100.
Conocimiento Clasifica animales plantas y materiales a
del medio partir de sus características que ubican
con sus sentidos
Caligrafía
Miércoles 16 de marzo del 2022
.Lee y escribe palabas con la letra “b”
Español
y “El conejo que envidia al ratón”, resuelve la tabla de la pagina 86.
 Leen en grupo oraciones con la letea ñ
Cierre:
 Escriben las oraciones
Escuchan y observa que las oraciones se quedarán pegadas en el pizarrón toda la
semana y cada día se leerán entre todos.
 Dibuja 5 objetos que su nombre tenga la letra “ñ”.
Los alumnos
Inicio
 En equipos con ayuda del damero
 Forman cantidades separándolas por decenas y unidades
Dados, Desarrollo
fichas  En equipos realizan la lección 10 y más página 71
copias  Dibujan los puntos de cada tarjeta en el tablero
Cierre
 Realizan el ejercicio anexo 3
Donde reprendan cantidades en unidades y decenas.
Tarea:
Anexo 4: la familia del 50
Los alumnos
Inicio
 Juegan en a grupo a imitar sonidos de animales y encontrar al compañero
que esté haciendo el mismo sonido
 Se agrupan según el sonido de cada animal
 Comentan como le hicieron para realizar los grupos
Desarrollo
 Observan los animales de la página 40
 Mencionan sus nombres
 Unen con una línea al animal con el tipo de piel o plumaje que cubre su
cuerpo
 Comentan como supieron cuál iba con cada uno
CIERRE
 Con la monografía previamente solicitados
 Pegan animales domésticos
Realizan ejercicio de la letra “Ñ”
Remarcan y escriben las palabras con la letra Ñ
Los alumnos:
Grabadora o Los alumnos
bocina Inicio
Copias  Recuerdan la letra que está trabajando esta semana
Cuaderno  Realizan ejercicio donde identificaban palabras que inician con la letra “ñ”
Anexo 3
Desarrollo:
 De las obras de teatro que leyó tu maestra en la clase anterior escribe el
 nombre del personaje que te toco interpretar.
 Dibuja el personaje con el vestuario que llevara, en la página 87 de tu libro.
Cierre
 Salen al patio
 Practican y juegan la canción “amo a to” pagina 92 y 93
 Repasan las oraciones pegadas en el pizarrón
 Realizan dictado de oraciones
Matemáticas comparar agrupaciones colecciones de Los alumnos
hasta 30 elementos para formar caja de Inicio
agrupaciones de 10 zapatos,  En grupo leen la página 72 uvas en mi plato
tablero de 10  Leen el problema de las uvas
fichas azules y  Dibujan su respuesta en la página 72
rojas Desarrollo
damero.  En la página 73 observan diferentes formas de representar el numero 30
Libro de texto.  Dibujan varias formas de representar el numero 30
Cierre
 Realizan numeración de 1 en 1 al 60 Y de 60 a 1 de 1 en 1.
Conocimiento Clasifica animales plantas y materiales a Los alumnos
del medio partir de sus características que ubican Inicio
con sus sentidos  Observan los animales de la página 47
 Mencionan como los clasificarían por color, tamaño, etc.
 Clasifican a los animales en la tabla de la página 47
Desarrollo
 Colorean y recortan animales.
 Los agrupan según su lugar donde viven Anexo 1 de conocimiento del
medio
Cierre
 En la página 48 agrupan animales según su color
Jueves 10 de marzo del 2022
Lean adivinanzas y encuentren la Los alumnos
Español respuesta al relacionar las ilustraciones Libro de texto Inicio
al sentido del texto Cuaderno  Recuerdan la letra de la semana
copias  Realizan dictado de palabras con letra ñ
Desarrollo
 En la página 90 Dibuja los escenarios o muebles que utilizaras en la obra de
teatro.
 Completa las palabras con las silabas de la letra “ñ” Anexo 4.
Cierre
 Leen las oraciones del pizarrón
Escriben en el cuaderno las oraciones
Matemáticas Estima, compara y ordena Los alumnos:
Tablero de 10. INICIO:
longitudes, pesos y  Salen al patio
Tarjetas
capacidades, directamente y, Fichas  Hacen dos filas una de niños y una de niños entre ellos determinan según
en el caso de las longitudes, la estatura de cada compañero quien va al principio y quien al final
 comentan como supieron el lugar de cada compañero
también con un desarrollo
 En el salón recortan el material 11
 intermediario.
Viernes 11 de marzo del 2022
Español Escuchen cuentos donde aparece un
lobo, identifiquen diferentes versiones y
describan las características de estos
personajes.
Matemáticas Estima, compara y ordena
longitudes, pesos y
capacidades, directamente y,
en el caso de las longitudes,
también con un intermediario
Artes • Utiliza los colores primarios para
combinarlos, y distingue los colores
cálidos y fríos.
NUMERO DE ALUMNOS QUE ASISTEN DE MANERA
PRESENCIAL
 Acomodan y pegan a los niños que recortaron según su estatura en la
página 78 de libro de matemáticas
Cierre
 En el anexo 5 matemáticas recortan y como dan por estaturas a los
animales
Los alumnos
Inicio
 Recuerdan la letra de la semana
 En el anexo 5 de español, recorta y pega los objetos donde corresponda.
Desarrollo
 En equipo establezcan el día y la hora que se llevará acabo la obra de
teatro y escríbelo en la página 91.
Cierre
 Leen las oraciones pegadas en el pizarrón con la letra de la semana
 Realizan dictado de oraciones.
Tarea:
 En una hoja blanca realiza la invitación de tu obra de teatro.
Los alumnos:
Dados Inicio:
 En equipo observan los listones de colores de la página 79
Fichas
 Menciona cual es el más largo
 Comentan como supieron cuál es el listón más grande
Desarrollo
 Comprueban su respuesta recortando el material 12
 Corroboran el tamaño de cada listón
 En su cuaderno pegan los listones según su tamaño
Cierre
 Con apoyo del damero y las fichas de plástico representan cantidades
 Realizan sumas y restas identificando unidades y decenas
Copias Los alumnos
pintura
 Los alumnos pintan paisaje
 Utilizando colores primarias y sus combinaciones
Desarrollo
 Combina los colores para crear nuevos colores
Cierre
Comparten y muestrtan su pinturas
Asistencia Presencial Asistencia Virtual Total de alumnos
1° “C” 0 30
NÚMERO DE ALUMNOS QUE ASISTEN DE FORMA VIRTUAL
ADECUACIONES CURRICULARES (ALUMNOS DE UDDEI O
REZAGO ACADÉMICO)
Para los alumnos:
Español:
Ian Zaid. Israel, Issac, Iker Josué, Erick, Ramsés, Nailem, María Fernanda y Miguel:
Se trabajan las actividades de español apoyados de un compañero que funge como
monitor y se envía a casa trabajo especial para que puedan alcanzar el nivel del grupo.

Matemáticas:
Joseph Jared, Israel, Issac, Erick, Naylem, Miguel Ángel, Ramsés:
Se trabajará conteo y agrupaciones de colecciones hasta el 30 y sumas con material
concertó.
Motricidad:
Naylem, Isaac, Ramsés y Erick: debido a su falta de motricidad con ellos también se
trabaja solamente, motricidad, trazo y reconocimiento de su nombre.

ACTIVDADES  Dictado de palabras con las silabas trabajadas

PERMANENTES  Dictado de números
VO.BO DIRECTOR
 Cálculo mental
Ejercicios de grafo motricidad PROFR. MARIANO MARCO POLO
MAESTRA DE GRUPO VO.BO SUBDIRECTORA VILLEGAS PARADA
PROFRA. SELMA ANDREA TEJEDA LUNA PROFRA . PAOLA TORRES ROJO
 Anexos

Anexo 1 español
Anexo 2 español
Anexo 3 español
Anexo 4 español
Anexo 5 de español:
Anexo 1 matemáticas
 12

14

17

18

Anexo 2 matemáticas
Anexo 3matemáticas
ANEXO 4 MATEMATICAS
ANEXO 5 MATEMATICAS
Anexo 6 de matemáticas

Anexo 1 conocimiento del medio

Anexo 1 conocimiento del medio
 INSTRUMENTOS
EVALUACIÒN
LISTA DE COTEJO ESPAÑOL DEL 14 a18 de marzo
 NOMBRE DEL ESCRIBE DICTADO Identifica las reconoce las Escucha con identifica al dibuja el realiza la invitación a PARTICIPA EN CLASE
ALUMNO DE PALABRAS Y silabas de la letra silabas de la letra atención las obras personaje en una vestuario de la la obra de teatro
ORACIONES Ñ. ñ al a completar de teatro. obra de teatro. obra de teatro
la palabra. que le toco
interpretar.

REQUIERE APOYO NIVEL ESPERADO AVANZADO

1 2 3

LISTA DE COTEJO MATEMATICAS DEL 14 a18 de marzo

NOMBRE DEL Iidentifica el valor Representa Forma y agrupa Representa con Ordena objetos según ENTREGA TAREAS TRABAJA EN PARTICIPACION DE
 ALUMNO de la ficha roja y cantidades las decenas y fichas azules y su tamaño EN TIEMPO Y EQUIPO DE MANERA
azul apoyándose del unidades rojas las FORMA MANERA ORDENADA
tablero de 10. cantidades ORDENADA
Y
RESPETUOSA

REQUIERE APOYO NIVEL ESPERADO AVANZADO

1 2 3

LISTA DE COTEJO Conocimiento del medio DEL 14 a18 de marzo

NOMBRE DEL Identifica los 5 Imita el sonido de Agrupa animales Reconoce a los Trabaja de forma Cumple con el PARTICIPACION DE
ALUMNO sentidos los animales. . de acuerdo al animales ordenada. material requerido MANERA
color de su piel domésticos en clase. ORDENADA

REQUIERE APOYO NIVEL ESPERADO AVANZADO

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