Institución Educativa

Actividad 4: CONOCIENO COLORES CALIDOS

EXPERIENCIA 07 COLORES CALIDOS

PROPÓSITO DE
Las/los estudiantes conocen y elaboren los colores cálidos y frios.
LA ACTIVIDAD.

COMPETENCIA Crea proyectos desde los lenguajes artístico

CAPACIDADES Explora y experimenta los lenguajes artísticos

ÁREA Arte y cultura Fecha Actividad 04 Docente:

COLORES CÁLIDOS VS. COLORES FRÍOS

Según la psicología del color los colores pueden ser cálidos o fríos en
función de si nos transmiten una sensación de frío o de calor.

Antes de empezar, recuerda que debes registrar en tu bitácora tus anotaciones, respuestas de actividades,
reflexiones y autoevaluaciones.

● Ubícate y siéntate sobre un lugar tranquilo. Cierra tus ojos y revisa cómo te
sientes registrando todas las sensaciones de tu cuerpo. Respira profundamente,
inhalando y exhalando, unas 10 veces.
● Ahora, visualice en tu mente un paisaje de tu distrito. en tu cabeza. Pregúntate:
¿qué ocurrió?, ¿quiénes estaban ahí?, ¿qué hacían?, ¿dónde estaban?, ¿cuándo
fue?, ¿qué me hace sentir ese recuerdo?
● Responde: ¿consideras que esta experiencia sirve para poder tener un mejor
registro de lo que imaginamos sobre una situación en particular?, ¿por qué?

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Recurso 2: ¿Cómo emplear los colores

cálidos y fríos?
-Consideran neutrales o que son fríos o cálidos en función de la proporción de color que incluyan, por ejemplo, un
verde amarillento es cálido mientras que un verde azulado nos resulta más frío.

-Incluir en tu paisaje los colores de acuerdo como deberías plasmar y expresión visual.

-La impresión cálida fría que detectamos en un color se crea con una asociación térmica.

-Los colores rojos, amarillo comunican calidez asociarse al fuego.

-Mientras una sensación fría se asocia al agua el azul, y toda las mesclas como verdes violetas.

COLORES CÁLIDOS
Los colores cálidos son aquellos que contienen rojo en su composición, cuanto
más rojo contienen más cálido se considera.

Los colores fríos son aquellos que contienen azul en su composición. Cuanto más
azul contiene, más frío se dice que es un color.

Línea de tiempo
Con ella podemos definir qué ocurre con la elaboración de nuestro paisaje y pintado con los colores
cálidos y fríos.

La luz tiene una temperatura de color que varía a lo largo del día. La
consecuencia es que las fotos pueden tener un aspecto anaranjado
cuando la luz es cálida, o azulado cuando es fría.

Diálogo y textos
Puedes conseguir tonos fríos con la luz de la hora azul, por ejemplo,
Pasos para realizar nuestro trabajo
Estos expresan lo que dicen los personajes a través de globos o cuadros de texto que contextualizan la escena.
pero también con nubes o en sombra.
Deben ir acorde a lo que siente el personaje. 2|Página
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Definir cuál es su propósito, es decir, para qué colores emplearemos (dibuja un paisaje natural etc.)

Tener a la mano la imagen que

para realizar primeramente
nuestro boceto y el dibujo final

Elaborar y conseguir tonos fríos

con la luz de la hora azul, por
ejemplo, pero también con nubes
o en sombra.
Por otro lado, los colores cálidos
los obtenemos en amaneceres y
atardeceres o lo que conocemos
como hora dorada.

Comenzar a dibujar cada una de las escenas según lo planeado. Recuerda tomar en cuenta los planos y cómo
estarán posicionados los personajes, así como la ambientación en que se encontrarán. Incluye diálogos con
ayuda de globos. Asimismo, escribe brevemente qué sucede en cada escena.

Algunas recomendaciones para realizar tu pintura

utilizando colores cálidos y fríos

Es importante tener en cuenta lo siguiente:

● Considera siempre cuál es el propósito inicial por el que estás realizando.
● Explora tu creatividad, a través de los dibujos. No tienen que ser perfectos, pero sí salvaguardar los detalles.
● Recuerda transmitir tus ideas, por medio de dibujos y colores.
● Mantén la limpieza de la hoja en que realizas el dibujo teniendo presente cada elemento.
● Están asociados al calor, el día o el fuego. Las emociones que despiertan o evocan los colores cálidos son energía,
felicidad o diversión, entre otras.
● Los colores fríos producen un efecto contrario a los cálidos, dan sensación de amplitud y de lejanía.
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Tras concluir tu pintura recuerda revisar si se requiere algún ajuste y si, en

caso de ser producido en video, logrará su propósito.

Ahora hagamos una autoevaluación de nuestros avances en esta cuarta actividad:

SI / NO ¿Qué ideas ¿Qué necesito

APRENDIZAJES
nuevas tengo seguir
al respecto? aprendiendo?
Realicé un ejercicio de
observación para elaborar una
serie de bocetos sobre los paisajes
ubicados en mi comunidad.
Exploré los distintos elementos de
la composición y planos visuales a
través de la fotografía de paisajes
y colores.
Fotografié los paisajes y a las
personas que están involucradas
en mi producto audiovisual, el
cual me ayudará a mi trabajo.

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