FICHA DE

APRENDIZAJE N°2

COMUNICACIÓN
 FICHA DE APRENDIZAJE N°2
“CONOCEMOS TÉCNICAS DE ESTUDIO PARA
COMPRENDER INFORMACIÓN”
1. INICIO DE LA ACTIVIDAD:

¡HOLA!
En esta segunda actividad conoceremos técnicas para sintetizar información, de tal manera que nos
permita ir recopilando la información que necesitamos para elaborar nuestro informe expositivo sobre el
emprendimiento de los peruanos. ¡Manos a la obra!

Leemos el siguiente enunciado:

“No me gusta leer”, “Me da sueño cuando leo”, “Me aburro cuando debo leer un libro”, “Leo y no
entiendo”…estas son algunas frases típicas que escuchamos en diferentes contextos. Sin embargo,
todos reconocemos la importancia de la lectura y, más aún cuando estamos en ámbitos educativos
como el colegio. En este espacio generalmente nos encontramos con textos académicos como
artículos de opinión, reseñas, ensayos, entre otros, que muchas veces resultan complejos y que
dificultan la comprensión de los mensajes escritos.

2. SABERES PREVIOS:
Responden las siguientes preguntas:

• ¿A qué se debe la desmotivación por la lectura de textos en los escolares?

• ¿Qué técnicas o estrategias se deben utilizar para comprender un texto?

• ¿Qué estrategias podríamos emplear para sintetizar información de los textos que leemos?

• ¿En qué consiste la técnica del sumillado? ¿Cómo debemos elaborar una sumilla?

• ¿En qué consiste la técnica del resumen? ¿Cómo debemos elaborar un resumen?

3. PROBLEMATIZACIÓN:
¿Cómo podemos emplear la técnica del sumillado y del resumen para sintetizar la información
sobre el emprendimiento de los peruanos en un contexto de emergencia sanitaria, producto de
la COVID-19?

4. PROPÓSITO DE LA ACTIVIDAD:
Emplear técnicas de estudio (Sumillado y resumen) para comprender textos expositivos sobre
emprendimiento, a fin de sintetizar información que servirá para difundir los resultados de nuestra
investigación.

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5. ANÁLISIS DE INFORMACIÓN:

LECTURA 1 TÉCNICAS DE SÍNTESIS DE INFORMACIÓN: EL SUMILLADO

1.¿A QUÉ LLAMAMOS SUMILLADO?

El sumillado consiste en realizar anotaciones al margen del párrafo para sintetizar las ideas princi-
pales del texto. La finalidad del sumillado es facilitar la lectura posterior de un texto o la
elaboración de un resumen o un esquema.

2. ¿CUÁLES SON SUS CARACTERÍSTICAS?

a) Claridad. Toda sumilla debe ser clara y sencilla que permita extraer y comprender la idea
princi- pal del texto, no debe utilizarse un lenguaje complejo.
b) Brevedad. Toda sumilla debe ser breve y concisa, lo cual permite la reducción del texto.
c) Objetividad. Toda sumilla debe ser objetiva, debe evitarse interpretaciones personales del redac-
tor.
d) Coherencia. Debe presentar ideas interrelacionadas por elementos de cohesión (enlaces y conec-
tores).
e) Fidelidad. Nunca debe modificarse no alterar las ideas del autor del texto, ni mucho menos
reem- plazarlas por comentarios personales.

3. ¿PARA QUÉ SIRVE LA SUMILLADO?

• Para parafrasear de manera concisa y sencilla las ideas principales del texto.
• Para elaborar esquemas y resúmenes de los textos.
• Para ofrecer un contenido autónomo.

4. ¿QUÉ CONTENIDOS SON PARTE DE LA SUMILLA?

• Las ideas principales de un texto.
• Conclusiones.
• Conceptos o palabras claves.

5. ¿QUÉ DEBEMOS EVITAR COLOCAR EN LA SUMILLADO?

• Una introducción
• Los antecedentes del tema
• Largas explicaciones
• Los comentarios personales del autor
• Conceptos completos
• Ejemplos

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6. ¿QUÉ PASOS DEBEMOS SEGUIR PARA ELABORAR UNA SUMILLADO?
1° Leer en forma completa el texto original, para así poder tener una visión completa del texto.
2° Realizar la lectura analítica y subrayar las ideas principales de los párrafos.
3° Leer las ideas y reconocer el aspecto que trata cada párrafo: definición, clases, ejemplos,
etc. 4° Eliminar todo aquello que no contribuya con el contenido general.
5° Escribir el sumillado en el margen derecho o izquierdo del texto, con letra clara y evitar toda
clase de comentarios o conjeturas personales que alteren el sentido del texto.

Ejemplo de sumillado:

Las pilas son objetos conta-

minantes.

Son tóxicas por sus compo-

nentes en especial el mer-
curio.

En el Perú no se desechan
apropiadamente.

Es recomendable evitar el
uso de las pilas y desechar-
las en tachos especiales.

LECTURA 2 TÉCNICAS DE SÍNTESIS DE INFORMACIÓN: EL RESUMEN

1.¿A QUÉ LLAMAMOS RESUMEN?

Un resumen es un escrito que sintetiza las ideas principales de un texto o de una materia de
estudio, de forma concisa, organizada y coherente, manteniéndose fiel a los conceptos
presentados en los documentos originales. Se estila que un resumen sea un 25% del tamaño del
original.

2. ¿CUÁLES SON SUS CARACTERÍSTICAS?

a) Es breve y claro.
b) Brinda una visión general sobre un tema.
c) Mantiene la objetividad en la descripción y evitar la autocrítica.
d) Sintetiza los datos más relevantes de un artículo, discurso o escrito.
e) Facilita el aprendizaje de una materia de estudio.
f) Unifica los conocimientos de diversos autores que trabajan en un mismo tema de estudio.

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3. ¿QUÉ ELEMENTOS TIENE UN RESUMEN?
a) El título del resumen. Es uno de los elementos más importantes del resumen. Este dará a conocer
al lector el tema que se tratará en el escrito.
b) La síntesis de las ideas principales del texto original. El resumen propiamente dicho. La síntesis
organizada y coherente de los puntos más importantes extraídos del documento que se utiliza
como fuente.
c) Las fuentes bibliográficas utilizadas para estructurar el resumen. Se indicarán los datos de las
fuentes utilizadas para extraer la información, como páginas web, libros, trabajos, documentos,
entre otros.

4. ¿QUÉ DEBEMOS EVITAR EN UN RESUMEN?

a) Presentar las ideas sin un orden lógico. De lo contrario, el texto será muy difícil de comprender.
En general, se recomienda que el escrito se estructure de lo general a lo específico.
b) Utilizar fragmentos literales del texto original: Los resúmenes deben realizarse con
palabras propias.
c) Escribir en primera persona: La primera persona se utiliza para expresar una opinión. Los
resú- menes buscan explicar un tema de forma sintetizada. Por ello, se recomienda elaborarlos
utilizando la tercera persona.
d) Los verbos en pasado: Los verbos en pasado suelen utilizarse para narrar un texto. Sin embargo,
durante un resumen, se busca explicarlo. A causa de ello, es necesario emplear únicamente
verbos en tiempo presente.
e) Copiar citas textuales: A pesar de que el texto original incluya citas textuales, estas no deben
incorporarse al resumen. Solo se debe captar la idea principal de la cita y estructurarla con
palabras propias.

5. ¿QUÉ PASOS DEBEMOS SEGUIR PARA ELABORAR UN RESUMEN?

• Leer detenidamente todo el texto.
• Subrayar la información o los párrafos que contienen información importante.
• Realizar anotaciones, de ser necesario, al lado de cada concepto importante.
• Resaltar con color las palabras más importantes.
• Pasar en limpio en un cuaderno los conceptos importantes según lo subrayado, las anotaciones
y lo resaltado.
• Volver a escribir esa información pasada en limpio, esta vez más sintetizada.
• Revisar la síntesis y eliminar los datos que no sumen a la comprensión general del tema o no
resul- ten tan importantes.

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 Ejemplo de resumen:

Las pilas son objetos conta-

minantes.

Son tóxicas por sus compo-

nentes en especial el mer-
curio.

En el Perú no se desechan
apropiadamente.

Es recomendable evitar el
uso de las pilas y desechar-
las en tachos especiales.

Contaminación por el uso de pilas

Las pilas son objetos contaminantes y tóxicos por sus componentes, en especial el mercurio. En el Perú
no se desechan apropiadamente. Entonces, es recomendable evitar su uso y desecharlas en tachos
especiales

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