Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación
Tarea 4 - Blog

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias de la Educación

Académica
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Epistemología e Historia de la pedagogía
curso
Código del curso 50004
Tipo de curso Metodológico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 4
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad 3:
evaluación:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Entorno de seguimiento y
actividad: 120
evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: sábado, 7 de
lunes, 30 de noviembre de 2020
noviembre de 2020
Competencia a desarrollar:

✓ Propone acciones educativas aplicadas a la educación infantil

derivadas del análisis de corrientes pedagógicas
contemporáneas y emergentes.

Temáticas a desarrollar:
 ✓ Pedagogías latinoamericanas
✓ Pedagogías críticas
✓ Pedagogías emergentes

Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a

desarrollar
Intermedio: Tarea 4 - Blog

Actividades a desarrollar

Actividad individual

1. Ingresar al Entorno de Conocimiento y realizar la lectura de las

referencias bibliográficas obligatorias de la Unidad 3.

2. Ingresar al Entorno de conocimiento y vivir la experiencia de

aprendizaje propuesta en el OVA La pedagogía y el ejercicio
docente.

3. Crear un blog a través de recursos como: www.blogger.com En

dicho blog, se presentará el diseño de una experiencia de
aprendizaje para la educación infantil.

4. Diseñar una experiencia de aprendizaje para la educación

infantil fundamentada en las pedagogías contemporáneas o las
pedagogías emergentes, siguiendo la siguiente estructura:

✓ Denominación de la experiencia de aprendizaje

✓ Propósito de formación
✓ Justificación. Presentar la pertinencia y las necesidades que
motivaron el diseño de la experiencia
✓ Fundamentación. Presentar en profundidad los planteamientos
pedagógicos que fundamentan la experiencia
✓ Descripción de la experiencia. Presentar la experiencia
desarrollando las actividades a realizar y recursos necesarios.
✓ Bibliografía

5. Compartir el link de acceso al blog, a través del Foro de la Tarea

4, con el fin de recibir realimentación de los compañeros y
 tutora.

6. Organizar el documento final en el formato para el desarrollo de

la Tarea 4, y hacer entrega del mismo por el entorno de
seguimiento y evaluación.

Entornos
Entorno de conocimiento, Entorno de aprendizaje
para su
colaborativo, Entorno de seguimiento y Evaluación
desarrollo
Individuales:

El estudiante realiza la entrega por el entorno de

seguimiento y evaluación de un documento en Word con
Productos
portada y link de acceso al Blog (hacer uso Formato
a entregar
Tarea 4. Crear Blogger.
por el
estudiante
Colaborativos:

N/A
 Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades
para el N/A
desarrollo
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar
por el
estudiante N/A
dentro del
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la
producción N/A
de
entregables
por los
estudiantes
Los estudiantes deben hacer citación de acuerdo a
Uso de
normas APA 6ta (sexta) edición
referencias
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las
siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar
Políticas de como de su propia autoría la totalidad o parte de una
plagio obra, trabajo, documento o invención realizado por
otra persona. Implica también el uso de citas o
referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El
reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales
reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el

estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado
en el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio
demostrado en el trabajo académico cualquiera sea
su naturaleza, la calificación que se impondrá será de
cero punto cero (0.0), sin perjuicio de la sanción
disciplinaria correspondiente.
 4. Rúbrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 3
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El Blogger presenta
falencias en su
El Blogger presenta estructura, en la
la siguiente medida que omite
estructura: alguno/s de los
Denominación de la elementos
experiencia de solicitados:
El Blogger
aprendizaje, Denominación de la
Estructura presentado no
Propósito de experiencia de
del Blog responde a la 30
formación, aprendizaje,
estructura solicitada
Justificación, Propósito de
Fundamentación, formación,
Descripción de la Justificación,
experiencia, Fundamentación,
Bibliografía. Descripción de la
experiencia,
Bibliografía.
(Hasta 30 puntos) (Hasta 15 puntos) (Hasta 5 puntos)
En el blogger se En el blogger se
presenta una presenta una
Creatividad experiencia de experiencia de
El Blogger no
e aprendizaje aprendizaje con
cumple con las
innovación pertinente para la bajo nivel de
condiciones y
para el educación infantil, pertinencia para la
propósitos definidos 80
diseño de la debidamente educación infantil,
en la guía de
experiencia fundamentada en con escasa
actividades de la
de las pedagogías fundamentación en
Tarea.
aprendizaje contemporáneas o las pedagogías
en las pedagogías contemporáneas o
emergentes. en las pedagogías
 Evidencia emergentes. No
creatividad, sentido evidencia
de la innovación y creatividad, sentido
actitud pedagógica. de la innovación, ni
actitud pedagógica.
(Hasta 80 puntos) (Hasta 40 puntos) (Hasta 10 puntos)
El contenido del
El contenido del
blogger se
blogger articula de
encuentra
Contenido manera parcial las
completamente No se evidencia
de la tarea y bibliografías
articulado con las articulación alguna
articulación propuestas para la
bibliografías del Blogger con las
con la unidad 3 y no se
propuestas para la bibliografías 10
bibliografías realiza
unidad 3 y se hace propuestas para la
propuestas correctamente la
la debida unidad 3.
para la referenciación
referenciación
unidad bibliográfica según
bibliográfica con
las normas APA
normas APA
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 120