Evaluación de Lenguaje y Comunicación

Unidad 2: Me expreso mejor

Objetivos de aprendizaje o Indicadores de evaluación:

• OA2: Comprender textos aplicando estrategias de comprensión lectora.
• OA 5: Comprender poemas adecuados al nivel e interpretar el lenguaje figurado presente en ellos.

Contenidos:
• Elementos del poema.
• Figuras literarias.
• Lenguaje figurado
• Adjetivos calificativos

ACTIVIDAD 1: Comprensión lectora.

Lee el poema “mi caballero” y responde las preguntas marcando con una x.
MI CABALLERO
Por las mañanas ¡Qué suave espuela
mi pequeñuelo sus dos pies frescos!
me despertaba ¡Cómo reía
con un gran beso. mi jinetuelo!

Puesto a horcajadas Y yo besaba

sobre mi pecho, sus pies pequeños.
bridas forjaba ¡Dos pies que caben
con mis cabellos. en solo un beso!

Ebrio él de gozo,
de gozo yo ebrio,
me espoleaba
mi caballero:
1. Completa la tabla con la información del poema. (8 puntos)

Título del poema:

Cantidad de estrofas:

Cantidad de versos:

Un ejemplo de rima:
2. ¿Qué sentimiento expresa el poema? 3. ¿A quién se refiere el hablante lírico cuando
(1 punto) dice “mi caballero”?
A. Odio. (1 punto)
B. Amor. A. A su hijo.
C. Miedo. B. A su jinete.
D. Ansiedad C. A su padre.
D. A su caballo.
4. ¿Qué otro título es el más adecuado para el 5. ¿Qué tipo de rima es el que más se repite?
poema? (1 punto)
(1 punto) A. Rima consonante.
A. Mi caballito. B. Rima asonante.
B. Mi jinetuelo. C. Rima libre
C. Mis cabellos. D. Todas las anteriores.
D. Mis pies frescos.
6. Crea dos comparaciones a partir del poema. (4 punto)
a. Los pies son como _______________________________.

b. Los cabellos son como ______________________________.

7. Escribe el tipo de rima presente en los siguientes versos. (2 punto)

8. Subraya los adjetivos calificativos presentes en los versos. (6 puntos)

ACTIVIDAD 2: Elementos del poema.

Lee los poemas y completa las actividades.

1. Lee el poema e identifica las figuras literarias. (4 puntos)

2. Completa la tabla con la información del poema “Va a venir la mañana”. (8 puntos)

Título del poema:

Cantidad de estrofas:

Cantidad de versos:

Tipo de rima:

3. Lee el poema y subraya las rimas. 4. ¿A qué figura literaria corresponden los siguientes
(3 puntos) versos? (4 puntos)

POR ESTA POESÍA En mi bicicleta soy un rayo al pedalear.

Por esta ventana
se asoma y me espía Figura literaria: _________________________________
la luna haragana.

Por esta canilla Tus manos suaves como el algodón.

sale agua traviesa
que me hace cosquillas. Figura literaria: _________________________________

Por este pasillo

la risa se esconde
dentro de un bolsillo.

5. Completa la tabla con la información del poema “Por esta poesía”. (8 puntos)
Título del poema:

Cantidad de estrofas:

Cantidad de versos:

Ejemplo de rima
consonante;

ACTIVIDAD 3: Lenguaje figurado

Lee las instrucciones y completa las actividades.
Lee las siguientes oraciones en lenguaje figurado y escríbelas el significado en la tabla.
(6 puntos)

“volví a mi casa muerto de hambre.”

“no pegué un ojo en toda la noche.”

“vine a dar la cara.”

Actividad 4 – dictado de palabras:
(7 puntos)

1. ___________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________

5. ___________________________________________________________________________

6. ___________________________________________________________________________

7. ___________________________________________________________________________