Alemán –Agosto 1° Semestre

DEPARTAMENTO DE ALEMÁN 1º Medio

2020
Coordinadora María Angélica Vargas

Indicaciones generales actividad de alemán con evaluación formativa 1°medio

1. En las siguientes páginas se encuentra la Guía de Trabajo N° 5 con evaluación formativa,

que debes completar.
2. Para el desarrollo de la guía puedes ayudarte con el material informativo que se encuentra
adjunto a continuación. Si necesitas utilizar el diccionario, te sugerimos que utilices
https://www.leo.org/ o https://de.pons.com/ , no se aconseja el uso del traductor de google para
traducir palabras, pero sí para escuchar la pronunciación de las palabras. En este caso es
muy útil y asertivo.
3. Recuerda que debes realizar el trabajo tú solo. Mira los ejemplos (Beispiele) para desarrollar
tu guía. La materia que se está viendo en las guías es para memorizar el vocabulario,
aprender la forma de elaborar las oraciones al igual que si estuviéramos haciendo clases
presenciales.
4. Recuerda el uso de mayúsculas cuando corresponda y el punto final para que tus ejercicios
estén completos.

Instrucciones para la completación de la guía y posterior reenvío

1. Escribe tu nombre y apellido en reemplazo de la línea a continuación de la palabra „Name“.

2. Escribe la fecha del día en que completaste la guía en reemplazo de la línea a continuación de
la palabra „Datum“. Recuerda escribir la fecha en alemán, según el formato que ya has
aprendido durante las clases. Ejemplo: (Beispiel) Martes 20. mayo 2020/ Dienstag, den
zwanzigsten Mai zweitausendzwanzig.
3. Escribe tu curso en reemplazo de la línea a continuación de la palabra „Klasse“.
4. Completa esta guía sin ayuda externa, por ello lee atentamente las instrucciones de cada ítem.
5. Lee atentamente las instrucciones y contesta las preguntas según las indicaciones de cada
ítem.
6. Una vez que hayas respondido toda la guía, revisa nuevamente, si estas conforme con las
respuestas que escribiste, guarda los cambios en el documento y cambia el formato a PDF para
su revisión.
7. Sube tu guía resuelta a la plataforma hasta la fecha y hora que tu profesora lo indique en
el foro. Debes estar atento, por si surgen cambios o nuevas informaciones.
8. Como recordatorio, aquí encuentras el nombre y correo de la profesora que le corresponde a tu
curso.’
Profesora Elsa Figueroa
Correo: e.figueroa.iea@institutonacional.cl
Cursos: 1°K/ 1°E/ 1°P
Profesora María Angélica Vargas
Correo: m.vargas.iea@institutonacional.cl
Cursos: 1°A/ 1°B/ 1°C/ 1°D/ 1°M

¡Éxito y que disfrutes mientras aprendes!

1.
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Coordinadora María Angélica Vargas

Arbeitszeit: 2 Unterrichtsstunden

ARBEITSBLATT N° 5
TAGESABLAUF
Name: Klasse: 1°K
Datum: Punktzahl: 37 Pkte
Mail: n.hidalgo.28303@institutonacional.cl / Nicolashidalgogurman2019@

Teil 1: die Uhrzeit (la hora)

Um nach der Uhrzeit zu fragen, gibt es zwei Formen: - Wieviel Uhr ist es? (¿Qué hora es?)
Para preguntar por la hora hay dos formas: - Wie spät ist es? (¿Qué tan tarde es?)

Und für die Antwort benutzen wir die inoffizielle Form.

Y para la respuesta se ocupa la forma no oficial.

I. Kannst du mir sagen, wie spät es ist? Schreibe die inoffizielle Uhrzeit mit Wörtern!
(¿Puedes decirme qué hora es? Escribe la hora no oficial con palabras.)

Es ist zwölf
Uhr____________________________________________________

Es ist zhen nach

zwei____________________________________________________

Es ist halb
vier____________________________________________________

2.
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Coordinadora María Angélica Vargas

Es ist Viertel vor

elf___________________________________________________

Es ist halb
neun___________________________________________________

Es ist zwanzig nach zwei___________________________________________________

6 Punkte/...........

Teil 2: der Tagesablauf (la jornada)

Der Tagesablauf beschreibt, was wir in einem La jornada describe que hacemos durante el
Tag machen. día.

Wie wir wissen, hat ein Tag vier Teile: der Como sabemos, un día tiene cuatro partes: la
Morgen, der Mittag, der Abend und die Nacht. mañana, el mediodía, la tarde y la noche.

Außerdem gibt es sieben Tage in einer Además, hay siete días en una semana: el
Woche: der Montag, der Dienstag, der lunes, el martes, el miércoles, el jueves, el
Mittwoch, der Donnerstag, der Freitag, der viernes, el sábado y el domingo.
Samstag und der Sonntag.

Wenn wir sagen möchten, was wir in diesem Cuando queremos decir que hacemos en ese
Zeitraum gemacht haben, benutzen wir „am“. momento utilizamos “am”. Pero la excepción
Aber die Ausnahme ist „in der Nacht“. es “en la noche”.
z.B.: Ej.:

Am Morgen frühstücke ich. En la mañana tomo desayuno.

Am Mittag bin ich in der Schule.
Am Abend mache ich meine Hausaufgaben.
In der Nacht schlafe ich.
Am Montag gehe ich in die Schule.
Am Freitag schaue ich Netflix an.
Am Sonntag stehe ich spät auf.
Al mediodía estoy en el colegio.
En la tarde hago mis tareas.
En la noche duermo.
El lunes voy al colegio.
El viernes veo Netflix
El domingo me levanto tarde.

Wenn ich spezifischer sein möchte, benutze Cuando quiero ser más específico, utilizo “um”
ich „um“ und die Uhrzeit. y la hora.
z.B.: Ej.:

Um 7:50 stehe ich auf. A las 7:50 me levanto.

Um 8:00 frühstücke ich.
Um 12:15 lese ich ein Buch.
Um 14:30 habe ich Unterricht.
Um 18:20 lerne ich Deutsch.
Um 22:45 gehe ich ins Bett.
A las 8:00 tomo desayuno.
A las 12:15 leo un libro.
A las 14:30 tengo clases.
A las 18:20 estudio alemán.
A las 22:45 me voy a la cama.

Pass auf! 👀 ¡ATENCIÓN! 👀

Wenn du eine Aktivität beschreibst, benutzt du Cuando describes una actividad, utilizas “a las”
„um“ und wenn du auf die Uhrzeit antwortest, y cuando das la hora utilizas “son las”.
benutzt du „es ist“.

Auf dem folgenden Bild steht ein Tag im Leben von Herrn Kiefel:

3.
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(En la siguiente imagen se muestra un día en la vida del señor Kiefel.)

Und hier sind seine Aktivitäten: (y aquí estan sus actividades)

in den Tennisclub gehen frühstücken sich duschen

irse al club de tenis tomar desayuno ducharse
seine Zähne putzen ein|schlafenx auf|stehen
lavarse los dientes quedarse dormido levantarse
sein Gesicht waschen seinen Schlafanzug an|ziehen sich umkleiden
lavarse la cara ponerse el pijama cambiarse de ropa
ins Bett gehen auf einer Party seinx nach Hause zurückkommen
irse a dormir estar en una fiesta regresar a casa

ACHTUNG! 👀: Dieser Satz hat diese Struktur: (Esta oración tiene esta estructura.)

Die Zeit Die Handlung Die Person Das Objekt Die

(Um ...) + (Verb) + (Subjekt) + (Ergänzung) + Partikel
El tiempo La acción La Persona El objeto La
(a las ...) + (verbo) + (sujeto) + (complementos) + partícula
z.B.: (por ejemplo)
Um zehn
schläft Herr Kiefel.
nach eins
Um halb vier spielt Herr Kiefel Tennis.
Um viertel
rasiert Herr Kiefel sich.
nach Vier
Um zwanzig
geht Herr Kiefel aus.
vor sechs
Um fünf Uhr zieht Herr Kiefel sich an.

II. Wie ist sein Tagesablauf? Schreibe seinen Tagesablauf! Schreibe die Uhrzeit mit Wörtern.

4.
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(¿Cómo es la jornada del señor Kiefel? Escribe su jornada. Escribe la hora en palabras.)

1. Um neun Uhr waren Herr Kiefel auf einer Party ________________________________________

2. Um halb zwölf kamen zurück Herr Kiefel Hause ________________________________________

3. Um zwölf Uhr umgekleidet Herr Kiefel sich____________________________________________

4. Um viertel nach zwölf waren waschen Herr Kiefel Gesicht________________________________

5. Um halb eins

____________________________________________________________________________

6. Um zwanzig nach eins

xxxxxxxxxxxxx___________________________________________________________________

_________

7. Um

____________________________________________________________________________

8. Um

____________________________________________________________________________

9. Um

____________________________________________________________________________

10. Um

____________________________________________________________________________

11. Um

____________________________________________________________________________

12. Um

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24 Punkte/...............

III. Hier haben wir den Wochenkalender von Lea. Sieh den Kalender und beantworte die Fragen!
(Aquí tenemos el calendario semanal de Lea. Observa el calendario y responde las preguntas.)

a) Was macht Lea am Montag? (¿Qué hace Lea el lunes?)

5.
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b) Was macht Lea am Abend? (¿Qué hace Lea en la tarde?)

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_______________________________________________________________7 Punkte/...............

6.