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Fecha: ..............................................................................................................................................................................
A1
NIVEL
1. Comprensión lectora
Pablo está en la ciudad esta semana y Mario y Luis quieren quedar con él, pero no encuen-
tran un día ni una hora (sus agendas están llenas de actividades). ¿Puedes ayudarles? Utiliza
la tabla y tacha los huecos que NO estén libres. Observa el ejemplo ( ).
• Mis clases de francés son a las cinco, los versidad a las once y salgo a
las dos. Los lunes y los viernes
lunes, miércoles y viernes. Salgo a las seis.
tengo clase de doce a tres.
• Los lunes, después de clase, no voy a casa.
Me quedo en la biblioteca de la universi- • Trabajo todos los días por la
dad hasta la hora de la clase de francés. tarde desde las cuatro hasta las
ocho.
• Como con mi amiga Laura los martes y los
jueves de dos a cuatro. • Voy al gimnasio los jueves y los
viernes a las tres.
• Siempre me acuesto a las nueve.
L M X J V
10:00
11:00
12:00
13:00
14:00
15:00
16:00
17:00
18:00
19:00
20:00
21:00
LUIS Y MARIO:
¿Pablo? Sí, sí, ya lo tenemos. Podemos quedar el ........................ de ........................
a ........................ .También podemos quedar ........................ .
1. 2.
3. 4. 5.
3. Expresión escrita
Pepe es una persona de costumbres fijas: siempre hace las mismas cosas. Por ejemplo:
1 2 3 4 5 6
De lunes El 25 de Una vez cada Tres veces Todos los días. Lunes, miérco-
a domingo. diciembre. dos meses. a la semana. les y viernes.
Ahora, ¿por qué no describes todas las costumbres de Pepe? (± 150 palabras).
4. Comprensión auditiva
4.1. Escucha este fragmento de un programa de radio sobre salud. Después, marca verdadero
[5] o falso. Si tu respuesta es falso, en el comentario debes justificar tu respuesta, o sea, decir
por qué.
Verdadero Falso