Plan de clase

Centro Educativo: Liceo Emma Balaguer

Maestra: Teresa Otañez
Asignatura: Ciencias Sociales/ Historia
Nivel: Secundaria. Ciclo 1er. Grado: 7mo
Eje temático: La Independencia Nacional
Competencias Fundamentales: Competencia Comunicativa, Científica Tecnológica,
Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico
Tiempo: 25 Minutos

Competencias Contenidos Estrategias Recursos Indicadores

Especificas Metodológicas De Logros
Reconoce los Conceptuales: Inicio: frase Libros de Responden
principales Papel de los motivadora para texto. correctament
personajes principales despertar el Marcadore e las
que personajes de la interés (5m) s siguientes
participaron Independencia Laminas preguntas:
en la de la Republica Desarrollo: Fotos ¿Qué es la
Independenci Dominicana construcción del Paleógrafo Independencia
a de la aprendizaje. Internet Nacional?
Republica Procedimentale 1.descubrimient ¿Quiénes
Dominicana s o e indagación: fueron sus
para Construcción de lectura individual principales
determinar un esquema del tema La actores? ¿En
qué papel fotográfico para Independencia qué año se
jugo cada uno analizar las Nacional. llevo a cabo?
de ellos, esto principales 2. socialización: ¿Cuál es su
en grupo de características en grupo de importancia
cuatro de sus cuatro reconocen en la historia
personajes los principales del pueblo
personajes de la dominicano?
Actitudinales independencia
Valoran el papel dominicana.
desempeñado Construcción de
por los próceres un esquema
en la lucha por fotográfico para
conseguir la analizar las
Independencia principales
Nacional características de
los personajes
4. estrategias
expositivas de
conocimientos
elaborado y/o
acumulado:
hablan de lo
aprendido en la
construcción del
esquema
fotográfico.
Valoran el papel
desempeñado
por los próceres
de la
Independencia
Nacional

Cierre:
Retro
alimentación
mediante
preguntas
¿Qué es la
independencia
Nacional? ¿Por
qué se proclama
la Independencia
Nacional? ¿Qué
significo Para la
sociedad
dominicana
haber obtenido
su
Independencia?