Evaluación

Diagnóstica
2022
5 años
 Presentación
Según lo señalado en el numeral 3.2 de la RVM
N. 193-2020-MINEDU, se denomina evaluación
diagnóstica inicial o de entrada al recojo de
información.

Tiene la finalidad de obtener información que

permita reconocer los niveles de desarrollo de las
competencias de los estudiantes a partir de ello,
poder determinar sus necesidades de aprendizaje y
orientarlas.

Para realizar la evaluación diagnóstica es

importante recoger información sobre las niñas
y los niños, sobre su historia de vida, su contexto,
y el nivel de desarrollo en el que se encuentre
 GUÍA DE ENTREVISTA A LOS PPFF PARA
LA EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA
Datos Generales:
Nombre del alumno:

Fecha de nacimiento:

DNI:

Edad del alumno:

Nombre del tutor o familiar responsable:

DNI del tutor o familiar responsable:

Parentesco con el alumno:

Institución Educativa del alumno:

Grado y sección:

Teléfono de contacto:

Dirección domiciliaria:

Distrito: Provincia:

Departamento: Región:

Nombre de un 2do tutor familiar responsable:

DNI del 2do familiar responsable:

Parentesco con el alumno:

Teléfono de contacto:
 Situación y Contexto
Contexto
Situación socioemocional
familiar

1 ¿Quiénes viven con la niña

o niño
¿Cómoen ha
casa?
sido el
comportamiento de
1 la niña o niño en
este tiempo de
confinamiento?
Cuando el padre, madre o
2 apoderado salen a trabajar
¿Quiénes se quedan a cargo del
niño o la niña?

¿Este comportamiento
2
¿Cuáles son laspersiste
actividades que
3 actualmente?
más disfruta el niño o la niña
en casa?

¿Cuáles son las actividades que no

4 disfruta realizar el niño o la niña?

¿Qué cambios ha
3 presenciado en su
comportamiento
durante este tiempo?
¿Qué actividades han realizado
en familia en los meses de
5 verano del 2021
(enero y febrero)?

¿La niña o niñosehacomunica

¿Cómo participado
6 4 en algúncontaller lúdico –
sus amigos
recreativomás
durante el verano?
cercanos?

¿Qué responsabilidad tiene

7 cada uno de los miembros de tu
familia?
 Oportunidad de aprendizaje en
casa
1 ¿Qué actividades
de movimiento y
juegos realiza la
niña o niño?

¿Cuenta en casa con

2 un espacio para
realizar las actividades
escolares?

¿Quién le explica y
3 dialoga con la niña o el
niño sobre la actividad
escolar a desarrollar?

4 ¿A quien acude para que

le faciliten los materiales
para realizar la actividad
escolar?

¿Ud. O algún familiar

5 promueven hábitos o
rutinas en la niño o niña?
¿Cómo lo hace? Mencione
un ejemplo.

¿Usted o algún familiar lee o

narra historias a la niña o
niño?
6
¿Qué tipo de texto lee?
¿Con que frecuencia lo
hace?
 Acceso a la educación y Atención
Remota durante el año 2022.
Acceso a la educación

¿La niña o niño ha

1 asistido a un servicio
educativo en años
anteriores?

¿Cómo le fue?
¿Me pude contar sus
2 logros con su menor
hijo?
¿tuvo alguna
dificultad?

¿La niña o niño ha

3 asistido al servicio
educativo en el 2020?
¿Cuánto tiempo
estuvo?
¿Cómo le fue?

Cuando usted le da
indicaciones, la niña o el
niño ¿las realiza con
4 independencia y autonomía
o requiere apoyo constante?
¿Por qué cree que es
así?

¿Ha realizado en algún

momento juegos con la
5 intención de estimular su
aprendizaje?
Escriba como fue esa
experiencia.
 Soporte de la comunidad
Acceso a¿Sulacomunidad
estrategia aprendo en casa
cuenta con
redes de soporte? (Voluntarios
1 o asociaciones civiles que
¿Cuenta brindan el servicio
con acceso – de
a oTVimpresión
acompañamiento
Radio - Internet?
1 gratuita de quías de
aprendizaje, etc.)
¿tienes alguna dificultad
para acceder a algunos
de estos 3 medios de
comunicación?
2 ¿Su comunidad ofrece
facilidades para la
conectividad
¿Conoce de la a las
2 estrategias de Aprendo en
estrategia
casa?
Aprendo en
casa?

A través de que medio acede

a ¿Su
Aprendo en casa:
comunidad brinda
3 ¿TV, radiodeo alguno
web? otro
3 soporte
tipoEspecificar.
de acceso y atención
de la educación y de las
estrategias de Aprendo en
casa?
¿Qué adulto apoya al
niño o la niña en el
4 desarrollo de
actividades del
aprendizaje?

¿En qué horario desarrollara

o desarrollan las actividades
5 de la
estrategia,
Aprendo en
casa?

¿Cómo se comunicaría con la

maestra o maestro de la
estrategia aprendo en casa?
6 En caso de no
contar con un
celular,
¿Qué sugiere para
comunicarse con el docente?

¿Qué días de la semana o en

que horarios dispondría
7 usted para comunicarse con
la maestra o maestro?