Por ende, carácter es una síntesis que comprende valores, principios, reacciones, hábitos y formas de ser

del individuo expresando la asimilación consciente de que la vida conlleva un imperativo de autorrealización
y sentimiento del esfuerzo; traducido en una disciplina para la utilización del tiempo y en una capacidad
para ordenar las ocupaciones propias y la de otros. La vida es para ofrecer amor, posibilidad más que la
calidad, labor más que hazar; cada estudiante debería constituir un estado de espíritu profundo y se
convierta en individuo consiente capaz de orientarse del sentido de la vida. La inteligencia debe ser
educada; entendiendo 3 cosas que requiere una buena educación. En primera haber adquirido los
conocimientos generalmente necesarios para ubicarse en el mundo la llamada cultura general, segundo
haber adquirido las destrezas intelectuales principales, las capacidades tradicionales de abstracción,
raciocinio lógico, de análisis, síntesis, relación, deducción , comunicación lo que resumimos en 2
expresiones “aprender a pensar” y “aprender a aprender” ambas intrínsecamente relacionas y como tercer
cosa dentro del desarrollo de la inteligencia haber adquirido y saber manejar unos conocimientos
especializados sobre todo los necesarios para hacer trabajos propios lo que es más fundamental a finales
de secundaria en adelante . Se entiende por consiguiente el desarrollar la sabiduría con la cultura general,
ciertas ocupaciones o competencias intelectuales y conocimientos especializados; en la llamada cultura
general se estima la asimilación de la historia una interpretación consciente del pasado que posibilite
comprender mejor el presente y construimos una belleza persistente de cada persona y segunda el
desarrollo de las destrezas intelectuales primordiales de los ideales educativos tradicionales.

El individuo que conoce el individuo potencia las habilidades de la sabiduría, encuentra la maravilla y
riqueza del pensar, decisivo de una buena enseñanza. Las emociones para los griegos con su término
metis indicando la interacción de sentimiento con la sabiduría; significando un grupo de reacciones,
sentimientos, que acompañan la actividad de pensar con funcionalidades primordiales de raciocinio,
inducción, deducción para intervenir la imaginación, la capacidad, el sentido de posibilidad o el costo para
manejar lo ilógico. Tomar conciencia de ella es imprescindible para prender a pensar a una autocrítica
continua y tener garantías de objetividad; las emociones irrumpen la sabiduría y una buena, por ende, la
enseñanza de los sentimiento va más allá de un amplio dominio por nuestro racionalismo pedagógico, el
cultivo de la imaginación y la creatividad el desarrollo para la enseñanza de la compasión. Una enseñanza
que no da compasión es horrorosa y producirá gente insensible al dolor” gente prepotente”.
Lo que vagamente llamamos sentido humano la capacidad de lidiar con la desgracia ajena de incriminarnos
frente a la justicia o de desprendernos de lo que poseemos para asimilar la emoción de nuestra propia
vulnerabilidad siendo esta la vulnerabilidad compartida en sentido del límite de nuestra conducta con el
límite de las otras existencias donde se junta el 70% del sentido étnico. La sobrevaloración de lo económico,
el consumo absurdo que elimina el sentido de la gratuidad y ofrece al prójimo necesitado; otra moda es la
competitividad autranse una fuerza fundamental para el desarrollo del sujeto y desprecio de las ideologías
empresariales que convierte la competitividad en la esencia de la persona. En la formación de la libertad
integrar el conllevar responsabilidad, donde nos construimos nosotros mismo y construimos con otros,
hablamos de educar los valores éticos, los periodos el juicio moral a partir de perder los juicios morales
hasta llegar a depender de fuentes internas. Haciéndonos pensar que hacemos y que somos en nuestras
vidas. Para descubrir la cálida es fundamental la autoexigencia, el asimilar los estándares más elevados y
querer superarlos para conseguirlos aquellos estándares. Atreves de los errores deseamos ser superiores
el superarnos nosotros mismos y descubrir procedimientos para comprender mejor y ser mejor.