Tecnología 1 - BV - Planeación

Primer grado
Plan de clase
Bloque V
Proyecto de producción artesanal
Para fines de uso de este material, se citará como sigue:

 ECA-LT-90 que significa: ECA el derecho de la editorial
 LT es libro de texto seguido de un guion para indicar el número de página citada
 ECA-CP-90 que significa: ECA el derecho de la editorial
 CP es cuaderno de prácticas de laboratorio seguido de un guion para indicar el número de página citada
BLOQUE V. PROYECTO DE PRODUCCIÓN ARTESANAL
En este bloque se introduce al trabajo con proyectos. Se pretende reconocer sus diferentes fases e identificar los problemas, ya sea para hacer más
eficiente un proceso, o bien para crear un producto. Además, se definirán las acciones por realizar, las herramientas, los materiales y la energía que se
emplearán; así como la representación del proceso y su ejecución. El proyecto hará énfasis en los procesos técnicos artesanales, donde el técnico tiene el
conocimiento, interviene y controla todas las fases del proceso.
El proyecto representa una oportunidad para promover la creatividad e iniciativa de los alumnos; por ello, se sugiere que se relacione con su contexto,
intereses y necesidades. Se propone la reproducción de un proceso técnico que integre los contenidos de los bloques anteriores; dé solución a un problema
técnico, y sea de interés para la comunidad donde se ubica la escuela.
PLAN DE CLASE
Asignatura: Tecnología 1 con énfasis en __________________________________
Escuela Secundaria: _________________________________________________________ Turno: ______________________
Elaboró profesor (a):_________________________________________________________
Semana del _____ al _____ de ____________ de 20 _______ Tiempo:________________
Bloque V. Proyecto de producción artesanal

Propósito: Identificar las fases, características y finalidades de un proyecto de reproducción artesanal orientado a la satisfacción de necesidades e
intereses.
Aprendizaje esperado: Definen los propósitos y describen las fases de un proyecto de reproducción artesanal.
Tema: Procesos productivos artesanales.
Conceptos relacionados: Procesos técnicos. Procesos artesanales.
INICIO
Estrategias docentes Actividades del alumno Competencia Recursos Evaluación Ajuste

curricular
Bienvenida
Pase de lista Lista del grupo

Definición de proceso artesanal. Dar lectura a las consignas y Aprendizaje permanente: Cuaderno de Resumen
Diferencia entre el proceso aprendiendo a… del bloque, colorear el desarrolla habilidades prácticas Libreta
artesanal y una actividad manual mandala y las letras de la portada del lectoras. Libro de texto Mandala
(ECA-LT-72) Bloque V (ECA-CP-58) Diseño: moviliza Libreta
Lectura y resumen del texto conocimientos y Colores
(ECA-LT-71 y 72) habilidades.
Formar equipos. En equipos de tres integrantes, citar Intervención: busca Libro de texto Trabajo en
tres ejemplos de técnicas que se información. Libreta equipo
aplican en la especialidad cuando no es Resolución de problemas: Ejemplo de
posible automatizar una tarea, moviliza conocimientos, técnicas
argumentando si existe máquina o no habilidades y actitudes.
para su ejecución (ECA-LT-72)
DESARROLLO
¿Conoce alguna persona que Realizar un mapa cognitivo de Intervención: pone en Cuaderno de Análisis del
elabore productos a mano? ¿Qué triángulos, citando las características práctica conocimientos, prácticas desempeño
diseña? ¿Cómo lo hace? fundamentales de la producción habilidades y actitudes. Libreta Mapa cognitivo
(ECA-CP-59) artesanal (ECA-CP-58)
La actitud que desarrolló al Elegir una actitud que tuvo al elaborar Para la convivencia: es Cuaderno de Normativa
elaborar el mapa fue el mapa: enojado, serio o alegre asertivo. prácticas
(ECA-CP-58) Libreta
Uso de TIC. Buscar en Internet el video de un Aprendizaje permanente: Cuaderno de Buscar y

producto que se fabrique a mano, desarrolla habilidades prácticas seleccionar
vinculado con el laboratorio; elaborar digitales. Aula digital información
un resumen en el procesador de Aprendizaje permanente: Internet Argumentar
palabras. Después, ver en YouTube el desarrolla habilidades You tube sus ideas
video México en tus sentidos y escribir lectoras. Libreta Descripción del
qué es lo que más les gustó y por qué Diseño: moviliza video
(ECA-CP-58) conocimientos y
habilidades.
CIERRE
Tarea en casa. Entrevistar a un familiar o amigo y Diseño: moviliza Cuaderno de Resultado de

preguntarle: ¿Sabe hacer un producto conocimientos y prácticas entrevistas
artesanal? ¿Cuál? ¿Quién le enseñó? habilidades. Libreta Libreta
¿Cómo lo hace? ¿Qué materiales Intervención: toma
utiliza? ¿Qué tiempo le lleva realizarlo? decisiones informadas.
Escribir un reporte en la libreta de Para la convivencia: se
notas (ECA-CP-58) relaciona armónicamente
con otros.
Frase A las plantas las endereza el cultivo; a Para la convivencia: Cuaderno de Normativa
los hombres, la educación. Jean J. empatía. prácticas
Barthélemy (ECA-CP-58) Libreta
Retroalimentación: ___________________________________________________________________________________________________________
Observaciones: ______________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
Elaboró Vo.Bo.
__________________________________ __________________________________
Profesor(a) Director(a)
PLAN DE CLASE
Asignatura: Tecnología 1 con énfasis en _______________________________ Práctica de laboratorio núm. _______
Elaboró profesor(a): _________________________________________________________
Semana del _____ al _____ de ____________ de 20 __________ Tiempo: _____________

intereses.
Tema: Procesos técnicos artesanales.
Conceptos relacionados: Procesos técnicos. Procesos artesanales.
INICIO
Estrategias docentes Actividades del alumno Competencia Recursos Evaluación
Bienvenida Datos del alumno: Énfasis Habilidad de escritura Lista del grupo Autoevaluación
Pase de lista tecnológico, nombre del alumno(a), (ECA-CP-63)
grupo y fecha.
Necesidad o interés Explicar la necesidad o interés que Resolución de problemas: Cuaderno de prácticas Normativa
que satisface la satisface la práctica (ECA-CP-4 y representa retos intelectuales.
práctica. 63)
Escribir si la realización de la
práctica es individual, en equipo y
número de integrantes
(ECA-CP-4 y 63)
Acciones Escribir las indicaciones previas a la Aprendizaje permanente: Cuaderno de prácticas Normativa
estratégicas: ejecución de la práctica integra la cultura escrita.
describir cómo va a (ECA-CP-4 y 63)
organizar la práctica,
incluyendo
materiales.
Costos de los Enlistar los insumos directos e Gestión: considera costos, Cuaderno de prácticas Costos
insumos de la indirectos con cantidades y costos. medios técnicos, insumos y Insumos
práctica. Los primeros se refieren a los participantes para la ejecución
insumos o materias primas, como de procesos técnicos.
madera, cable, papel, escuadra,
hilo, azúcar, pegamento, etcétera;
los segundos, son aquellos que por
su naturaleza no se cuantifican
fácilmente en cada unidad de
producción, como luz, agua y gas
(ECA-CP-4 y 63)
DESARROLLO
Procesos Describir los pasos a seguir en el Intervención: conoce y Cuaderno de prácticas Coevaluación
orden de su ejecución describe las relaciones entre
(ECA-CP-4 y 63) los procesos técnicos, la
naturaleza y la sociedad.
Técnicas a emplear. Acciones que transforman un Diseño: utiliza lenguaje Cuaderno de prácticas Normativa
insumo en un producto o servicio; técnico para representar y
se redactan en infinitivo, por comunicar las características
ejemplo: cortar, tallar, limar, pintar, de su prefiguración.
hornear, etcétera (ECA-CP-4 y 63)
Gestos técnicos Movimientos corporales necesarios Manejo de situaciones: Cuaderno de prácticas Criterial
para manejar y controlar plantea y lleva a buen término
herramientas, máquinas e
instrumentos (ECA-CP-4 y 63) procedimientos.
Medios técnicos Máquinas: artefactos compuestos por Diseño: identifica materiales, Cuaderno de prácticas Observación
un motor. energía, información, medios Listado de medios Listado
Herramientas: artefactos técnicos técnicos, técnicas por emplear técnicos
hechos con diferentes materiales, para evaluar su factibilidad y
principalmente metales, que facilitan viabilidad.
la realización de tareas por medio de
la aplicación de la fuerza física del ser
humano que las emplea.
Instrumentos: medios que se
emplean primordialmente para
realizar algún tipo de medición; los
hay mecánicos, eléctricos y
electrónicos (ECA-CP-4 y 63)
CIERRE
¿En qué tiempo Registrar el tiempo que invirtió en la Manejo de situaciones: Aplicar las tres Heteroevaluación
realizó la práctica? obtención del producto administra el tiempo, adecúa erres: reduzco,
¿Fue suficiente? (ECA-CP-5 y 64) cambios y afronta lo que se reutilizo, reciclo
presente. Colocar tres
contenedores para
los desechos
Cuaderno de prácticas
¿Cómo fue el Explicar el resultado de la práctica. Diseño: crea modelos. Cuaderno de prácticas Normativa
resultado de la Opinión personal (ECA-CP-5 y 64) Manejo de situaciones: Instalaciones
práctica? ¿Quedó maneja el fracaso, la eléctrica, de agua,
satisfecho? ¿Por frustración y la desilusión. drenaje
qué?
Producto final de la Dibujar el producto final de la Diseño: incorpora la imagen Cuaderno de prácticas Ilustración
práctica. práctica (ECA-CP-5 y 64) objetivo. Libreta
Colores
Evaluación: Autoevaluación y coevaluación Diseño: toma en cuenta Cuaderno de prácticas Heteroevaluación

Heteroevaluación y (ECA-CP-5 y 64) conocimientos técnicos, Libreta
evaluación experiencias, requerimientos
integrada. y condiciones del contexto.
Analizar con qué otras Enlistar tres asignaturas o ciencias Manejo de la información: Cuaderno de prácticas Observación
asignaturas se (ECA-CP-5 y 64) identifica lo que necesita Libreta listado
relaciona la práctica. saber. Bolígrafo
Rol de alumnos. Realizar limpieza exhaustiva. Para la convivencia: trabaja Calendario del rol de Criterial
de manera colaborativa, toma limpieza del
acuerdos y negocia con otros. laboratorio
Libreta
Observaciones: ______________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
Elaboró Vo.Bo.
__________________________________ __________________________________
PLAN DE CLASE
Asignatura: Tecnología 1 con énfasis en _____________________________________________
Semana del _____ al _____ de ____________ de 20 _______ Tiempo:________________

Propósito: Identificar las fases, características y finalidades de un proyecto de producción artesanal orientado a la satisfacción de necesidades e intereses.
Aprendizaje esperado: Definen los propósitos y describen las fases de un proyecto de producción artesanal.
Tema: Los proyectos en tecnología.
Conceptos relacionados: Proyecto técnico. Alternativas de solución.
INICIO

curricular
Bienvenida
¿Cuál es el objetivo de un Lectura grupal del texto. Aprendizaje permanente: Libro de texto Regulación
proyecto en tecnología? Mencionar un proyecto que haya resuelto desarrolla habilidades Libreta proactiva
(ECA-LT-73) un problema en la escuela (ECA-LT-73) lectoras.
DESARROLLO
¿Cuántos proyectos realizaste ¿A qué brinda respuesta la tecnología? Manejo de la información: Cuaderno de Organizador
durante el curso? Menciona el Anotarlo en el gráfico del embudo identifica, evalúa, prácticas gráfico
título del que más te gustó y (ECA-CP-60) selecciona, organiza y Libreta
por qué (ECA-CP-60) sistematiza información
con sentido ético.
La actitud que desarrolló al Elegir una actitud que tuvo al elaborar el Para la convivencia: es Cuaderno de Normativa
elaborar el gráfico fue gráfico: enojado, serio o alegre asertivo. prácticas
(ECA-CP-60) Libreta
Uso de TIC Investigar en Internet una imagen Aprendizaje permanente: Cuaderno de Buscar y
alusiva a un producto artesanal desarrolla habilidades prácticas seleccionar
vinculado con el énfasis. Describirlo en el digitales. Aula digital información
procesador de palabras y anotar sus Internet Comentarios
comentarios (ECA-CP-60) Procesador de en el
palabras procesador
de textos
CIERRE
Tarea en casa. Visitar el mercado o el tianguis más Para la convivencia: Cuaderno de Reportes de
cercano a su casa y observar el trabajo reconoce y valora la prácticas investigación
de alguien que esté elaborando un diversidad social, cultural y Libreta y visitas
producto artesanal. Escribir un reporte lingüística. guiadas
en la libreta de notas (ECA-CP-60) Aprendizaje permanente:
integra la cultura escrita.
Frase El que se niega a aprender en su Para la convivencia: Cuaderno de Normativa

juventud se pierde en el pasado y está empatía. prácticas
muerto para el futuro. Eurípides Libreta
(ECA-CP-60)
Observaciones: ______________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
Elaboró Vo.Bo.
__________________________________ __________________________________
PLAN DE CLASE
Asignatura: Tecnología 1 con énfasis en _____________________________ Práctica de laboratorio núm. ____________
Escuela Secundaria: ________________________________________________________ Turno: ___________________________
Elaboró profesor(a): ________________________________________________________
Semana del _____ al _____ de ____________ de 20 __________ Tiempo: ____________

intereses.
Tema: Los proyectos en tecnología.
Conceptos relacionados: Proyecto técnico y alternativas de solución.
INICIO
Bienvenida Datos del alumno: Énfasis tecnológico, Habilidad de escritura Lista del grupo Autoevaluación
Pase de lista nombre del alumno(a), grupo y fecha. (ECA-CP-63)
que satisface la satisface la práctica (ECA-CP-4 y 63) representa retos
práctica. Escribir si la realización de la práctica intelectuales.
es individual, en equipo y número de
integrantes (ECA-CP-4 y 63)
organizar la
práctica, incluyendo
materiales.
insumos de la indirectos con cantidades y costos. Los medios técnicos, insumos y Insumos
práctica. primeros se refieren a los insumos o participantes para la
materias primas, como madera, cable, ejecución de procesos
papel, escuadra, hilo, azúcar, técnicos.
pegamento, etcétera; los segundos,
son aquellos que por su naturaleza no
se cuantifican fácilmente en cada
unidad de producción, como luz, agua
y gas (ECA-CP-4 y 63)
DESARROLLO
Procesos Describir los pasos a seguir en el orden Intervención: conoce y Cuaderno de prácticas Coevaluación
de su ejecución (ECA-CP-4 y 63) describe las relaciones entre
los procesos técnicos, la
Técnicas a emplear. Acciones que transforman un insumo Diseño: utiliza lenguaje Cuaderno de prácticas Normativa
en un producto o servicio; se redactan técnico para representar y
en infinitivo, por ejemplo: cortar, comunicar las características
tallar, limar, pintar, hornear, etcétera de su prefiguración.
(ECA-CP-4 y 63)
para manejar y controlar herramientas, plantea y lleva a buen
máquinas e instrumentos término procedimientos.
(ECA-CP-4 y 63)
Medios técnicos Máquinas: artefactos compuestos por un Diseño: identifica Cuaderno de prácticas Observación
motor. materiales, energía, Listado de medios Listado
Herramientas: artefactos técnicos información, medios técnicos
hechos con diferentes materiales, técnicos, técnicas por
principalmente metales, que facilitan la emplear para evaluar su
realización de tareas por medio de la factibilidad y viabilidad.
aplicación de la fuerza física del ser
Instrumentos: medios que se emplean
primordialmente para realizar algún tipo
de medición; los hay mecánicos,
eléctricos y electrónicos (ECA-CP-4 y 63)
CIERRE
¿En qué tiempo Registrar el tiempo que invirtió en la Manejo de situaciones: Aplicar las tres erres: Heteroevaluación
realizó la práctica? obtención del producto administra el tiempo, reduzco, reutilizo,
¿Fue suficiente? (ECA-CP-5 y 64) adecúa cambios y afronta lo reciclo
que se presente. Colocar tres
contenedores para los
desechos
resultado de la Opinión personal (ECA-CP-5 y 64) Manejo de situaciones: Instalaciones eléctrica,
práctica? ¿Quedó maneja el fracaso, la de agua, drenaje
satisfecho? ¿Por frustración y la desilusión.
qué?
Producto final de la Dibujar el producto final de la práctica Diseño: incorpora la imagen Cuaderno de prácticas Ilustración
práctica. (ECA-CP-5 y 64) objetivo. Libreta
Colores

Heteroevaluación y conocimientos técnicos,
evaluación (ECA-CP-5 y 64) experiencias, requerimientos Libreta
Analizar con qué Enlistar tres asignaturas o ciencias Manejo de la información: Cuaderno de prácticas Observación
otras asignaturas se (ECA-CP-5 y 64) identifica lo que necesita Libreta Listado
de manera colaborativa, limpieza del laboratorio
toma acuerdos y negocia Libreta
con otros.
Observaciones: ______________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
Elaboró Vo.Bo.
__________________________________ __________________________________
PLAN DE CLASE
Asignatura: Tecnología 1 con énfasis en _______________________________________
Semana del _____ al _____ de ____________ de 20 _______ Tiempo: ________________
V. Proyecto de producción artesanal

intereses. Planificar los insumos y medios técnicos para la ejecución del proyecto. Representar gráficamente el proyecto de reproducción artesanal y el
proceso para realizarlo. Elaborar un producto o desarrollar un proceso técnico cercano a su vida cotidiana como parte del proyecto de producción
artesanal. Evaluar el proyecto de producción artesanal y comunicar los resultados.
Aprendizaje esperado: Ejecutan el proyecto de reproducción artesanal para la satisfacción de necesidades o intereses. Evalúan el proyecto de
producción artesanal para proponer mejoras.
Tema: Acercamiento al trabajo por proyectos: fases del proyecto de producción artesanal.
Conceptos relacionados: Proceso técnico artesanal. Fases del proyecto técnico.
INICIO

curricular
Bienvenida
¿Por qué en un proyecto de Leer, analizar, reflexionar y subrayar Aprendizaje permanente: Libro de texto Desempeño de
producción se deben seguir palabras clave de las ocho fases del desarrolla habilidades Libreta los alumnos
varios pasos? ¿Por qué se debe proyecto (ECA-LT-75 a 78) lectoras. Análisis del
planear un proyecto? Aprendizaje permanente: texto
(ECA-LT-75) aprende a aprender.
Aprendizaje permanente:
integra la cultura escrita.
DESARROLLO
Ha diseñado varios proyectos en Todo proyecto técnico sigue una serie Gestión: planea, organiza y Cuaderno de Interrogatorio
los bloques anteriores. Ahora, de pasos secuenciales, ¿qué pasaría si controla procesos técnicos prácticas
toca reflexionar acerca de alguna no se siguen o se alteran? para lograr los fines Libreta
actividad de la especialidad y (ECA-CP-61) establecidos.
realizar un proyecto artesanal.
¿Cuál sería? (ECA-CP-61)
Diseño del proyecto en equipo. Describir las actividades que va a Informes técnicos de los Libro de texto Buscar y
realizar en cada fase del proyecto y proyectos. Cuaderno de seleccionar
observar cuál será viable en la Intervención en el desarrollo prácticas información
especialidad tecnológica: de proyectos técnicos. Libreta Argumentar
Identificación de una necesidad Resolución de problemas: Recursos sus ideas
Delimitación del problema busca información, discute, necesarios para Informes
Búsqueda de información argumenta, toma postura y la ejecución de técnicos de los
Alternativas de solución logra acuerdos sobre sus las ocho fases proyectos
Planeación propuestas de solución. del proyecto Planear y
Preparación Diseño: desarrolla la artesanal organizar
Ejecución solución seleccionada procesos
Evaluación mediante la búsqueda y el técnicos
Información a la comunidad uso de información. Prototipos
(ECA-LT-75 a 78) (ECA-CP-61 y 62) Gestión: da seguimiento a Avances en
las acciones por realizar y cada fase del
evalúa finalidades, proyecto
resultados y consecuencias Trabajo en
de las diferentes fases del equipo
proceso para la toma de
decisiones orientadas a la
mejora de procesos,
productos y servicios.
Para la convivencia: crece
con los demás.
CIERRE
Frase La sabiduría no viene de la edad, sino Para la convivencia: Cuaderno de Normativa

de la educación y del aprendizaje. empatía. prácticas
Anton Chekhov (ECA-CP-62) Libreta
Observaciones: ______________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
Elaboró Vo.Bo.
__________________________________ __________________________________
PLAN DE CLASE
Asignatura: Tecnología 1 con énfasis en ___________________________ Práctica de laboratorio núm. __________
Elaboró profesor(a): _______________________________________________________________
Semana del _____ al _____ de ____________ de 20 __________ Tiempo: ___________________

Propósito: Identificar las fases, características y finalidades de un proyecto de producción artesanal orientado a la satisfacción de necesidades e intereses.
Planificar los insumos y medios técnicos para la ejecución del proyecto. Representar gráficamente el proyecto de reproducción artesanal y el proceso para
realizarlo. Elaborar un producto o desarrollar un proceso técnico cercano a su vida cotidiana como parte del proyecto de producción artesanal. Evaluar el
proyecto de reproducción artesanal y comunicar los resultados.
Aprendizaje esperado: Ejecutan el proyecto de reproducción artesanal para la satisfacción de necesidades o intereses. Evalúan el proyecto de
reproducción artesanal para proponer mejoras.
Tema: Acercamiento al trabajo por proyectos: fases del proyecto de producción artesanal.
Conceptos relacionados: Proceso técnico artesanal. Fases del proyecto técnico.
INICIO
Bienvenida Datos del alumno: Énfasis tecnológico, Habilidad de escritura Lista del grupo Autoevaluación
Pase de lista nombre del alumno(a), grupo y fecha. (ECA-CP-63)
que satisface la satisface la práctica (ECA-CP-4 y 63) representa retos intelectuales.
práctica. Escribir si la realización de la práctica
es individual, en equipo y número de
integrantes (ECA-CP-4 y 63)
organizar la
práctica, incluyendo
materiales.
insumos de la indirectos con cantidades y costos. Los medios técnicos, insumos y Insumos
práctica. primeros se refieren a los insumos o participantes para la ejecución
materias primas, como madera, cable, de procesos técnicos.
papel, escuadra, hilo, azúcar,
pegamento, etcétera; los segundos,
son aquellos que por su naturaleza no
se cuantifican fácilmente en cada
unidad de producción, como luz, agua
y gas (ECA-CP-4 y 63)
DESARROLLO
Procesos Describir los pasos a seguir en el orden Intervención: conoce y Cuaderno de prácticas Coevaluación
de su ejecución (ECA-CP-4 y 63) describe las relaciones entre
los procesos técnicos, la
Técnicas a emplear. Acciones que transforman un insumo Diseño: utiliza lenguaje Cuaderno de prácticas Normativa
en un producto o servicio; se redactan técnico para representar y
en infinitivo, por ejemplo: cortar, comunicar las características
tallar, limar, pintar, hornear, etcétera de su prefiguración.
(ECA-CP-4 y 63)
para manejar y controlar herramientas, plantea y lleva a buen término
máquinas e instrumentos procedimientos.
(ECA-CP-4 y 63)
Medios técnicos Máquinas: artefactos compuestos por un Diseño: identifica materiales, Cuaderno de prácticas Observación
motor. energía, información, medios Listado de medios Listado
Herramientas: artefactos técnicos técnicos, técnicas por emplear técnicos
hechos con diferentes materiales, para evaluar su factibilidad y
principalmente metales, que facilitan la viabilidad.
realización de tareas por medio de la
aplicación de la fuerza física del ser
Instrumentos: medios que se emplean
primordialmente para realizar algún tipo
de medición; los hay mecánicos,
eléctricos y electrónicos (ECA-CP-4 y 63)
CIERRE
¿En qué tiempo Registrar el tiempo que invirtió en la Manejo de situaciones: Aplicar las tres erres: Heteroevaluación
realizó la práctica? obtención del producto administra el tiempo, adecúa reduzco, reutilizo,
¿Fue suficiente? (ECA-CP-5 y 64) cambios y afronta lo que se reciclo
presente. Colocar tres
contenedores para los
desechos
resultado de la Opinión personal (ECA-CP-5 y 64) Manejo de situaciones: Instalaciones eléctrica,
práctica? ¿Quedó maneja el fracaso, la de agua, drenaje
satisfecho? ¿Por frustración y la desilusión.
qué?
Producto final de la Dibujar el producto final de la práctica Diseño: incorpora la imagen Cuaderno de prácticas Ilustración
práctica. (ECA-CP-5 y 64) objetivo. Libreta
Colores
Heteroevaluación y (ECA-CP-5 y 64) conocimientos técnicos, Libreta
evaluación experiencias, requerimientos
Analizar con qué Enlistar tres asignaturas o ciencias Manejo de la información: Cuaderno de prácticas Observación
otras asignaturas se (ECA-CP-5 y 64) identifica lo que necesita Libreta Listado
de manera colaborativa, toma limpieza del laboratorio
acuerdos y negocia con otros. Libreta
Observaciones: ______________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________________________
Elaboró Vo.Bo.
__________________________________ __________________________________

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Primer grado

Para fines de uso de este material, se citará como sigue:

 LT es libro de texto seguido de un guion para indicar el número de página citada

 ECA-CP-90 que significa: ECA el derecho de la editorial

Bloque V. Proyecto de producción artesanal

Estrategias docentes Actividades del alumno Competencia Recursos Evaluación Ajuste

Pase de lista Lista del grupo

Uso de TIC. Buscar en Internet el video de un Aprendizaje permanente: Cuaderno de Buscar y

Tarea en casa. Entrevistar a un familiar o amigo y Diseño: moviliza Cuaderno de Resultado de

Bloque V. Proyecto de producción artesanal

Estrategias docentes Actividades del alumno Competencia Recursos Evaluación

Evaluación: Autoevaluación y coevaluación Diseño: toma en cuenta Cuaderno de prácticas Heteroevaluación

Bloque V. Proyecto de producción artesanal

Estrategias docentes Actividades del alumno Competencia Recursos Evaluación Ajuste

Pase de lista Lista del grupo

Frase El que se niega a aprender en su Para la convivencia: Cuaderno de Normativa

Bloque V. Proyecto de producción artesanal

Estrategias docentes Actividades del alumno Competencia Recursos Evaluación

Evaluación: Autoevaluación y coevaluación Diseño: toma en cuenta Cuaderno de prácticas Heteroevaluación

V. Proyecto de producción artesanal

Estrategias docentes Actividades del alumno Competencia Recursos Evaluación Ajuste

Pase de lista Lista del grupo

Frase La sabiduría no viene de la edad, sino Para la convivencia: Cuaderno de Normativa

Bloque V. Proyecto de producción artesanal

Estrategias docentes Actividades del alumno Competencia Recursos Evaluación

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