PLAN CLASE 2022

FACULTAD DE EDUCACIÓN FÍSICA, DEPORTE Y RECREACIÓN

NOMBRE DEL PERÍODO DE
Julio Fernández Vidal MAYO-JUNIO 2022
ESTUDIANTE APLICACIÓN
NOMBRE
NIVEL Primaria DE LA Manuel Carpio CLAVE
ESCUELA
ZONA Localidad MUNICIPIO
NUMERO
“A” y DE
GRADO 1° GRUPO 35
“B” ALUMNO
S
PROPOSITO Afirmar la lateralidad de las extremidades inferiores
COMPONENTE
P. DIDÁCTICO
Desarrollo de la motricidad
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

N° DE SESIÓN: 3 (FECHA):

APRENDIZAJES  Aplica los patrones básicos de movimiento al relacionar el espacio, el tiempo y los
ESPERADOS objetos que utiliza para responder a las actividades y juegos en los que participa.

(5 – 10 Min) INICIO: Repartir una pelota a cada niño. Se desplazan por todo el espacio conduciendo la
pelota solo con los PIES.
EL ROBABALONES: Igual que antes, pero ahora intentan dar una patada a la pelota de los demás, sin
que le den una patada a la suya propia.
(30 – 35 Min) DESARROLLO:
CON UNA PELOTA, SOY CAPAZ DE:
1. Conducirla con el pie por la pista. Primero con el pie dominante. Al rato, con el otro píe. ¿Con
cuál se les da mejor?
2. En frente de una pared, darle con el pie dominante para que rebote y vuelva la pelota hacia
nosotros. Al rato, con el otro píe. ¿Con cuál se les da mejor?
ACTIVIDADES

3. Con la pelota en la mano, dejarla caer para que, de un bote en el suelo, darle con el pie
dominante y volverla a tomar con las manos. Al rato, con el otro píe. ¿Con cuál se les da mejor?
PATO MAREADO: Por tríos, dos se pasan el balón con el pie. El otro compañero, intentará hacerse
con el balón, intercambiando su posición con el que la ha perdido.
POR PAREJAS, CON UNA PELOTA, SOY CAPAZ DE:
1. Pasarse la pelota con el compañero de las distintas formas posibles: empeine, talón, de frente…
2. Igual que el anterior, pero siguiendo las indicaciones del compañero. Primero pie dominante, y
luego el no dominante.
3. Zig-zag entre conos o ladrillos. Primero pie dominante, y luego el no dominante.
(5 – 10 Min) CIERRE: Juego motor “Cóctel de Frutas”.

ESTILOS DE Resolución de problemas y

TIEMPO: 50 minutos
ENSEÑANZA: asignación de tareas.
Recepción del grupo.
ESTRATEGIAS
Juego motor. ORGANIZACIÓN: Distribución del grupo.
DIDÁCTICAS:
Saludo.
Cancha, explanada o espacio
MATERIALES: Aros, pelotas y ladrillos. RECURSOS:
abierto.
INSTRUMENTO ACTIVIDAD DE
DE RETROALIMENTA
EVALUACIÓN: CIÓN: