Facultad Medicina

Programa Maestría en Salud Pública

Nombre de la Fundamentos de salud pública. Módulo: Sistemas de Salud y Competencias Esenciales en
Asignatura Salud Pública
Código de Tipo de Asignatura: Obligatoria X Electiva
Asignatura
Periodo 2018-2 Modalidad Asignatura en %: Teórica 100 Teórica- práctica
Académico
Área PROGRAMA DE MAESTRIA EN SALUD PUBLICA Práctica Salidas de
campo
Semestre al que corresponde la I
asignatura:
Pre-requisitos (Código y Nombre): Ninguno
Co-requisitos (Código y Nombre): Ninguno
Número de créditos: Número horas semestrales
Horas presenciales / semana 5 Horas de trabajo independiente / semana 12

EQUIPO DOCENTE
Nombre
NOMBRE ESCALAFÓN CORREO ELECTRÓNICO HORARIO ATENCIÓN LUGAR DE
DOCENTE A ESTUDIANTES (Día ATENCIÓN A
– Hora) ESTUDIANTES
Marlon Fernando surealenfermeria@gmail.com Sábados de 8:00 a.m. Facultad de
Tejedor Bonilla a 1:00 p.m. durante la Medicina
duración del módulo u
otro horario previa cita.

Instructivo
1. Justificación
Los sistemas de salud cumplen una función esencial en mejorar las condiciones de salud de las
poblaciones, dado que incluyen todas las estructuras y recursos necesarios para proveer los
servicios de salud individual y colectivos. Así mismo, los sistemas de salud buscan responder a
las necesidades de la población y asegurar la capacidad financiera en relación a los costos
relacionados con la prestación de servicios en salud.

Por otra parte, y complementando las labores del salubrista, se encuentran las Competencias
Esenciales en Salud Pública (CESP), entendidas como los conocimientos, habilidades y actitudes
esenciales relacionadas con la Salud Pública necesarias dentro de la fuerza de trabajo en salud;
brindando elementos claves para solucionar los problemas de salud de la comunidad de manera
efectiva y eficiente.

2. Contenidos Generales
Se revisarán las funciones principales de los sistemas de salud, comprensión del análisis
comparado de sistemas de salud y las competencias esenciales en Salud Pública.

3. Objetivos de aprendizaje

Dimensión de Objetivos de aprendizaje

aprendizaje significativo

1
 Conocimiento fundamental Conocer las funciones principales de los sistemas de salud y
comprender el papel que cumple el salubrista en el fortalecimiento
de los mismos.
Aplicación Generar reflexión crítica que facilite posturas y acciones a las
funciones de los sistemas de salud y su correlación con las
Competencias Esenciales en Salud Pública.
Integración Identificar las funciones esenciales de los sistemas de salud y las
Competencias esenciales en Salud Pública (CESP) en diálogo con
los conceptos de los módulos previos (Atención Primaria en Salud
y Promoción de la Salud, Determinantes sociales en Salud,
historia y modelos en Salud Pública).
Compromiso Explorar y evaluar de manera amplia, crítica y continuada las
temáticas vistas en el módulo.
Aprender a aprender Participar activamente en el seminario con la revisión previa de
los contenidos temáticos que se verán en la sesión, aportando
ideas innovadoras y haciendo cuestionamientos a los argumentos
establecidos por los demás compañeros de clase.
Realizar las búsquedas bibliográficas con material actualizado y
pertinente a la temática de la sesión.

4. Actividades generales de aprendizaje

El aprendizaje se desarrollará en forma teórica, donde se buscará la problematización de

conceptos, posturas y prácticas mediante la participación y el diálogo. A modo de ayuda
pedagógica se utilizarán medios audiovisuales y análisis de casos concretos en política pública
que faciliten la aplicación de lo aprendido.

5. Evaluación y calificación

 Participación y asistencia a lo largo de las sesiones del módulo: 30% de la nota final.
 Trabajo grupal: 70% de la nota final.

6. Cronograma

Horário: Sábados de 8 a.m. a 1 p.m.

Fecha Contenidos Metodología

Introducción y funciones principales de
Noviembre 11 los Sistemas de Salud.
¿Por qué son importantes los sistemas
de salud?
Noviembre 18 Análisis comparado de Sistemas de
Salud 1
Indicadores de sistemas de salud.
Introducción a cargo del docente
y discusión grupal.
Análisis del tema y exposición
grupal.
Discusión de Trabajo en grupo:
búsqueda en bases de datos de
indicadores de sistemas de
salud, análisis comparativo de
sistemas de salud basados en

2
 sus indicadores.
Análisis comparado de Sistemas de Análisis del tema y exposición
Noviembre 25 Salud 2. grupal.

Competencias Esenciales en Salud Análisis del tema y discusión

Diciembre 2 Pública – CESP. grupal.
Evaluación del módulo

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Primera sesión (noviembre 11)

Lecturas principales:
 Deaton A. (2015). El gran escape. Salud, Riqueza y los orígenes de la desigualdad. Fondo
de cultura económica. Págs. 41-75
 Segui, M., Toledo, E., Jimenez, J. (2013). Sistemas de salud. Modelos. Tomado de:
http://paginas.facmed.unam.mx/deptos/sp/wp-content/uploads/2013/12/biblio-basica-
3.3.1.pdf
 Gomes-Temporão José, Faria Mariana. Reformas de los sistemas de salud en Sudamérica:
una oportunidad para UNASUR. Rev. perú. med. exp. salud publica [Internet]. 2014 Oct
[citado 2017 Oct 29] ; 31( 4 ): 740-746. Disponible en:
http://www.scielo.org.pe/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1726-
6342014000400020&lng=es.
 Londoño, J. L., & Frenk, J. (1997). Pluralismo estructurado: hacia un modelo innovador
para la reforma de los sistemas de salud en América Latina (No. 353). Working Paper,
Inter-American Development Bank, Office of the Chief Economist.

Lecturas complementarias:
 Organización Mundial de la Salud.  (2003). Informe sobre la salud en el mundo: Forjemos
el futuro. 2003. Capítulo 7 Sistemas de Salud: principios de una atención integrada.
Organizacion Mundial de Salud.
 Organización Mundial de la Salud.  (2003). Informe sobre la salud en el mundo: Forjemos
el futuro. 2003. Capítulo 1: ¿por qué son importantes los sistemas de salud?
 Vélez, M. (2011). La investigación en sistemas de salud: Una necesidad mundial. Revista
Médica de Risaralda, 17(2), 106-112.

Video:
http://www.alames.org/index.php/redes-tematicas-4/conferencias/2-sistemas-universales-de-
salud
Documental SICKO (Michael Moore):
https://www.youtube.com/watch?v=dVdaosweLF8

Segunda sesión (noviembre 18)

Lecturas principales:
 Campos Pedro, Sáez J, Sánchez A. Análisis comparados de sistemas sanitarios, Salud
Pública, Capítulo 41. Editorial McGraw Hill. Interamericana. Págs. 819-845. 1998.

3
  Gómez, A., Arenas, D. (2013). Análisis comparado de indicadores demográficos,
epidemiológicos y sistemas de salud en países de América Latina. Rev. Monitor estratégico,
(3), 58-65.
 Lima Luciana Dias de. Crise e neoliberalismo: desafios e alternativas políticas para a
construção de sistemas universais de saúde na América Latina. Cad. Saúde Pública
[Internet]. 2017 [citado 2017 Out 30] ; 33( Suppl 2 ): e00047517. Disponível em:
http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-
311X2017001407501&lng=pt. Epub 02-Out-2017. http://dx.doi.org/10.1590/0102-
311x00047517 .
Lecturas complementarias:

 Minsalud. (2015). Comparación del Desempeño de los Sistemas de Salud y Desigualdades

en el Acceso a la Salud en los Países de la OCDE, Países Afiliados y en Países en Proceso de
Adhesión (Colombia), 2005-2013Navarro, Vicente. Sistemas de salud en los países
desarrollados, Salud Pública, Capítulo 42. Editorial McGraw Hill. Interamericana. Págs. 846-
860. 1998.
 Martínez, M., Inequidad en los sistemas de salud de América Latina: análisis para
Colombia, Argentina y México.
 González V, Lina A. Análisis comparativo de modelos de atención en salud para población
indígena en la región Andina Revista Facultad Nacional de Salud Pública, vol. 33, núm. 1,
enero-abril, 2015, pp. 7-14 Universidad de Antioquia.png, Colombia.
 Maceira D. Cuadrantes de análisis en los sistemas de salud de América Latina. Documentos
de Trabajo CEDES-UNICEF 122/2014
 Ruiz Gómez, F., Zapata Jaramillo, T., & Garavito Beltrán, L. (2013). Colombian health care
system: results on equity for five health dimensions, 2003-2008. Revista Panamericana de
Salud Pública, 33(2), 107-115.
 Giovanella, L., Feo, O., Faria, M., & Tobar, S. (2012). Sistemas de salud en Suramérica:
desafíos para la universalidad la integralidad y la equidad. ISAGS

Tercera sesión (noviembre 25)

Lecturas principales:
 Minsalud. (2015). Comparación del Desempeño de los Sistemas de Salud y Desigualdades
en el Acceso a la Salud en los Países de la OCDE, Países Afiliados y en Países en Proceso de
Adhesión (Colombia), 2005-2013Navarro, Vicente. Sistemas de salud en los países
desarrollados, Salud Pública, Capítulo 42. Editorial McGraw Hill. Interamericana. Págs. 846-
860. 1998.
 Martínez, M., Inequidad en los sistemas de salud de América Latina: análisis para
Colombia, Argentina y México.
 González V, Lina A. Análisis comparativo de modelos de atención en salud para población
indígena en la región Andina Revista Facultad Nacional de Salud Pública, vol. 33, núm. 1,
enero-abril, 2015, pp. 7-14 Universidad de Antioquia.png, Colombia.
 Maceira D. Cuadrantes de análisis en los sistemas de salud de América Latina. Documentos
de Trabajo CEDES-UNICEF 122/2014
 Ruiz Gómez, F., Zapata Jaramillo, T., & Garavito Beltrán, L. (2013). Colombian health care
system: results on equity for five health dimensions, 2003-2008. Revista Panamericana de
Salud Pública, 33(2), 107-115.
 Giovanella, L., Feo, O., Faria, M., & Tobar, S. (2012). Sistemas de salud en Suramérica:
desafíos para la universalidad la integralidad y la equidad. ISAGS

Lecturas complementarias:

4
  Campos Pedro, Sáez J, Sánchez A. Análisis comparados de sistemas sanitarios, Salud
Pública, Capítulo 41. Editorial McGraw Hill. Interamericana. Págs. 819-845. 1998.
 Navarro, Vicente. Sistemas de salud en los países desarrollados, Salud Pública, Capítulo
42. Editorial McGraw Hill. Interamericana. Págs. 846-860. 1998.
 De los procesos, m. y. a., & reforma, d. c. y. (2009). Perfil de los sistemas de salud
Colombia.
 Cepal (2006). Protección social y sistemas de salud de “Los sistemas de salud y de
protección social frente a los nuevos escenarios epidemiológicos y demográficos”.
 World Health Organization. (2015). Estadísticas sanitarias mundiales 2015.

Cuarta sesión (diciembre 2)

Lecturas principales:
 Suárez Conejero, J., Godue, C., García Gutiérrez, J. F., Magaña Valladares, L., Rabionet,
S., Concha, J., ... & Liendo Lucano, L. (2013). Competencias esenciales en salud pública:
un marco regional para las Américas.

Lecturas complementarias:
 Suarez, J (2008). Funciones Esenciales de Salud Pública “garantía y mejoramiento de la
calidad de servicios de salud individuales y colectivos”. OPS.
 Organización Panamericana de la Salud. (2013). Competencias esenciales en salud pública:
un marco regional para las Américas.
 Muñoz, F., López-Acuña, D., Halverson, P., Guerra de Macedo, C., Hanna, W., Larrieu,
M., ... & Zeballos, J. L. (2000). Las funciones esenciales de la salud pública: un tema
emergente en las reformas del sector de la salud.