Universidad Nacional de Río Cuarto Metodología de las Ciencias

Facultad de Ciencias Económicas

Actividades

1. Luego de la lectura de la unidad Nº 2 te proponemos que elabores un glosario de términos

relevantes para la unidad. De este modo podrás profundizar sobre los términos que hacen al
vocabulario específico que comenzamos a manejar en la materia.

Glosario de términos:
Método: se hace referencia al “conjunto de postulados, reglas y normas para el estudio y la
solución de los problemas de investigación, que son institucionalizados por la denominada
comunidad científica reconocida”.
Procedimiento para tratar un conjunto de problemas. Cada clase de problemas requiere un
conjunto de métodos o técnicas especiales. Cada método especial de la ciencia es, pues, relevante
para algún estadio particular de la investigación científica de problemas de cierto tipo. En cambio,
el método general de la ciencia es un procedimiento que se aplica al ciclo entero de la
investigación en el marco de cada problema de conocimiento”.

Metodología: entendida como ciencia “discute los fundamentos epistemológicos del

conocimiento, el papel de los valores, la idea de causalidad, el papel de la teoría y su vinculación
con lo empírico, la definición y validez o aceptabilidad del recorte de la realidad, el uso y el papel
que juegan la deducción e inducción, cuestiones de verificación y falsación, y los contenidos y
alcances de la explicación e interpretación”.

Técnicas o reglas de procedimiento: formas en las que ese método se pone en práctica.

Métodos generales de las ciencias: métodos que utilizan indiscriminadamente todas las ciencias.
Utiliza éstos métodos para obtener conocimientos para luego poder fundamentarlos.

Análisis: Consiste en un procedimiento que distingue los elementos de un objeto de estudio,

separando sus partes, para proceder a estudiar cada una de ellas de manera individual.

Síntesis: “es la operación intelectual por la cual se otorga unidad a una serie de datos dispersos”.
Su mayor utilización se encuentra en la elaboración de textos, en la observación de un fenómeno
y, en general, en la comprensión de cualquier realidad.

Método Inductivo: Consiste en la utilización de razonamientos inductivos para la obtención de

conclusiones que parten de hechos de la realidad.

Método Deductivo: Se trata de un procedimiento en que se infieren conclusiones a partir de

hipótesis, leyes universales o principios generales. “La deducción tiene una forma general, que
consiste en partir de un conjunto determinado de premisas, para obtener nuevos enunciados
mediante el uso de reglas de inferencia, que son aquellas que conservan la verdad”

Método Axiomático: es una de las modalidades del Método Deductivo. El mismo parte de un
conjunto de enunciados denominados axiomas (verdades que no requieren demostración) y
mediante reglas de inferencia se obtiene nuevos enunciados derivados, que se denominan
teoremas.

Método Analógico: Implica el uso de razonamientos analógicos para obtener conclusiones a partir
de haber identificado semejanzas entre dos fenómenos. “Consiste en comparar dos fenómenos
conocidos pero no idénticos, entre los que, por tanto, hay simultáneamente coincidencia y
diferencia, por lo que siendo uno de ellos más conocido en sus causas, nos da la posibilidad de
inferir la o las causas del menos conocido”

Método Hipotético-deductivo: Es el método de amplia aplicación en las ciencias fácticas.

“Consiste en un procedimiento que intenta dar respuesta a los distintos problemas que se plantea
la ciencia a través de la postulación de hipótesis que se toman como verdaderas no habiendo
ninguna certeza acerca de ellas.

Métodos particulares: Consisten en procesos para la obtención de procedimientos que se usan de

manera exclusiva en disciplinas específicas.

Método matemático: usado particularmente en las ciencias formales, es un método deductivo

que partiendo de postulados considerados verdaderos sin necesidad de demostración, infieren
nuevos conocimientos denominados teoremas.

Método histórico: implica la utilización de un conjunto de técnicas y criterios para la utilización de

las diversas fuentes históricas (documentos, testimonios orales, restos arqueológicos, etc.) con el
propósito de construir el relato histórico.

Métodos específicos: Constituyen un conjunto de procedimientos con un alcance particular, que

se aplican en ciertas áreas de la investigación científica.

Método inventivo o heurístico: consiste en llegar a un conocimiento a través de la aplicación de

métodos o técnicas no rigurosos, utilizando aquellos que faciliten la búsqueda de soluciones a los
problemas de investigación planteados.

Método de la observación: consiste en la percepción directa o indirecta de algún hecho o

fenómeno a estudiar, con el objetivo de obtener una descripción y explicación detallada de dicho
objeto, sujeto o situación. La recopilación de la información se realiza a partir de un objetivo
planteado y los mismos se sistematizan de manera que representen de manera fiel la realidad
estudiada.

Método documental: implica el análisis e interpretación de los datos provenientes de fuentes de

carácter documental como libros, revistas, periódicos, cartas, contratos, archivos y expedientes,
entre otros.
Método del testimonio oral: Se utiliza la información proporcionada por los testimonios verbales
de testigos o expertos en el fenómeno a estudiar de manera tal de reconstruir e interpretar la
problemática bajo análisis.

Método dialéctico: representa un modo de obtener conocimiento a partir de reconocer las

contradicciones internas que toda realidad posee, confrontando dichos aspectos (tesis y antítesis)
y superando las mismas a partir del surgimiento de un nuevo aspecto que sintetiza los anteriores y
permite el crecimiento y avance de los conocimientos.

Método descriptivo: Consiste en la recopilación de información sobre el fenómeno a estudiar, su

organización, categorización, análisis y presentación de manera detallada de manera tal de
establecer cómo es ese aspecto de la realidad.

Método experimental: Implica la simulación deliberada de un fenómeno, controlando las

condiciones en que se produce para conocer sus principales características y las relaciones entre
las mismas.

Método estadístico: “Expresión cuantitativa, por medio de cuadros y gráficas, de las relaciones
que guardan los hechos que conforman un fenómeno”

Método crítico o hermenéutico: Consiste en el análisis e interpretación de los fenómenos

estudiados. Implica considerar las relaciones existentes entre los fenómenos a comprender y su
respectivo contexto.

Método apologético: Es la presentación de discursos o evidencias en defensa de los

conocimientos obtenidos durante una investigación.

Método comparativo: Implica la confrontación de dos o más fenómenos a estudiar con el

propósito de conocer sus coincidencias y diferencias.

2. Aplicando alguna de las estrategias vistas a lo largo del Módulo del ingreso, esquematiza los
diferentes métodos de investigación presentados a lo largo de la unidad 2 (capítulo 3 del e-
book)

3. Teniendo en cuenta que una de las mejores maneras para identificar problemas de
investigación se basa en la realización de variadas preguntas, elabora por lo menos tres
preguntas considerando alguno de los temas que se presentan en el artículo analizado en la guía
de la unidad 1 (“Terraplanistas, antivacunas, conspiranoicos, negacionistas... Crece el
escepticismo hacia la ciencia”) y que puedan ser el inicio de un proceso de investigación.

4. Si debieras investigar sobre la salida laboral de los egresados de la UNRC, ¿cuáles serían los
dos primeros pasos que realizarías si aplicaras el método inductivo?

5. Si ahora tuvieras que investigar el mismo tema de la consigna 4, pero si en este caso lo
hicieras según las pautas del método hipotético-deductivo ¿cuáles serían los dos primeros pasos
que realizarías? Enuncia cada paso y ejemplifica cada uno
6. Alguien podría formular la siguiente hipótesis como solución a un problema que podría
presentarse en el tema del punto 4: ‘Los profesionales de la UNRC que egresaron entre 2015 y
2017 prefirieron el desempeño en empresas agrícolas’.

a) ¿Cuál sería el problema al que responde esa hipótesis?

b) Ahora te pedimos que formules otra hipótesis posible para el problema planteado.

7. Considerando los problemas que has elaborado en el punto 1:

a) Elabora su correspondiente hipótesis, de acuerdo a la situación planteada por el autor.

b) Considerando la hipótesis elaborada en el punto anterior ¿Cómo procederías para

corroborarla según el método hipotético deductivo en la versión falsacionista?

8. Lee atentamente las concepciones positivistas, falsacionista y estructuralista de la ciencia y

completa el cuadro que a continuación se presenta, de manera que puedan compararse las tres
posiciones desde el punto de vista de los criterios señalados.

9- Utilizando algún organizador visual te pedimos que muestres de qué manera se pueden
relacionar (considerando las características que puedan compartir) los paradigmas de
complejidad y simplificación, las posiciones epistemológicas de las ciencias (positivismo,
estructuralismo y falsacionismo) y las posiciones epistemológicas de las ciencias sociales, así
como la cuestión de la comprensión y explicación en las ciencias.