UNIVERSIDAD POLITÉCNICA TERRITORIAL DEL ESTADO LARA

“ANDRÉS ELOY BLANCO”

PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN EN SISTEMAS DE CALIDAD Y AMBIENTE

Prof. Xiomara Suárez

PARA SABER MÁS…

La Comunicación escrita es una forma de comunicación que permite la

expresión de ideas, pensamientos, informaciones u opiniones a través del lenguaje
escrito. Esto quiere decir que la comunicación escrita se expresa en palabras,
oraciones o párrafos que deben ser codificados en un lenguaje común para todos los
involucrados. Si el emisor o el receptor desconocen las reglas de la escritura, la
comunicación habrá fallado. Esto supone también tener habilidades de lectura, para
poder recibir e interpretar el mensaje.

Si bien el emisor, el receptor, el mensaje, y el código, entre otros, son

elementos esenciales en todo proceso comunicacional, en la comunicación escrita
hay otros factores adicionales que son necesarios para que el proceso de
intercambio de información puede darse. Entre esos factores están:

 Estilo: Es la forma en la que el mensaje será comunicado (¿Cómo se va a

comunicar?).
 Estructura: Se refiere a la planificación (¿Qué se quiere comunicar?). Esto
implica una organización y jerarquización de ideas para que el mensaje
pueda transmitirse correctamente.

Para que el texto pueda ser planificado y responda a la norma, se debe trabajar
la Gramática, que es la ciencia que estudia los elementos de la lengua y sus
combinaciones, es el arte de dominar la lengua de modo correcto, tanto en el habla
como en la escritura, esto permite lograr una mejor comprensión de lo que se lee y
de la producción escrita. En este sentido, se hace necesario recordar algunas normas
gramaticales propias de la redacción.

Uso de la coma (,)

 Señala en la lectura una pausa corta para separar el vocativo. Ejemplo:

Andrea, ve allá.
 Las palabras de una misma clase en una enumeración o serie si no van unidas
por una de las conjunciones y, e, o, u, o ni. Ejemplo: Comieron pan, queso y
frutas.
 Las oraciones independientes que están relacionadas. Ejemplo: Entraron a la
casa, cerraron la puerta y subieron a la habitación.
 Las expresiones. Ejemplo: En efecto, eso es lo que dice Carlos Alberto.
 Una aclaración o explicación intercalada en una oración. Ejemplo: Luis, su
hermano mayor, no vino.
 Un elemento anticipado en el orden lógico de la oración. Ejemplo: Cuando
quieras, puedes venir.
 Asimismo la coma tiene dos usos importantes a saber; separa elementos
análogos de una serie, sean palabras, frases u oraciones. Ejemplo: Ni tú lo
crees, ni yo lo creo, ni nadie lo cree.
 Otro aspecto vital de la coma consiste en separar elementos que tienen
carácter incidental dentro de una oración. Ejemplo: Barquisimeto, la capital,
es crepuscular y musical.

Uso del punto y coma (;)

Señala en la lectura una pausa intermedia y separa las oraciones de un

periodo cuando ya se han utilizado comas. Ejemplo: Antes era una persona
pesimista; ahora, en cambio; soy optimista y llena de sueños. De igual manera
separa las oraciones que tratan aspectos distintos de un mismo asunto. Ejemplo: No
pueden rendirse ahora; tienen que seguir adelante. Y también se utiliza en las
oraciones que expresan un hecho y sus consecuencias. Ejemplo: Encontraron a su
mascota; están felices.

Uso del punto (.)

Señala una pausa mayor, indica el final de una oración. Separa oraciones
cuando los pensamientos que ellas contienen, aunque relacionados entre sí, no lo
están de modo inmediato y puede ser:

 Punto y seguido: se emplea al final de una oración cuando el texto contunúa

en el mismo párrafo.
 Punto y aparte: se utiliza cuando termina el párrafo.
 Punto y final: se coloca al culminar un párrafo.

Uso de los signos de Interrogación (¿?) y Admiración (¡!)

Se escriben al principio y al final de los enunciados interrogativos y

admirativos, respectivamente. Por ejemplo:

 ¿Quién se va?
 ¡Qué árbol más hermoso!

Acentuación

Dentro de la comunicación escrita, es imprescindible conocer y aplicar

correctamente las normas para el uso de lo morfemas y sus variaciones. Así pues, la
acentuación es un componente de la ortografía que nos enseña a colocar
correctamente los acentos gráficos a las palabras. En los textos escritos, el acento
puede ser ortográfico e incluir una tilde, que es una pequeña raya oblicua que, en
español, baja de derecha a izquierda de quien lee o escribe. La tilde permite señalar
cuál es la sílaba tónica de la palabra, que es aquella sílaba que requerirá una mayor
fuerza en su acentuación.

Tipos de acentos

 Acento diacrítico: Es el utilizado para distinguir las palabras y darles

diferentes significados a la sílaba tónica. Normalmente se coloca en
pronombres personales, adjetivos posesivos o al utilizarlo como afirmación.
Ejemplo: de (pronombre): El árbol de mango.
dé (del verbo dar): Dile que te lo dé.
 Acento Prosódico: Es aquel que se pronuncia pero no se escribe y recae en
una sola sílaba. Por ejemplo: vaso, la cual recae en la sílaba va.
 Acento Ortográfico: Es el más común y hace referencia al signo (´) que se le
conoce como tilde. Este se usa en la sílaba tónica, si suena en la última se le
conoce como agudas, si suena en la penúltima, como graves y en la
antepenúltima como esdrújulas.

Clasificación de las palabras según su acento

Palabras agudas: Son las que llevan acento (intensidad de la voz) en la última sílaba.
Es importante destacar que no todas las palabras agudas llevan acento ortográfico
(tilde). Las palabras agudas llevan tilde si terminan en vocal, en n o en s. Ejemplo:
sofá, algún, jamás.

Palabras graves: Son las que llevan acento (intensidad de la voz) en la penúltima
sílaba. Al igual que las palabras agudas, no todas las palabras graves llevan acento
ortográfico, las palabras graves no llevan tilde si terminan en vocal, en n o s.
Ejemplos: árbol, difícil, azúcar, mambo.
Palabras esdrújulas: Son las que llevan la intensidad de la voz en la antepenúltima
sílaba. Todas las palabras esdrújulas llevan acento ortográfico. Ejemplos: ortográfico,
América, música, miércoles.

Palabras sobreesdrújulas: Son las que llevan la intensidad de la voz en la sílaba

anterior a la antepenúltima sílaba. Al igual que las palabras esdrújulas todas llevan
tilde. Normalmente este tipo de palabras son verbos que van unidos a los
complementos directos o indirectos o son adverbios. Ejemplo: Cuéntamelo,
éticamente, devuélveselo, fácilmente.