CURRÍCULO NACIONAL

SERIES PERÚ
1.RETOS DE LA EDUCACIÓN BÁSICA
EN EL PERÚ.
2.PERFIL DE EGRESO.
3.ENFOQUES TRANSVERSALES.
4.COMPETENCIAS.
5.CAPACIDADES Y DESEMPEÑOS.
6.ÁREAS FORMATIVAS.
 #06

ÁREAS
FORMATIVAS
 1ER PROBLEMA: TRAZABILIDAD

¿DE DÓNDE SE ORIGINAN?

1 ENCICLOPÉDICAS

SOCIEDAD 2 ACADEMICISTAS
INDUSTRIAL
3 DICCIPLINARES
 2DO PROBLEMA: ESTABILIDAD

¿CUÁNDO
VAN A CAMBIAR?

BENAVOT, 2004.
 3ER PROBLEMA: VIGENCIA
¿QUÉ RELACIÓN TIENEN CON EL FUTURO?
FUTURO

PENSAMIENTO COMUNICACIÓN
EXPERTO COMPLEJA

+14% +10%
PRESENTE - 8% - 4% - 4%

RUTINA MANUAL NO MANUAL

COGNOSCITIVA RUTINARIA RUTINARIA
LEVY Y MUNANE, 2004.
 4TO PROBLEMA: LIDERAZGO
¿COMPETENCIAS?

USAR
ACTUAR HERRAMIENTAS
INTERACTUAR AUTÓNOMAMENTE Lenguaje, matemática,
CON GRUPOS Sistema, planes, proyectos, información, tecnología,
defensa de derechos
HETEROGÉNEOS
Relaciones, manejo de
conflictos, cooperar

PROYECTO DESECO OCDE, 1997.

 5TO PROBLEMA: PARADIGMA

¿MINEDU O FACULTADES?
1 MINEDU
2 CURRICULUM

1 2
ENCICLOPEDISTA

4 OFERTA
DOCENTES
5 CIUD.
ENCICLOPEDISTAS
3 4 DEMANDA
DOCENTES
ENCICLOPEDISTAS

4
3 FACULTADES
DE EDUCACIÓN
 5TO PROBLEMA: ESPECIALIDADES

¿ÁREAS FORMATIVAS?

CC.SS. COMUNICACIÓN CIENCIA Y EDUCACIÓN

PERS.SOC. TECNOLOGÍA PARA EL
HISTORIA BIOLOGÍA TRABAJO
GEOGRAFÍA FÍSICA Gestiona proyectos
PSICOLOGÍA MATEMÁTICA QUÍMICA de emprendimiento
económico y social
FILOSOFÍA
CREATIVIDAD EMOCIONES P.CRITICO FINANZAS
 6TO PROBLEMA: DISRUPCIÓN
ESPECIALIDAD

NUEVAS ESPECIALIDAD

ESPECIALIDADES ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD

Organizational Chart ESPECIALIDAD

ESPECIALIDAD

¿GESTIÓN PREVISIONAL?
ESPECIALIDAD

ESPECIALIDAD
PRESENTE
ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD

ESPECIALIDAD

ESPECIALIDAD
 ORIGEN DEL PROBLEMA: VALIDEZ

HAY UNA PELIGROSA NO SE PRIORIZA EL

NEGACIÓN DE DESARROLLO DE NUEVAS
LOS CAMBIOS ÁREAS FORMATIVAS

NO SE PRIORIZA LA NO SE PRIORIZA LA
TRANSFORMACIÓN GESTIÓN PREVISIONAL DE
SOSTENIBLE S. XXI LAS COMPETENCIAS
DOCENTES
 ALTERNATIVA DE SOLUCIÓN

INNOVAR EL SISTEMA
NUEVAS ÁREAS
FORMACIÓN
ESPECIALIDADES
COMPETENCIAS
RESUMEN
3.TIENEN UNA CORTA
VIGENCIA PARA EL S.
2.PRESENTAN UN XXI.
ALTO GRADO DE
ESTABILIDAD.

1.LAS ÁREAS
FORMATIVAS EN 4.LAS ÁREAS SON EN REALIDAD
PROCEDEN DE LA CONGLOMERADOS DE ASIGNATURAS CON
SOCIEDAD MICROESPECIALISTAS POR DISCIPLINAS.
INDUSTRIAL.
5.TODAS LAS ESPECIALIDADES ESTAN EN
RIESGO DE OBSOLESCENCIA.
CONCLUSIONES
OCASIONARÁ
EL PAIS UN INCREMENTO
REQUIERE DEL DESARROLLO
NUEVAS ÁREAS humano,
FORMATIVAS disminución de la
pobreza, aumento
urgentemente
para afrontar los de la
retos del S. XXI.. productividad y
sostenibilidad.
 LIBRO ELECTRÓNICO

DEFECTOS
DE FÁBRICA
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