Universidad Cooperativa de Colombia

Técnicas de mediciones de variables físicas #10083

Practica del laboratorio #3

Relación cuadrática

Juan Diego Pedroza Sierra ID :804941

Ivan Felipe Morales Betancourt ID:774039

Diego Alejandro Machado Tovar ID: 822569

Jeison Kadid Vivas Capera ID: 818684

Santiago Bustamante Molina ID: 820552

David Santiago Gómez Gualteros ID: 819602

Lic. Daniel Bejarano Segura

22 de Mayo del 2022 23:59

 Contenido
Resumen......................................................................................................................... 4

Palabras clave..............................................................................................................4

Abstract............................................................................................................................ 5

Key Words.................................................................................................................... 5

Introducción..................................................................................................................... 6

Objetivos.......................................................................................................................... 7

Objetivo general........................................................................................................... 7

Objetivos específicos....................................................................................................7

Marco teórico...................................................................................................................8

Función Cuadrática......................................................................................................8

Figura 1........................................................................................................................ 9

Péndulo simple........................................................................................................... 10

Ajustes de curvas.......................................................................................................10

Regresión lineal..........................................................................................................10

Regresión exponencial...............................................................................................12

Equipo y materiales....................................................................................................... 13

Figura 2...................................................................................................................... 13

Figura 3...................................................................................................................... 14

Figura 4...................................................................................................................... 14

Figura 5...................................................................................................................... 15

Procedimiento experimental...........................................................................................16

Tabla 1....................................................................................................................... 16

Figura 6...................................................................................................................... 16
 Tabla 2....................................................................................................................... 17

Tabla 3....................................................................................................................... 18

Tabla 4....................................................................................................................... 19

Figura 8...................................................................................................................... 19

Grafica realizada con el modelo matemático..............................................................19

Aplicaciones............................................................................................................... 20

Tabla 5....................................................................................................................... 20

Figura 9...................................................................................................................... 20

Tabla 6....................................................................................................................... 21

Figura 10.................................................................................................................... 21

Conclusiones................................................................................................................. 22

Bibliografía..................................................................................................................... 23
 4

Resumen

En este informe laboratorio tuvimos como principal objetivo entender Para la ejecución
de este informe de laboratorio tomamos diez mediciones utilizando varios instrumentos
como: unos pesos de diferente gramaje sujetándolos mediante un nylon de 0.60 mm de
diámetro a un soporte universal y dejando caer el peso para así mismo saber el tiempo que
tardaba en completar 10 oscilaciones y anotarlo en una tabla de medidas, luego repetimos el
proceso varias veces, variando la longitud del nylon empezando en un metro, es decir, cortando
15 centímetros el nylon en cada una y completamos la tabla con los valores tomados para
posteriormente organizarlos haciendo un modelo matemático y mediante las fórmulas de
regresión lineal obtuvimos el grafico del promedio de tiempo que tardo en recorrer cada
oscilación de la cual establecimos la variante del tiempo como (x) mientras que la de la longitud
del nylon fue (y) respectivamente. De este modo llegamos a la conclusión del promedio del
peso frente al tiempo empleado.

Palabras clave
Mediciones, Instrumentos, oscilaciones, tabla de medidas, modelo matemático,
fórmulas, regresión lineal, promedio
 5

Abstract

For the execution of this laboratory report we took ten measurements using some
instruments such as: some weights of different grammage, holding them by means of a 0.60
mm diameter nylon to a universal support and letting the weight fall in order to know the time it
took to complete 10 oscillations and write it down in a table of measurements, then we repeat
the process several times, varying the length of the nylon starting with one meter, that is, cutting
the nylon 15 centimeters in each one and we complete the table with the values taken to later
organize them by making a mathematical model and by means of the linear regression
formulas we obtained the graph of the average time it takes to go through each oscillation of
which we established the time variant as (x) while that of the length of the nylon was (y)
respectively. In this way we reach the conclusion of the average of the weight against the time
spent.

Key Words
Measurements, instruments, oscillations, table of measurements

mathematical model, linear regression, formulas, average

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Introducción

En el siguiente informe se presenta las características de dos cantidades físicas, la

longitud en relación cuadrática con el tiempo ( x ) que dura el péndulo en realizar 10
oscilaciones, con un proceso que se llevara a cabo amarrando un hilo de un metro ( 1m )
inicialmente con una pesa de ( 100g ) dejándola caer de forma de péndulo sin fuerza de
empuje, contabilizando por medio de un cronometro el tiempo que se tarda el péndulo en hacer
10 oscilaciones, para después cortar el hilo ( 15 cm ) con la ayuda de un flexómetro y
repitiendo el proceso hasta que el hilo no se pueda cortar más, a partir de los datos tomados
realizamos los análisis con el propósito de comprender la relación cuadrática de las dos
medidas respecto a la relación de sus características.
 7

Objetivos

Objetivo general
Aplicar la correlación lineal y el ajuste de curvas entre la variable X y una variable Y,
comprendidas en el experimento planteado del laboratorio.

Objetivos específicos
 realizar las fórmulas planteadas en clase con base en cuanto tarda en dar 10
oscilaciones el peso, si la longitud del nailon de va reduciendo en 15 centímetros
gradualmente.

 Realizar el análisis de los datos tomados del experimento y la relación entre

estas dos variables.

 Realizar la gráfica de la correlación lineal y el ajuste de curvas entre la X y la

variable Y,
 8

Marco teórico

Función Cuadrática.
“El concepto de función ha sido considerado como un elemento fundamental para la
construcción de pensamiento matemático, en gran parte por las múltiples aplicaciones” (Yadira
M.,Jhonny A.2008).

Una función cuadrática, es una función polinómica con una o más variables en la que el
término de grado más alto es de segundo grado, Cuya forma es:

(𝑥) = 𝑎𝑥2 + 𝑏𝑥 + 𝑐

(1)

 Donde x es la variable y a, b y c representan los coeficientes.

La grafica de una función cuadrática es una parábola la cual contiene un vértice el cual
es el punto exacto donde la parábola pasa de descender a ascender. Por la tanto también es el
punto máximo o mínimo que alcanza la parábola.

−𝑏
𝑥= (2)
2𝑎

También dentro de esta se encuentran las raíces exactas las cuales son los puntos en
el cual la parábola cruza con el eje x, y se puede sacar con la fórmula:

−b ± √ b2−4 ac
x= (3)
2a

Figura 1.
 9

Grafica de una función cuadrática.

Nota. Grafica de una función cuadrática.

Péndulo simple.
“Galileo utilizó el péndulo para estudiar la caída libre de los cuerpos y posteriormente
otros científicos notables lo utilizaron en sus investigaciones. Por ejemplo, Newton lo empleó en
diversos experimentos para: determinar la constante de la gravedad de la Tierra”. (Pérez, 2016)
 10

Se puede decir que “Un péndulo simple es un modelo ideal consistente en una masa
puntual suspendida de un hilo inextensible con masa despreciable” (Pérez, 2015). En otros
términos, un péndulo simple se compone de una masa, suspendida de un hilo el cual tiene
cierta longitud, que gira libremente alrededor de su extremo superior.

Ajustes de curvas.
El ajuste de curvas es un proceso en el cual se determina una función matemática a
partir de cierto número de puntos (xi, yi).

Regresión lineal.
“La regresión lineal es una técnica de modelado estadístico que se emplea para
describir una variable de respuesta continua como una función de una o varias variables
predictoras.” (MathWorks, 2022).

“El objetivo de un modelo de regresión es tratar de explicar la relación que existe entre
una variable dependiente (variable respuesta) Y un conjunto de variables independientes
(variables explicativas) X1, ..., Xn.” (Limeres, 2011).

A través de unos datos obtenidos en un estudio, el modelo de regresión lineal se aplica

con el método de mínimos cuadrados (“mínimos cuadrados es un procedimiento en el que,
dado un conjunto de datos, se intenta determinar la función continua que mejor se aproxime a
los datos.”) (MATEMÁTICA, 2013), el cual permite encontrar el modelo matemático de dichos
datos a través de las siguientes formulas:

n ∑ x i y i − ∑ xi ∑ y i
m= (4)
n ∑ x i −¿¿ ¿ ¿
2

Donde:

 n es el número de datos recolectados.

 x es la variable independiente.
 y es la variable dependiente.
 ∑xiyi es la sumatoria de todas las multiplicaciones de x con y.
 11

 ∑xi es la sumatoria de todos los valores de x.

 ∑yi es la sumatoria de todos los valores de y.
 ∑xi2 es la sumatoria de todos los valores de x elevados al cuadrado.

n ∑ y i ∑ x i −∑ x i ∑ xi y i
2
b= (5)
n ∑ x i −¿ ¿ ¿ ¿
2

Donde:

 n es el número de datos recolectados.

 x es la variable independiente.
 y es la variable dependiente.
 ∑xiyi es la sumatoria de todas las multiplicaciones de x con y.
 ∑xi es la sumatoria de todos los valores de x.
 ∑yi es la sumatoria de todos los valores de y.
 ∑xi2 es la sumatoria de todos los valores de x elevados al cuadrado.

Ya con estas fórmulas de regresión lineal obtenemos el modelo matemático:

y=mx+b (6)

Regresión exponencial.
Regresión exponencial es un proceso el cual se hace con el propósito de encontrar la
ecuación de la función exponencial que se ajuste mejor a un conjunto de datos. La ecuación se
puede obtener a través de las siguientes formulas:
 12

n ∑ xi y −∑ x i ∑ y '
'
b= (7)
n ∑ x i −¿ ¿¿ ¿
2

Donde:

 n es el número de datos recolectados.

 x es la variable independiente.
 y’ es igual a lny.
 ∑xiy’ es la sumatoria de todas las multiplicaciones de x con y’.
 ∑xi es la sumatoria de todos los valores de x.
 ∑y’ es la sumatoria de todos los valores de y’.
 ∑xi2 es la sumatoria de todos los valores de x elevados al cuadrado.

'
A=
∑ y ' −B ∑ X (8)
n n

'

A=e (9)
A

Donde:

e es Euler.

Ya con estas fórmulas de regresión exponencial obtenemos el modelo matemático:

y= Ae
Bx
(10)

Equipo y materiales

En la siguiente imagen observaremos el soporte universal con el cual se hizo un

péndulo simple (figura 3) que se utilizó en el laboratorio de correlación cuadrática e inversa, a la
cual se le amarro un Nilo de un metro de longitud con un peso (figura 4) unido a su extremo, se
midió el tiempo en que tardaba en hacer 10 oscilaciones y se acortaba 15 cm, estos datos se
pueden apreciar en la Tabla N°1
 13

Figura 2
Soporte Universal.

Nota: Materiales utilizados en el laboratorio

Figura 3
Péndulo simple.
 14

Nota: Péndulo hecho en el laboratorio

Figura 4
Pesos.

Nota: Pesos usados en el laboratorio.

El siguiente material es un metro el cual fua usado para llevar la medida del Nilo y así
mismo se acortaba mediante el proceso de medida.
 15

Figura 5
Metro.

Nota: Metro utilizado para sacar las respectivas medidas.

Procedimiento experimental
 16

Desde la esquina de la mesa del laboratorio, se colocó en la superficie una canica la

cual fue lanzada horizontalmente hacia al suelo y se realizaron 6 mediciones mediante un
cronometro.

Tabla 1
Tabla de movimiento de la canica

tiempo t (s) posicion vertical Y (m)

0 0
0,1 -0,05
0,2 -0,2
0,3 -0,45
0,4 -0,8
0,5 -1,25
Nota. Tabla donde se muestra la relación del tiempo con la posición vertical

En las mediciones se puede notar que mediante mayor sea el paso del tiempo hay un
decrecimiento negativo de la posición vertical tal como se puede observar en la figura 1.

Figura 6
Grafica del tiempo respecto a la posición vertical.

Nota. Grafica de la tabla 1.

A continuación, se mostrará la tabla 2 la cual contiene los datos registrados durante la

práctica de laboratorio, en el cual tomamos las medidas del tiempo que dura un péndulo en
 17

realizar 10 oscilaciones cuya cuerda empezó en una longitud de 100 cm y se fue recortando
gradualmente de a 15 cm.

Tabla 2
Datos registrados en la práctica de laboratorio.

Longitud L (cm) Periodo T (s)

100 20,7
85 19,19
70 17,86
55 16,02
40 14,34
25 11,6
10 8,23
385 107,94

Nota. Tabla de los que fueron registrados durante la práctica.

Con los datos mostrados en la tabla procedemos a ubicarlos en un plano cartesiano,

con la herramienta R Studio, la cual se observa en la figura 7Figura 7

Grafica con las coordenadas de la tabla indicado con puntos.

Nota. Grafica con los datos mostrados en la tabla 2.

Analizando la gráfica podemos observar que los puntos indican una tendencia lineal,
por lo cual lo siguiente que realizamos fue la regresión lineal para hallar el modelo matemático
de los datos obtenidos en el laboratorio.
 18

Tabla 3
Procedimiento para hallar el modelo matemático por regresión lineal.
•…”‹„ƒ ƒ“—ÀŽƒ ‡…—ƒ…‹×Ǥ
# Longitud L (cm) X Periodo T (s) Y X*Y x^2 Σx^2
1 100 20,7 2070,0000 10000 148225
2 85 19,19 1631,1500 7225
3 70 17,86 1250,2000 4900 Σx*Σy
4 55 16,02 881,1000 3025 41556,9
5 40 14,34 573,6000 1600
6 25 11,6 290,0000 625
7 10 8,23 82,3000 100
Σ 385 107,94 6778,3500 27475
Nota. Datos requeridos para reemplazar en la fórmula de regresión lineal en m y b.

Usando las fórmulas de regresión de lineal obtenemos el siguiente modelo matemático.

 m= 0,1336
 b= 8,0723

y=0,1336 X +8,0723 (11)

Una vez obtenido el modelo matemático realizamos la gráfica correspondiente.

Tabla 4
Valores del modelo matemático reemplazados en X.

Longitud L (cm) X y= 0,1336X + 8,0723

100 21,4323
 19

85 19,4283
70 17,4243
55 15,4203
40 13,4163
25 11,4123
10 9,4083

Nota. Tabla en la cual se muestra los valores obtenidos a través del modelo matemático.

Ya con estos datos podemos realizar la gráfica de regresión lineal

Figura 8
Grafica realizada con el modelo matemático.

Nota. Grafica realizada con el modelo matemático.

Con todo lo planteado podemos realizar ejercicios donde apliquen los conocimientos
aprendidos.

Aplicaciones

Los siguientes datos muestran la posición de un objeto para diferentes tiempos.

 20

Tabla 5
Datos.

Distanci
a (m) 1 2 3 4 5
Tiempos
(s) 80 40 27 20 16

Nota. Tabla de datos.

 Grafica los datos.

 Haz el cambio de variable correspondiente y traza la gráfica
 Encuentra la ecuación que relaciona la distancia con el tiempo.

X Y Y’ XY’ X2
1 80 4,382 4,382 1
2 40 3,688 7,377 4
3 27 3,295 9,887 9
4 20 2,995 11,982 16
5 16 2,772 13,862 25
∑
2
x ∑y ∑y' ∑xy' ∑x
18
15 3 17,134 47,492 55 Figura 9
Grafica de datos

90
80
70
60
50
40
30 B=−0 ,391
20
'
10 A =4,600 6
0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5
 21

A=99,54 4

Tabla 6
Tabla obtenida con los datos del modelo matemático.

Y = A e Bx X Y
−0,3912(1)
99,5440 e 1 67,316
−0,3912(2)
99,5440 e 2 45,522
−0,3912(3)
99,5440 e 3 30,784
99,5440 e−0,3912(4) 4 20,817
−0,3912(5)
99,5440 e 5 14,077

Nota. Tabla que se obtiene al usar el modelo matemático.

Figura 10
Grafica del modelo matemático.

80
67.3161
70

60

50 45.5221

40
30.7841
30
20.8175
20 14.077
10

0
0.5 1 1.5 2 2.5 3 3.5 4 4.5 5 5.5

Nota. Grafica obtenida al utilizar el modelo matemático.

 22

Conclusiones

A través de análisis a los médelos matemáticos determinamos las relaciones entre las
características de los datos medidos en la práctica.

Por medio de las graficas se puede establecer una correlación exponencial de los datos
del péndulo y de las oscilaciones.

Se puede establecer en las gráficas de regresión lineal entre los datos una alineación
aproximada.
 23

Bibliografía

FHYBEA. (s.f.). Funcion cuadratica. Obtenido de FHYBEA:

https://www.fhybea.com/funcion- cuadratica.html
Perez, R. (2016). El péndulo: un clásico que no pasa de moda. cienciorama, 1-12.

Pérez, J. E. M. (2015). Obtención del valor de la aceleración de la gravedad en el

laboratorio de física. Experiencia comparativa del sensor de un teléfono celular inteligente
y el péndulo simple. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias,
12(2), 341-346.
Yadira M., Jhonny. A. (2008). REFLEXIÓN HISTÓRICA, EPISTEMOLÓGICA Y
DIDÁTICA DEL CONCEPTO DE FUNCIÓN. Medellin.

MathWorks. (2022). Obtenido de MathWorks:

https://la.mathworks.com/discovery/linear-regression.html

MATEMÁTICA, D. D. (2019). Mínimos Cuadrados. UNIVERSIDAD DEL BÍO-BÍO.

Limeres, M. C. (2011). REGRESIÓN LINEAL SIMPLE. Estadística. FBA.

MATEMÁTICA, D. D. (2013). Mínimos Cuadrados. UNIVERSIDAD DEL BÍO-BÍO.

MathWorks. (2022). Obtenido de MathWorks: https://la.mathworks.com/discovery/linear-

regression.html