UNIVERSIDAD CONTEMPORÁNEA DE LAS

AMÉRICAS
CAMPUS HUETAMO

LICENCIATURA
CONTADURÍA PÚBLICA Y FINANZAS

MATERIA: SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I

DOCENTE: ING. JUAN LEONARDO ALBITER

PONTIFES
ALUMNO:
XOCHITL ANDRADE BARTOLO
TEMA DE INVESTIGACIÓN: DESERCION
ESCOLAR
 Huetamo, Michoacán a 02 de Julio de 2022

Índice
Introducción

Planteamiento del Problema----------------------------------------------------------------------------------------- 6

Justificación--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 7
Objetivos------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 8
Antecedentes------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 9
Hipótesis------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ 10
Marco Teórico----------------------------------------------------------------------------------------------------------- 11
Delimitación------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 12
Cronograma------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 13
Bibliografía--------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 14
Introducción
El presente trabajo de la deserción escolar en adolescentes de 15 a 18 de edad es
presentado con la finalidad de dar a conocer las diferentes causas por lo cual
ocurre y ha incrementado dicho suceso, del cual se conoce que este suceso
siempre ha existido pero año con año este se ha hecho más presente o más
recurrente ya que a medida de lo sucedido y de la situación que vive el país los
jóvenes cada día están siendo más susceptibles a tomar decisiones equivocadas,
ya que por cuestiones económicas muchos abandonan sus estudios, por dejarse
llevar por la delincuencia terminan no concluyendo su nivel medio superior,
algunos otros buscan la manera de trabajar y estudiar pero la situación se les
complica ya que las familias son numeras y terminan por abandonar para darle
oportunidad a otro miembro para que continúe pero las situaciones o este suceso
se repite por la razones ya mencionadas.
Planteamiento del Problema

¿QUE ES LA DESERCION?

Es la interrupción o abandono de los estudiantes de sus estudios. Esto afecta

directamente a las instituciones educativas, las familias y al sistema educativo.

¿COMO SE VENE DANDO?

En mi plantel existen distintos factores que orillan al estudiante a desertar como lo

es la delincuencia organizada, la economía de su familia o simplemente la falta de
motivación por seguir estudiando ya que el entorno los desmotiva.

¿DESDE CUANDO HA VENIDO DANDOSE?

La deserción siempre ha existido desde tiempos remotos, en la actualidad ha

aumentado de manera notable ya que nadie estaba preparado para vivir una
pandemia, a causa de esto la deserción ha sido más notable.
Justificación

La presente investigación es identificar las diferentes situaciones o problemáticas

por las cuales los jóvenes deciden abandonar sus estudios a nivel medio superior,
cuales son las principales causas por las que son orillados a tomar esa decisión y
más porque en la actualidad ha sido más notorio este suceso.

Antes de desertar, el alumno probablemente quedó repitiendo, con lo que se

alargó su trayecto escolar, bajo su autoestima y comenzó a perder la esperanza
en la educación. En consecuencia, para entender el punto final de la repetición.
Ella es la mayor causa de deserción escolar: un repetidor tiene alrededor de
un 20% más de probabilidad de abandonar el sistema escolar.

La deserción o abandono de los estudios, afecta mayoritariamente a los

sectores pobres y a la población rural.

Las escuelas cumplen una función muy importante en la prevención del

abandono escolar.
Objetivos
GENERAL: Investigar los principales factores socio pedagógicos que provocan la
deserción escolar en el bachillerato.

ESPECIFICO:

 Conocer las causas que suscitan la deserción del alumno.

 Definir si la metodología que utiliza el docente en el bachillerato general
afecta el rendimiento académico de los estudiantes.
 El impacto que tiene la deserción en el plantel.
Hipótesis
 La mayoría de los estudiantes, no continúan la educación media superior,
por motivos económicos y sociales.
Marco Teórico
En México la deserción escolar en educación media superior constituye uno de los
problemas que han marcado al nivel educativo. Se trata de una problemática que
rebasa los muros de la escuela, ya que la partida adelantada de los jóvenes
deteriora las oportunidades individuales y sociales de movilidad, mejora la
productividad, construcción de una ciudadanía democrática y de reducción de
pobreza, por que analizar la deserción escolar no solo corresponde a una agenda
de investigación educativa, sino también a una agenda de gobierno y es una tarea
de política pública.

La deserción escolar es el abandono de estudios académicos de forma temporal o

definitiva. Durante muchos años, esta situación fue desestimada y normalizada en
México, se ignoraba el impacto que tendría en los sectores económico, cultural y
hasta de salud.

Las principales causas que propician la dimisión de los estudios, son económicas
falta de recursos materiales o la necesidad de dejar las clases por un trabajo de
tiempo completo y personales problemas de aprendizaje, desinterés y
desmotivación); además, en un mínimo, causas familiares embarazo a edad
temprana, unión libre, problemas entre la familia que afectan psicológica y
emocionalmente al alumno y sociales desigualdad social y económica, lejanía del
centro educativo y ubicación en una zona insegura

Entre las consecuencias sociales por deserción escolar, se pueden suscitar:

menor probabilidad de participar en actividades cívicas, vivir en gran medida de la
beneficencia y asistencia pública, ganar menor sueldo y contribuir menos a la
economía del país, baja productividad laboral y vulnerabilidad social (desempleo,
delincuencia, consumo de sustancias tóxicas, problemas de salud como depresión
y ansiedad).
La deserción escolar siempre ha sido motivo de preocupación; el aumento de ésta
en los últimos años es realmente alarmante. Las elevadas cifras implican que
existen diversas causas por las que los adolescentes y jóvenes deciden
interrumpir indefinidamente sus estudios. Existen diferentes tipos de abandono
escolar y pueden ser clasificados según su duración, su alcance o el grado escolar
en curso.

SEGÚN SU DURACIÓN

Algunos alumnos abandonan la escuela únicamente por un periodo (corto o largo)

de tiempo, mientras que otros lo hacen definitivamente.

SEGÚN SU ALCANCE

Se puede registrar la baja de un alumno en una escuela como deserción, pero en

ocasiones significa traslado o transferencia. Existe una posibilidad de que el
alumno que aparentemente desertó desee continuar sus estudios en algún otro
recinto educativo.

SEGÚN EL GRADO ESCOLAR

Esto depende de la trayectoria alcanzada por el alumno, es decir, si

alcanzó preescolar, primaria, secundaria, preparatoria o universidad.
CAUSAS DE DESERCIÓN ESCOLAR
Los motivos que llevan a los jóvenes y adolescentes a abandonar su educación se
pueden clasificar en internas o externas.

INTRAESCOLARES

Tiene que ver directamente con la relación del estudiante y la institución educativa
a la que asiste; destacan las siguientes:

 Falta de motivación y/o interés

 Problemas de conducta
 Problemas de aprendizaje
 Vida social activa después de las actividades escolares
 Trastornos emocionales
 Poca identificación con la escuela
 Falta de adaptación
 Rendimiento bajo y reprobación

EXTRAESCOLARES
Estos factores implican la afectación externa a lo escolar que va desde
lo socioeconómico hasta la situación familiar del alumno.

 Inserción laboral
 Embarazo
 Bajas expectativas de los padres
 Nivel académico de los padres
 Falta de residencia fija
 Bajos ingresos en el hogar
 Problemas de traslado
 Deserción de otros familiares
OTRAS CAUSAS

 Los alumnos no reciben una educación regular debido a la rotación de

personal docente a consecuencia de las malas condiciones laborales.
 Insuficiencia de material escolar y pobres condiciones de las escuelas e
instituciones, culpa de la baja asignación del presupuesto escolar.
 Acoso escolar (bullying).
 Estereotipos de género, socioculturales o étnicos.

CONSECUENCIAS

1. La deserción escolar impacta negativamente al capital humano, pues afecta

los procesos sociales, económicos y políticos del país.
2. Eleva los costos sociales y privados, ya que se tiene que capacitar a
una fuerza de trabajo menos calificada.
3. El Estado se ve obligado a realizar y financiar diversos programas de apoyo
social para los menos privilegiados.
4. Aumenta el índice de desigualdad social generando a su vez la falta de
integración adecuada entre los individuos.
5. Impide a las personas tener la posibilidad de aspirar a un trabajo estable y
bien remunerado por falta de capacidad.
6. Baja en el desarrollo de la economía.

La pandemia provocada por la covid-19 está golpeando a nuestro frágil sistema

educativo y los resultados serán desoladores. En especial, los servicios de media
superior serán afectados, pues antes de la contingencia ya experimentaba su
propia crisis: 1) rezagos en aprendizajes prioritarios; 2) problemas de retención
escolar; 3) problemas de equidad en ingreso y permanencia; 4) caída histórica de
la matrícula de 1.8 %; y 5) deficiencia presupuestaria. Para estos servicios, la
pandemia “no cayó como anillo al dedo”.

Ante un escenario de esta magnitud, los antecedentes de las afectaciones en la

matrícula de educación media superior y superior observadas en 2008-2009,
pueden servir como referente del escenario sumamente complicado que se
avecina para la cobertura de estos niveles educativos para este año y los
subsecuentes (ver la gráfica 1). En 2008-2009, pese a la caída importante en la
matrícula de educación media superior en las instituciones privadas, no se
observó una disminución total en la cobertura en este nivel educativo.  La red que
las instituciones públicas brindaron a los jóvenes para poder seguir estudiando
cuando la crisis de 2008-2009, hoy es inexistente porque ni siquiera en los años
previos a esta crisis del covid 2018-2020, el país pudo garantizar espacios
suficientes para los jóvenes que quisieran cursar estudios en estos niveles dentro
de las aulas públicas.  Muestra de ello son los últimos dos ciclos escolares en los
que se acumula la caída de la matrícula de 11 de 21 subsistemas de EMS,
provocando que el crecimiento de la matrícula pasara de 2.1 % en el ciclo escolar
2017-2018 a 0.1 % en 2018-2019 y a una disminución del 1.8 % en el ciclo 2019-
2020. Ésta es la primera caída registrada para este nivel educativo en lo que va
del siglo XXI.  En un año se redujo el número de estudiantes en este nivel
educativo (95,002 estudiantes menos), por lo que la matrícula pasó de 5, 239,675
alumnos en el ciclo escolar 2018-2019 a 5 144 673 para el ciclo 2019-2020.

Dado a conocer los diferentes factores que pueden llevar al alumno a una
deserción y las diferentes consecuencias que provoca esto en la actualidad (2019-
2021) los jóvenes se han visto afectados por las diferentes situaciones que se
viven hoy en día que es la pandemia actualmente suscitada que el país enfrenta
una situación económica aun mayor a años anteriores, un país lleno de
inseguridad donde la delincuencia organizada con los carros de lujos provocan
que los jóvenes ya no deseen estudiar ni sobresalir lo que es en algunos casos
las señoritas tienen la mentalidad de casarse o tener un hijo

De un narcocratraficante para ellas ya no estudiar ni trabajar solo vivir de lo que la

pareja les pueda sustentar, los chicos algunos prefieren andar de halcones o
simplemente andar en ese ambiente y obtener todo de mala manera, la situación
de la región donde la comunidad es pequeña existe la problemática de que
algunos definitivamente no viven con papá y mamá viven con los abuelos, tienen
ese vínculo de familia pero la misma sociedad al atacar de que algunos son
huérfano o simplemente los papas los abandonan ellos prefieren abandonar sus
estudios y simplemente no ven más allá de lo que unas simples palabras que los
hieren, en esta comunidad estudiantil existe la problemática de que las relaciones
sexuales las toman a juego hay demasiada deserción ya que las jovencitas tienen
relaciones sexuales sin protección lo que conlleva a embarazos no deseados, lo
que las obliga dejar sus estudios, la falta de empleo la situación del pueblo no
ayuda mucho en motivar a los alumnos a sobresalir ya que algunos son de
familias muy numerosas y algunos prefieren salirse de estudiar y ponerse a
trabajar para poder llevar algo a sus casas y ayudar a sus hermanos que son más
pequeños a que sigan cursando su niveles escolares, toda esta problemática ha
ido incrementando ya que actualmente la comunidad estudiantil que sirvió como
muestra enfrenta problemas aún más graves que es el abandono de sus casas ya
que desafortunadamente la delincuencia en la comunidad está cansando a sus
habitantes y lo que está provocando la emigración de estos a otros estados y a
otros países, es así como a los planteles educativos está afectando de manera
directa ya que si no hay matricula en las secundaria del pueblo el plantel medio
superior se ve más afectado ya que de donde le va provenir matricula.
En México la deserción escolar ha aumentado significativamente en los últimos
años. El abandono escolar en la escuela media superior es parte de una
problemática nacional que requiere atención inmediata. Se piensa de forma
simplista que dejar la escuela obedece a una decisión familiar, personal o
unilateral; que depende de la situación económica del estudiante, o bien, de la
falta de capacidad individual para aprender. La deserción escolar es un fenómeno
multifactorial, en el que impactan las carencias económicas, la falta de apoyos, así
como procesos de cambio psicológico y biológico, además de situaciones de
riesgo, dada la creciente violencia y el deterioro del tejido social en prácticamente
todo el territorio nacional. México es un país de niños y jóvenes que deben estar
en la escuela, su única posibilidad de trascender su contexto social es la
educación; de ahí, la importancia de conocer qué es y cómo se está comportando
el fenómeno del abandono o deserción escolar, particularmente en la educación
media superior. Se concluye que se puede observar un crecimiento constante de
alumnos en el nivel medio superior, que puede deberse al crecimiento inercial de
las tasas demográficas que impactan de forma automática a la población
estudiantil.
Delimitación
Dada la amplitud de este tema, esta investigación es realizada exclusivamente a
los alumnos de bachillerato de la comunidad de paso de arena de la edad de 15 a
18 años que son los afectados en la actualidad por las cuestiones de pandemia,
situación económica, crimen organizado y problemas familiares.
Esta investigación es enfocada en los factores de la deserción que se encuentren
bajo el ámbito de esta institución educativa.
Cronograma

Cronograma de actividades.
Actividades Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4

Recolección
de datos
Elaboración de
información
Análisis e
interpretación
Presentación
Bibliografía

Dimas, R. Q. (2015). factores que provocan la desercion . mexico : facultad de maestrias .

martinez, d. c. (2014). facultad latinoamericana de ciencias sociales. mexico: linea de

investigacion.