dgttr\ B$tNtS.tLa ffi &J & ffi ffi ffi ru ffi I Hor?

Hi de /gilNEnrrtud
ffiffi wffiffireffi&
CONTENIDO
L,ecci6n 1 Repaso de las Notas
Lecci6n 2 Repaso del valor relativo de Figuras y Silencios
kcci6n 3 Escalas Mayores y Armaduras de Clave con Sostenidos
Lecci6n 4 Escalas Mayores y Armaduras de Clave con Bemoles
Pentfrgrama agudo
Lecci6n 5 Repaso de Armaduras de Clave. Tonos Mayores
Lecci6n 6 Repaso de Escalas Mayores
Lecci6n 7 Identificaci6n del Tono por el Solfeo
Lecci6n 8 Cifrado del comp6s de 6/8

dgtts R$ltiltl'tll ffi ffi e ffi ffi ffi ffi ffi Lecci6n
Lecci6n 10
9 Mds sobre el compi{s de 6/8
Repaso de diferentes compases y su cifrado

ffiffi wffiffiffiffi& L,ecci6n 11

Lecciiln 12
Lecci6n 13
Compases de 212 y 312
Exiimen de los compases estudiados
Ligaduras
kcci6n 14 Ligado
Lecci6n l5 Barras de repetici6n
Lecci6n'16 Casillas de repetici6n y conclusi6n
l*cci6n 17 Escala Cromi{tica
kcci6n 18 Intervalos
Lecci6n 19 Intervalo Harm6nico y Mel6dico
Lecciiln 20 Terceras Mayores y Menores
Lecciln 2l Trfadas Mayores y menores

dgttn EB,\mn*L& ffi #e*f ffi ffi. ffi ru'+' ffi

Lecciln 22 Triadas aumentadas y disminufdas

4( l*cci6n 23
l*cci6n 24
Repaso de las Trfadas
Inversi6n de Trfadas
i"*,r$-, f'"r:'* :*':''}. rr':-":1"
,,,.-, . i,. ,, ,, ,j:,1; n=". - *'.lt : ",y* ""i' Lecci6n 25
Lecciiln 26
Ex6men de las Inversiones
Marcas dindmicas
Lecciin 27 Marcas de Tempo
Lecci6n 28 Cfrculo de Quintas
D.C. al FINE (Da Capo al Fine) - Repita desde el principio
I"ecciiln 29 Ex6men de repaso
hasta el signo FINE (fin)
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lnternational Copyright Secured Made in U.S.A. All Rights Reserved
D.S. al FINE (Da Signo al Fine) - Repita desde el signo (X )
hasta el fin (FINE) 3334
 CUADERNO COMPLETO DE TEOHIA Lecci6n 2
REPASO DEL VALOR RELATIVO DE
REPASO DE LAS NOTAS FIGURAS Y SIENCIOS
Las notas adoptan distintas formas (FIGURAS) para indicar la duraci6n o valor en tiempo
de un sonido musical. Los SILENCIOS son simbolos que indican tambi6n una duraci6n o
EL PENTAGRAMA descanso definido pero sin sonido. El diagrama siguiente muestra el valor relativo de figuras
Pentagrama y silencios.
Do Re Mi Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol
1 Redonda
(Semi Breve)

Do Central Es igual a
4>1 2 Blancas )
(Minimas)
I
!

-- --hi,r.
-Pentderarna f - i

J Fa Sol La Si Do Re Mi Fa Sol La Si Do I
I

oaoaoaaacaaoaoaoooaaooooaaaoooaooaoaocaooc o30aaa J J J
Escriba las Notas correcta sobre sus simbolos
w

ttt
A A
.l) )
A
.l) .D .l) .l)
,J
Sol Re Fa Si L,a Mi AA AA AA
Mi Ia Re Do Si
Una negra igual a
JJJJ .h .D .D
o
.D
Una blanca es igual a 2 ryras, a 4
.D .F .D .D
2corcheasoa4 corcheas y a Ssemi mrcheas.
i semi cprcheas.
)) ))
Escriba las siguientes Notas en el Pent6grama Doble
1 Silencio deRedonda
--
i
eJ
Es igual a

2 Silencios deBlanca ,-----------r- -r-

Isuata ,4''
Linea Mi Espacio Fa Espacio Re Do Central Espacio Si Linea Soi
Otra
Linea Sol n /\
4 Silencios de Negra I t t i
Escriba los simbolos de estas Notas
An n A
t! rguata /\
t,
l\ / \ /\ /\
aJ
iL,
8 Silencios de Corchor....-7 7 7 7 77 77
AA '/AA
(t -€>

.T
at

rg,ru,a AAAA
,*i....7 1i i i 1i I .a4 a4
'l '/
at at at al al a.,l

'/ '/ '/ '/ 'l

Corcheas

L
 Lecci6n 3
Lecci6n 4
ESCALAS MAYORES Y ARMADURAS DE
CLAVE CON SOSTENIDOS ESCALAS MAYORES Y ARMADURAS DE
CLAVE CON BEMOLES
Sol MAYOR
l Sostenido Fa MAYOR
1 Bemol

Re MAYOR
2 Sostenidos Sib MAYOR
2 Bemoles

La MAYOR
3 Sostenidos Mib MAYOR
3 Bemoles

Mi MAYOR
4 Sostenidos Lab MAYOR
4 Bemoles

Si MAYOR
5 Sostenidos Reb MAYOR
5 Bemoles

Fa# MAYOR
6 Sostenidos Solb MAYOR
6 Bemoles

Do# MAYOR
7 Sostenidos
Para encontrar facilmente la tonalidad o tono Mayor de una pieza recuerde 6sto: El 0ltimo sostenido de la
Armadura estd un semitono por debajo de la Tonica. Asi, subiendo ese semitono hallaremos el Tono. A la
inversa si, dado el Tono lo que buscamos es la Armadura, bastard descender un semitono de la tonica y
aparecerd el irltimo sostenido de la Armadura al que deberdn preceder los que correspondan en el orden de los
sostenidos.
Dob MAYOR
7 Bemoles
Para encontrar facilmente la tonalidad o tono Mayor de una pieza si ia Armadura es de bemoles recuerde 6sto:
Escala o Pieza con un solo bemol (SIb) estd en FA Mayor. Si hay varios bemoles el nombre del penirltimo es el
mismo del Tono. A la inversa, si, dado el Tono buscamos la Armadura bastard con subir una 4ta. a la t6nica y
ella nos dar6 el nombre del ultimo bemol de la Armadura. A dste deberan preceder 1os que correspondan en el
orden de los bemoles.

_=--d
 Lecci6n 5
LeceiSn 6
REPASO DE ARMADURAS DE CLAVE.
TONOS MAYORES REPASO DE ESCALAS MAYORES
Escriba la Armadura de Clave de cada Tono de sostenidos, afladiendo uno
eada vez, de acuerdo con el orden de sucesi6n que presentan en el Circulo de
Escriba las siguientes escalas mayores, ascendentes y descendentes utilizando negras.
Quintas (v6ase la lecci6n 2B).
Aflada 1a adecuada armadura de clave. Se dan las 1ra. y irltima nota.

Sol
Tonode Sol Re IA Mi Si Mayor
Escriba la Armadura de Clave de cada Tono de bemoles, afladiendo uno cada
vez, de acuerdo con el orden de sucesi6n que presentan en el Circulo de
Quintas. (V6ase la lecci6n 2B).
Mib
Mayor

Tono de Fa Sib Mib

Re
Mayor
Escriba estas armaduras de clave:

Fa
Do# Doh Mayor
Mayor Mayor

Asi, se han escrito en 6rden todos los sostenidos y bemoles.

sib
Mayor
aaoooooooaaaaoaaooaaaaoaooooaaaoaa aaoaoaaaoaoaaooaaaaaaao
ENCUENTRE EL TONO MAYOR A QUE PERTENECE CADA ARMADURA

Do
Mayor

La
ESCRIBA LAS ARMADURAS DE CLAVE INDICADAS Mayor

Mi
Sol Mayor Mayor Do Mayor Mayor La Mayor Fa Mayor Mayor
 Leccihn 7
Leeei6n I
IDENTIFICACION CTFRADO DEr COMPAS DE 6/s
DEL TONO POR EL SOLFEO
Otra variedad de oifrado de comp6s* es el que tiene un B
como numero inferior-
Hay ciertos sostenidos o bemoles que pertenecen a
tonos particulares.

Como ejemplo, este s6lo

puede ser el tono de Re El eompr{s de 618 difiere de los demils estu-
Fa# y DoS, pero no Sol#.-
diados, en que se,divide en dos partes y tiena dos
acentos.
t2
>- 3456
>.
aaaaoaaooaoooaoaoaaoaoaooaaaaoooaaaaoooooaaaooo
Acen to prineipal Acento meilor

Trate de identificar y
armaduras de clave.
estos tonos escriba las En el compes de 6/8 o en cualquier otro compds
c,ompuesto o ternario que tenga un g Eo-mo
nirmero inferior:
J
J 2 tercios

Tono de J. 3 tercios

) 4 tereios

) 5 tercios

Tono de Cuando el eompds de 6/8 es ntpido, s6lo se sienten los dos acentos en cada
compds. Cuando
es lento, se peroiben 1os seis tercios. Dado que el compds de 6/8 se
divide eo, partes,
nunca puede utilizarse una nota que se extienda m6s all6 de "n (entre
la mitad del compiis los
tercios 3 a 4). La {lniea exeepcidn es una nota quecubre todo el comp6s, la blanca
con
puntillo. (
J.)
a Tono de
- Todos estos compases est6n correctos- Ningurru nota va rn*s
alld de !a mitad del eorapris.

Tono de
I.rT:
*- JT: i

I
>
,)
>-
I

J >J J I

d.
I

i>
1,23 4 5 6 t2 3 4 56 t2 3 i4 56ll
Estos conrpases no est6n corre,ctos, porque tienen notas que
van m6s alti de 1a mitad del compds.

Tono de
gJ Ji .rl
I 2 3 i4 5
) ) .r; J
6 723 4 5 6 l2 3 45611
* o sin:plemente: eornp{s
3ir65g
 Lecci6n 9
Leceidn t0
MAS SOBRE EL COMPAS DE 6/8
REPASO DE DIFEREI\.ITES COMPASES
El punto m6s importante a recordar sobre el Y ST] CIFRADO
compds de 5/8 es 1o que difiere del compiis de 314.
El compds de 6/8 se divide en dos partes. ?=.f'j+n*.f']
l"
El agrupamiento de tiempos en compases se
indica con dos cifras de quebrado que aparecen
La cifra o nLtmeir. s,rrsrir-r rl-rs dice cuantos
tiempos hal en ;ai:. --l:.:i\. El ltirmero inferior
al comienzo dc toda pie za. qu6 clase de iigt:r. ''; -. r: -.:.: ..:r ticmpo.
o-
: a a a ? a a a
> Tanto el compiis de 314 como el de 6/8 contienen
123 456 ;. .\
un total de seis notas corcheas por compiis pero la 4 tiempos en cada cornpds ta- Comn.rs \ eces se usa
El compiis de
dos.
314 se divide en tres partes y no en disposicion de los acentos es distinta. En el cornpds
de 618 observe sus tfpicos modelos rftmicos.
t= .t.
Cada negra (J)toma un tiempo.
t/ - este \rqi--,-
1r,+.
a,
- - ,- Jei compiis de

aaaaaaaaaoaaaaraaaooaaoaoooaaaaoaaaaaaaaaaoaataoo
o 2 tiempos en cada compas q 3 tiempos r':-. -- j- -
Aflada las cifras del comp6s que corresponda. Numere cada tiempo debajo de las notas.
z,= Cada negra ( rl ) toma un tiempo &- Cada negr. (,
. 1 ilr.rpo.

[71 rr1 l.l

I

.hJ .l) )))) ) )

-
6- 2 tiempos en cada compas y cada Ir:::-.:
8- (J )to,ru un tercio
rr-
,)))))
I

NJ J ).
Cada corch.u
(o: 2 grupos de tres corcheas e1-l L-a!.; ',

J. .hJ J J. .hJ ) il 2_ 2 tiempos en cada compas 3 tienr- ! : -- --

2- tlada blanca tonra un tiempo.
I a= Cada:.':.,:. --

) .hJ .h I J-J-l J. J .h .r-J-l ). J.

E1 cornpiis 212 tambiln se llama binario y tiene este sig:r --

.p,
Conteste estas preguntas: La C del compiis de compasiilo se divide en dos C CI et2)
l. Cuantos tercios toma J)J
-
en compds de 618? aaa aca a a aaaaaaaa aaooo o acooooaa a o o a lrattaoa aaaaoca
2. Cuantos tiempos toma !73 en comp6s de 314? Llene ios espacios siguientes:

3. Cuantos tiempos toma ) en comp6s binario? 1. La nota mds larga posrble en compas de 314 es...........

4. Cuantos tiempos toma ) en comp6:s de compasillo? 2 .C significa lo mismo que

5. Cuantos tercios toma ) en comp6s de 6/8? -) En el compris de 3/2, ia............. ....ton-r

6. Cuantos tiempos toma ) en comp6s binario? 4. g, 0 la redonda torna...... .. tieml.:,

7. Cuantos tiempos toma ). en comp6:s de 3147 5. En el compds de 5/B la.............. ... ..--rr: . ' .:-

8. Cuantos tiempos toma (D en comp6s de3l2!! 6. El m6s comiin de los compases tiene un .- r inlerior.
 Lecci6n 11
Lecci6n LZ
COMPASES DE 2/2y 3/2 .-Ft-
Otro tipo de compds, menos comfn que los que tienen el 4
EXAMEN DE LOS COMPASES ESffi
como n[rmero inferior, es el tipo de 2 como nirmero inferior. ' {Ill;tst
Escriba el compiis que corresponda, numere los tiempos y ponga
los lineas divisorias.
, 2 tiempos en cada compiis. i

)
-
o
- t

) l-
Cada blanca (
lr
d ) toma un tiempo.

) JJ o
i 1.
.rr: J-il i JJ J J

-1 212
El primer tiempo se acent[ra.
:> :>
12 -12
2.
ffiJ .EJ .l,, J

3
qD :
s
I

I
3 tiempos en cada compds.
Cadablanca ()) toma un tiempo.
------t
I
I
I
!
3.
). J J)
d
-1
I

))
231
tJ
-
JJ )
23
o
-t2
JJ
3
I (O.
-123
4.
) J J. JJ
El primer tiempo se acentira.

C 212 tambi€n.se llama binario y se seflala por

5.
) JJ ) )
' este signo.
0 u, C o.r comp6s de.compasillo se
divide en oos Q Gl4) y se torna
CI el2). Llene los siguientes espacios en blanco.

aaaaoaooaoaoaoooaaaaaoaaoaoaoaaoaooaoooaa.aaaooa
Numere los tiempos debajo de estas notas y afiada las lfneas divisorias.
l. ................es la nota miis larga posible en compds de 6/8.
2. En el de 312,La..,.............toma un tiempo.
2t
2d 3. En el compiis................hay 6 tercios en cada compiis.
) J J ) J J ) (o il 4. El compds estri dividido en el medio en................compiis de.
5. El comp6s................y el compds de................tiene 3 tiempos en cada comp-r
6. La nota mds larga posible en compds de2l4 es................
OJ J J J ) ) ) J J il 7. El tipo m6s comirn de comp6s es................
B. En el comp6s de................Ia corchea toma un tercio.
9. La nota mds larga posible en compds de 314 es................
cJ J J ) ) ) J J lr
10. Una negra con puntillo es lo m:is probable queaparezca en compds..--..-----..
11. El nirmero inferiorde un comp6s puede ser................o................
,r. O
iJo ) iJ)
llama comp6s......
z)
Se

) ) o. il
 Lecci6n L3
t 14
"*"tn
LIGADURAS
La ligadura es una lfnea curva que une dos notas del mismo
LIGADOS
sonido. La primera nota se toca y se le aflade el valor de la
segunda.
La misma linea \\--,/ se usa para ligaduras o ligados'

Puede dibujarse como esta o como

))
-\---l o esta. r1_--/ Ambas tienen e1 mismo significado.
121 suena igual a 1234
Lu Ligadura es una linea curva que une dos notas
del mismo sonido.
La ligadura es necesaria si se desea llevar una nota m6s allii de la lfnea divisoria
El Ligado une dos o m6s notas de diferente sonido'
Ligar quiere decir que se toquen las notas 1o m6s

& )
\\--l-

121
lJ l,a ligadura crea una nota de cuatro tiempos, que
otro modo seria imposible en compds de 214.
de
unidas y suavemente posible. (Como puede verse,
el ligado el la union mas suave posible entre dos
nctas).

Esta es una Ligadura Este es un Ligado

ooaoaaooaoaoooaoaaaaooaaoaaoaooaaaaooaoaaaaoaoao

Ponga las notas que correspondan. Los ejemplos estdn en compds de 314.

Ligue una blanca En total, icu6ntos aooaoaooaaaaaaoooaooooaaoa aaooaoaaaol|ttaaaooo"'

a una negra. tiempos hay? .........

Sefrale si 1os siguientes son ligaduras o ligados'

Ligue una redonda a En total, lcuiintos

una blanca con Puntillo.

-f tiempos hay? ......

Ligue una negra con En total, lcuiintos

puntillo a una corchea.
--l-- tiempos hay't .........

Ligue una negra a En total, lcudntos

una negra. tiempos hay? .........

J
 Lecci6n L5
Lecci6n L6
BARRAS DE REPETICION CASILLAS DE REPETIOON Y
CONCLUSION IRA Y 2DA.
Algunas veces la doble barra se usa doble para Algunas veces, cuando la mirsica debe repetirse, se utiiizan
indicar una repetici6n. Los compases dentro del 1ras. y 2das. conclusiones para ahorrar espacio.
signo de repetici6n se tocan dos veces. El signo de
repetici6n siempre tiene dos puntos en su interior,
frente a los compases que han de repetirse.
Signos de Repetici6n
compas

Al usarse 1 ras. y 2 das. conclusiones el pasaje puede escribirse asi:

lI ll-p-] V6ase que los compases C @ @
se toca msonlosmismosO@@

comp6s e @ @
@ @ o
La lra. conclusi6n tiene un signo de repetici5n. lz------t
Se llama 1ra. conclusi6n porque s6lo se toca
completa una vez. La segunda vez se pasa por
alto y se termina en la 2da. conclusi6n.
oaaaoaaaaooaaoaaoaaa.oaooooaaaaooaoaaaa.oaaoooaa ooaoaoaaaaaaoaoaaaoaoaaaaoooaaaao aaoaoaaaoaoaooa
Re-escriba estos ejemplos con lra. y 2da. conclusiones:
Llene los espacios en blanco:
l. ................toma un tiempo en compds de 214.
2. ................Es la nota mds larga posible en compds de 3/4. I

3 JJ ) J ) J J O ll .t un ejemplo de compiis.

4. La doble barra se usa para indicar

5. ................es la nota mds larga posible en comp6s de 214

6. Qu6 tienen en comtin los compases de 214,314 y 4lAt

7. El nfimero superior de las cifras del compiis nos dice cuantos

hay en un................

8. ................es la nota mds larga posible en compS:s de 414.

l
 Lecci6n L7
Lecci6n 18
ESCALA CROMATICA
INTERVALOS
Ademds de la escala mayor ya estudiada hay otros tipos de escalas. Una
de ellos es la Escala Cromdtica, y su modelo es muy simple: toda ella, El intervalo es la distancia entre dos notas. La magnitud del intervalo se
medios tonos. Todas las teclas blancas y negras se tocan consecutiva- conoce contando el n0mero total de notas entre dos notas, incluYendo
mente para tocar las escala cromiitica. Hay 12 teclas diferentes, blancas y ambas.
negras y la Escala comienza y finaliza en la misma nota. Por ello en la
Escala Cromdtica hay 13 notas.

Do Re Hay clos notas. y el intervalo es una 2da'

Re Fa Hay tres notas" Re, Mi y Fa y e1 intervalo es ttna 3ra'
La-So1 Hay siete notas, La Si, Do Re, Mi, Fa y Sol,
IIt I ;I I
r1t
de modo que el intervalo es una 7ma'

I r
I

He aquf una Escala Cromdtica rai

,l 'Ir,
que comienza enDo.
3 6l 8
t,, t,, 13 He aqui mds ejemPlos:

La unica confusi6n sobre las escalas crom6ticas es, si se usan sostenidos o

bemoles para las teclas negras. La regla es simple: USE SOSTENIDOS
Mi aLa Si a Fa Fa a Sol Do a Mi Sol a Mi
ASCENDIENDO Y BEMOLES DESCENDIENDO. una sta. una 2da. una 3ra. una 6ta.
I
una 4ta.

oaaaoaaaooaoo aaaaaaooaooa aa.aooooaa aaaaaaoaaaoaa

Identifique estos intervalos :

La escala crom6tica puede comenzar en cualquier nota y las reglas que la

gobiernan son siempre las mismas.

oooaaooooooaoa.aaooaooaaaaaaoaaaaaoaaaoosaaaaooa

Afrada las notas propias, los sostenidos y bemoles para una escala
cromdtica, desde Sol ascendiendo a Si, descendiendo despu6s.

l
 Lecci6n 19

INTERVALOS ARMONICOS Y Lecci6n 20

MELODICOS TERCERAS MAYORES Y MENORES
El intervalo que aparezca en una melodia, una
nota precediendo la otra, se llama INTER- par-
Todos los acorcles normales se construyen
VALO MELODICO. Intervalo Mel6dico y
de una 5ta. tiendo de dos grandes bloques: la 3ra' Mayor
la 3ra. menor.

la 3ra. menor tiene tres

tocadas al mrsmo
El intervalo de dos notas La 3ra- MaYor tiene cuatro
medios tonos'
tiempo, se llama INTERVALO ARMONICO. medios tonos' 111
Intervalo Arm6nico 1111 222
oooO
de una 5ta. AALP

En el resto de este libro se usar6n Intervalos Arm6nicos. I il

Dos intervalos que exigen explicaci6n son el Unisono (1) y la octava (8va.) o 3ra. rnenor
3ra. Mayor

Dos notas iguales que suenan al mismo tiempo

dan el UNISONO. ocoooaooooooooo
aoaaoooaoooo..ooo'ooo'o"o'o""o
(3M) o 3ras' menores (3m):
Indique si las siguientes son 3ras. Mayores

Dos notas iguales pero de distinto tono se

llaman Octavas (Sva.)

ReyRe FayFa
Octava Octava
De Re a Re hay ocho notas: Do, Re, Mi, Fa, So1, La, Si y Do,
y por tanto es una Octava.

oaoaoooaaoaaoaaaoaaaoaoaoaaooaaoooooooaoaaaao.a las siguientes notas'

Dibuje una 3ra' Mayor sobre cada una de

Dibuje los intervalos arm6nicos sugeridos, ascendiendo desde la nota dada.

octava umsono

las siguientes notas'

Dibuje una 3ra' menor'sobre cada una de

octava

-I
 Lecci6n 2L
Leecihn 22
TRIADAS MAYORES Y MENORES TRIADAS AI]MENTADAS Y
DISMINUIDAS
EL ACORDE es una combinaci6n de tonos musicales
/ LaTnadaAumentada se construye con una Bra. Mayor m6s una Bra. Mayot
T,A TRIADA es un acorde de tres notas

igual a
La Triada Mayor se construye de una Sra. Mayor mds una Sra' menor'

igual a

3ra. menor construya una Triada Aumentada en cada una de estas notas dadas:

Construya una Triada Mayor sobre cada una de las notas dadas

La Triada Mayor se construye Con una 3ra menor mds una 3ra' Mayor

mas igual a
Triada Disminuida
Sra. menor 3ra. Mayor TYiada menor

Construya una Triada menor sobre cada una de las notas dadas.
construya una Triada disminuida en cada una de estas notas dadas:

Construya Ia sugerida Triada Mayor(M) o menor(m)

a ..I
..I
I
Lt construya la sugerida Triada Aumentada (Au) o disminuida (dim):
II II

Sol M Lam LaM Sim DoM Rem MiM Mim

sol Aum. I€ dim. sib Aum. si dim. Do Aum. Do# dim. Do dim. Mi b Aum.
 T'

23 I-ecci6n 24
Lecci6n
INVERSION DE TRIADAS
REPASO DE TRIADAS
La palabta inversi6n significa "volver de arriba a abajo o viceversa." Para vertir
un acorde literalmente se sitira la nota de abajo en el tope.
Identifique las siguientes Triadas:
Do Las tres notas de una triada se llaman:
a
Quinta (Solt \ Biisica o fundamental que es la nota de donde surge el acorde
a^
>< Tercera tMit l,a TERCERA, que es la tercera nota ascendente
{F
/'
--
lra. o (DO) en la escala a partir de la base.
Fundamental La QUINTA, que es la quinta nota ascendente en
la escala a partir de la base.

He aqui el proceso de invertir la triada de Do Mayor. Advi6rtase que cada

vez que una nota de abajo se mu'eve hacia arriba, ereala inversi6npr6xima.
Recuerde que todos los acordes pueden invertirse y con frecuencia 1o son"

TRIADA EN DOMAYOR
Construya las Triadas siguientes:
Posici6n lra. Inversi6n 2da. Inversi6n Posici6n
fundamental (3ra. en el (5ta. en el ( 1ra. otra vez
(1ra. en el bajo) bajo) en el bajo)
bajo)
Re dim.
ooooooaoaaaooaoaoaaa aooooaaoooaaocoaaaoaaaoaaaaaaaaoooooaa
Invierta estos acordes.

Do aum. La m
DoM Si dim.
Posici6n lra. 2da.
Fundamental Inversi6n Inversi6n

Construya las Triadas siguientes:

DoM Mim Fam

Posici6n l ra 2da.
Sol M Sol aum. Sol m Sol dim. Do M Do aum. Do m Do dim. Fundamental Inu"rri6r, Inversi6n

Do aum. Sol dim.

Fa M Fa aum. Fa m Fa dim. Re M Re aum. Rem Re dim. Posici6n lra. 2da.
lnversi6n Inversi6n
l Fundamental
 Leeci6n 25
Leeci6n 26
EXAMEN DE tAS INVERSIONES MARCAS DINAMICAS
Construya las Triadas de Inversiones siguientes:
Hay un gran ntimero de signos, sfmbolos y tdrminos que
nos ensefran a interpretar la mrisica en cuanto a su inten-
sidad. Se llaman marcas dind,micas.
Dom SibM Si dim. FaM Rem
ReM
ra.
Posici6n 2da. Posici6n lra. 2da. SIMBOLO SE PRONUNCIA (italiano) SIGNIFICADO
gP.
1
b6sica o inversi6n b6sica o inversi6n inversi6n
lnversi6n
fundamental fundamental .pianissimo ..muysuave
? ,.. . piano . suave
--'r .
naD . mezzo plano moderadamentesuave
Lam DoM Do aum. Mim SiM Fa aum. rnf . mezzo forte moderadamente alto
ra. 2d.a. Posici6n lra. Posici6n Posici6n
"t .
1

inversitin inversi6n b6sica o inversi6n bdsica o biisica o . forte .. alto

fundamental fundamental fundamental
ff .fortisimo..... ......muyalto
Identifique las Trfadas siguientes:
Hay otras marcas que indican al ejecutante aumentar o disminuir el nivel del sonido.
x
a
Cresc. (crescendo) significa gradualmente m6s 6l1s

Dim. (diminuendo) significagtadualmentem,{salfg

A veces se usa como signo de diminuendo.
I' ----
..oooooaooaoaoaaoaoaoaaooooaoaaaaooaaaoaooaooaa a
Llene los siguientes espacios:

1. Cresc. significa gradualmente mas

Construya las siguientes Triadas de lra. Inversi6n:

2. p significa.

3. El simbolo de muy suave es ...

4. I significa
DoM Dom MiM Sol M Sol m ReM Rem
5. El simbolo de moderadamente alto es
Construya las siguientes Trfadas de lda. Inversi6n:
g. m quieredecir.

7. Dim. quiere decir .. mas suave.

FaM Fam LaM Lam Mibm Fa$M Fafm
8. EI simbolo de muy alto es

l
 Lecci6n 27 Lecci6n 28
MARCAS DE TEMPO EL CIRCULO DE QUINTAS
Los tonos se relacionan mediante quintas. Al ir hacia-la derecha en el teclado cada nuevo tono afrade un sostenido o
Hay determinado n(mero de marcas que nos dicen como elimina un bemol. Hacia la izquierda, cada nueva tecla aflade un bemol o elimina un sostenido. Do, no tiene sosteni-
interpretar la m(sica en cuanto a Ia velocidad. Se llaman dos o bemoles. Ascendiendo una quinta desde Do, es un Sol con un ;ostenido. Ascendiendo una quinta desde Sotr,
Marcas de Tempo. es Re con dos sostenidos, etc. Descendiendo una quinta desde Do, es Fa con un bemol (Si b ) Descendiendo una
quinta desde Fa es Si b con dos bemoles, etc.
Nof's
GRAVE despacio y solemne
LARGO despacio y amplio Do
despacio
LENTO despacio No b's Sol
ADAGIO pausado

ANDANTE andando en forma moderada

moderado a l,elocidad moderada
{ MODERATO

ALLEGRO jovial, rdpido

rdpido
VIVACE muy vivamente sib
eb's-sib,
z*rs-Fa*, Do[
PRESTO rdpidamente I
I Mib
PRESTISIMO muy r6Pidamente I

Hav otras marcas que dirigen al ejecutante a

auirentar o disminuir el tipo de velocidad. CIRCULO
DE
rit. (ritard o ritardando) ir disminuyendo gradualmente
u""ui. (accelerando) ir iiras r6pido, gradualmente'
Mih
gb's-sib,Mib,
QUINTAS
Lab

oeoaaaaaaoaaoaoaaaaoooaaaaoa"'o'oo"oo"""..'
I Los tres pares de tonos en los cuadros in-
feriores del cfrculo se llaman tonos enar-
Llene los blancos: m6nicos. Emplean sonidos identicos pero con
i diferentes nombres.

1. quiere decir, disminuyendo gradualmente. I;-b

4b's-sib,

2. I*nta quiere decir Mi

i'?i
"F
'$ii 4t ff$ 4*'s- Fail, oo$

t;
sib,Mib, Lat
Soll, ne*
es despacio y solemne.
\$€o,:
3. neb, sotb oob

4. Presto significa
'9t,
6b's

Solb
sd
5. quiere decir muy vivamente. tir \
ct's

6. Accelerando significa \"1$

7. Moderato quiere decir .

8. La marca de tempo Pausado es

 Lecci6n 29
EXAMBN DE REPASO

Sefrale el signo o simbolo con su identificaci6n correcta:

CONTESTACION
a. compiis binario

6 b. eleva el sonido I 12 tono

-__
c c. deja sin efecto
"r#"
,h

ll' 'll d. Clave de Sol

6 e. ligado
8
v f. disminuye el sonido I 12 tono

g. igual al comp6s de 47-

h

$ h. doble barra

# i. Clave de Fa

-^. j. signo de repetici6n 1

I
i

k. acento

l. el compds se divide 2 tiempos de 3 tercios cada uno.

""2
)t
I
m. toma un tiempo
d
> n. aflade a la figura la mitad de su valor

trB o. es mas suave gradualmente

I
b P. toma un tiemPo
J