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Esquema para comentario de audiciones

Cuandotenemosquehaceruncomentariodeunaobramusicalapartirdeunaaudición,es

decir,deloqueescuchamos,esconvenientehacerlosiguiente:

1. Mantenersilencioeneltranscursodelaaudición.Enunaprimeraaproximación,

escucharemoslaobraofragmentoensutotalidadregistrandolassensacionesquenos

produce.

2. Posteriormenteintentaremos“entender”dichaaudiciónparaloquenosseráútilun

pequeñoesquemadeloselementosqueconstituyenellenguajemusical.Elesquemao

guíaqueseproponeeselsiguiente:

CARACTERÍSTICAS MUSICALES

Género.Sepuedencombinarentresí.Esdecir,lascategoríasnosonexcluyentes.

○ Vocal,Instrumental,Mixta.

○ Profano,Religioso.

○ Culta,popular,Músicasdelmundo.

○ Programática,Descriptiva,Dramática,Pura.

Formación:Dúo,Trío,cuarteto,quinteto,orquestadecámara,orquesta,bandade

música,Coro.

Melodía.

○ Melodíadedibujoondulante,plana,consaltosointerválicos.

○ Ámbitomuyabierto,ámbitoestrecho.

○ Melodíaclaraylimpia,melodíaornamentada,melismática.

○ Melodíafluida,melodíadiscontinua.

○ Longituddelasfrases.

○ Lafraseinicialeslegatoostaccato.

● Armonía.

○ Modal,tonal(tonalidadmayoromenor).

○ Describelasecuenciadeacordes,sobretodosihaymodulaciones. Tipodeacompañamiento.

Textura.Intentardefinirlacombinaciónyentramadoformadoentrelasdiferentesvoces. Lasmásfrecuentesson:

Unasolamelodíasinacompañamiento–monodia­,propiadelMedievo.

Dosovariasmelodíascondistintoritmosimultáneas–polifoníaocontrapunto­,

propiadelRenacimiento.Cadavozvaporunlado.

Todaslasvocesconelmismoritmoenbloquesdeacordes–homofoníau

homorritmia­.PropiadelBarrocoyclasicismo.

Melodíaconacompañamientodeacordes.Propiadelromanticismo(Lieder).

● Timbreydinámica.Vandelamanoysecomplementan.Debemoshablarde:

Instrumentospredominantes,alternanciasyjuegotímbrico,articulación,opciones deinterpretación,calidaddelagrabaciónydemásaspectosquenosparezcan interesantes.

○ Pianissimos,Pianos,mezzopianosomezzofortes,fortes,fortísimos.

○ Clímaxdelapieza:¿dónde?

○ Crescendos,Diminuendos

Tempo.

Rápido:Allegro,Vivace,Moltovivace.

Moderado:Moderato,Andante,Andanteconmoto.

Lento:Lento,Adagio.

Ritmo.

Binario,ternario,compuesto,libre.Sisesabeelcompás,mejor.

Organizacióndelritmo:pequeñascélulasrítmicasqueserepiten,figura

predominante,ritmomarcado,conostinatti,variado.

Elementosextrañosalritmo:síncopas,contratiempos,cambiosenelritmo.

Formayestructura.Representargráficamentelaestructuradelaobra,bienutilizando

letras,biencongrafíanoconvencional(paraelementosqueserepitenutilizarelmismo

símbolo).Estarepresentaciónnospuedeayudaralahoradeubicarlosdemás

elementosdellenguajemusicalyobservarsuutilizaciónalolargodelaobra.

○ Formasbásicas:Simple(A),Binaria(AB),Ternaria(ABA),

○ Rondó(ABACA),

○ Estrófica(aaaa),

○ CoplaEstribillo(aB),

○ Formasimitativas(motete,fuga),

○ Temaconvariaciones,

○ Sonata,

○ Formascíclicas,

○ Formasimprovisatorias

Relaciónmúsica­texto.

○ Silamúsicaesvocal,podemosindicarelidioma,temática,númerodesílabas

portexto:silábico,melismáticooneumático.

○ Larelaciónformalentretextoymúsica:silaestructuradeltextocondicionala

estructuradelamúsica.

○ Relaciónsemántica:cuandoseintentapintarconlamúsicaloquequiere

expresareltexto.

CONCLUSIONES

Apartirdelanálisisdeloselementosanteriores,podemosconcluirargumentandoelestilodela

obra,posibleautorytítulo,completandoelesquemaprecedente.

Título:

Autor:Anónimooesconocido.

Año/épocacomposición:

Temática:Dequétrata.Resumen.Sobretodosicontienetexto,siessolomúsicasepuede

obviar.

Sensacionesmusicales.Explicacómosecombinantodosloselementosmusicales,delos

quehasidotomandonota.Hazunanarraciónresumiendotodassuscaracterísticasmusicales

yexplicandocómoserelacionanyseusanparacrearunambiente,unasensación,paracontar

loqueelcompositorpretendecontarnos.

Sensacionesextramusicales.Loqueestamúsicanosevoca,loqueimaginamosal

escucharla.

Opiniónpersonal.Sieradelibreelección,¿Porquélahaselegido?¿Quétesugiere?

Resumendetodoloanterior,quévalortieneparatí.