LENGUAJE Y

LITERATURA
PROGRAMA ACADÉMICO VIRTUAL

Ciclo Anual Virtual UNI

Docente: Juliane Ivone Loardo
EL VERBO I
CURSO DE LENGUAJE Y LITERATURA
C R E E M O S E N L A E X I G E N C I A

❑ Aprender qué es el verbo e identificarlo.

❑ Diferenciar los verbos regulares e irregulares.
❑ Identificar el verbo impersonal.
❑ Usar correctamente la conjugación verbal y
reconocerla en diversos enunciados.
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❑ Es una categoría gramatical variable con cinco accidentes gramaticales (número, persona,
modo, tiempo, aspecto)
Él busca un libro.
❑ Indica existencia, estado o acción. Éstá contento en la biblioteca.
David es un alumno investigador.
❑ Su repertorio es ilimitado (posee inventario abierto).

❑ Es el núcleo de la frase verbal.

Aquellos recibieron la noticia. Tu padre está muy preocupado por ti.

VERBO VERBO
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PERSONALES NO PERSONALES

❑ Son aquellas que están conjugadas ❑ Son llamadas formas no conjugadas

con las personas gramaticales. o no flexionadas.

Yo anduve por esa avenida. estudiar, leer, vivir

INFINITIVO
SIMPLE Tú satisficiste tu sed.
Ella tradujo aquel texto. GERUNDIO mirando, trayendo

Tú vas a ir a la biblioteca.
COMPUESTA PARTICIPIO pintado, dormido, frito,
Ellos están yendo en bus . impreso, dicho
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CORRECTO INCORRECTO

❑ Indica una acción simultánea a otra. ❑ Indica acción posterior a otra.

❑ Indica una acción anterior a otra. ❑ Como adjetivo calificativo de un sustantivo.
❑ Como verbo principal en una perífrasis.

❖ Esteban llegó entonando una canción. ❖ Luis se resbaló levantándose rápido.

simultánea posterior
❖ Luis, estudiando mucho, podrá ingresar. ❖ Postuló ingresando a la universidad.
anterior posterior
❖ Estoy recopilando noticias. ❖ Requieren personal teniendo experiencia
perífrasis verbal en ventas.
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RAÍZ DESINENCIA

❑ Es el morfema lexical del verbo. ❑ Flexión que se pospone a la raíz

❑ Se obtiene al llevar al verbo a su del verbo.
forma infinitiva y retirarle la
PRESENTE PASADO O PRETÉRITO
terminación –ar, -er, -ir.
1oper 2oper 3oper 1oper 2oper 3oper

VERBOS amar am o as a é aste ó

MODELO
(forman el temer tem o es e í iste ió
paradigma
verbal) partir part o es e í iste ió
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Son construcciones que poseen dos o más

verbos, pero que equivalen a una acción.

ESTRUCTURA → VERBO VERBO

AUXILIAR PRINCIPAL

Es un verbo conjugado que Es un verboide que

pierde su significado pleno. otorga idea de la acción

EJEMPLOS
Raúl ha leído un cuento que fue escrito por Julio Ramón Ribeyro titulado “De color
modesto” donde un joven artista de clase media es invitado a una fiesta miraflorina de
clase alta y es rechazado por las jóvenes por no estar vestido bien. Tras unas copas, el joven
quiere bailar con la empleada, una joven de piel morena; en consecuencia, lo van a echar
de la fiesta. Los dos salen a pasear por las calles de madrugada. Sin embargo, al amanecer,
el joven tiene que mentirle a la empleada pues siente vergüenza que lo vean con una
persona “de color modesto”.
CLASIFICACIÓN
MORFOLÓGICA
DEL VERBO
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CLASIFICACIÓN CASOS Y EJEMPLOS

❑ Son los que siguen la conjugación del paradigma verbal y su raíz es invariable.
ó ó También pesc - ó Son regulares al conjugar
am é estudi é es pesqu - é Llegar, vivir, alinear, buscar,
aré aré regular pesc - aré patear, coser, mirar, dirigir…

❑ En la conjugación, pueden cambiar su raíz y la desinencia no sigue el paradigma.

And - o cambia jueg - o cambia Son irregulares al conjugar
And - uve la jugu - é la raíz ser, estar, dar, ir, tener, poner, dormir,
And - aré desinencia jug - aré haber, deducir, crecer, cocer, nacer…

❑ No admiten la presencia de sujeto y se conjugan solo en 3o persona.

❖ Ya es hora de cambiar. - Hay muchos postulantes.
❖ Llovía mucho - Se vende alcohol y mascarillas.
❖ Hace calor. - Habrá días mejores.
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Los adioses y los abandonos en la Amazonía peruana

VERBOS REGULARES
La selva luchó sola más de 80 días contra la pandemia. Líderes indígenas,
TOTAL→ 8 hombres y mujeres, perdieron la vida ante el Covid-19. Se estima que las cifras
oficiales de muertos y casos se quedan cortas. Mientras recién hace unos días,
desde el inicio de la emergencia, se tomaron acciones en favor de la zona. En
el futuro urge enfrentar la cultura burocrática y siglos de abandono e
indiferencia en la región.
VERBOS IRREGULARES
El 8 de junio ocurrió lo que exigían Radio Ucamara, Servindi, Orpio Aidesep,
pueblos amazónicos en la pandemia de Covid-19, Feconau, Fenamad y
TOTAL → 4 comunicadores como Mari Luz Canaquiri, Berngk Mahua, Ítalo García,
Marcelina Maynas: surgió el Primer Comando Covid-19 Indígena, en Loreto.
Algo tarde, pero si se replica, puede ayudar con soluciones a tantos años de
indiferencia.
Fragmento de La República
CONJUGACIÓN
VERBAL
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MODELOS CASOS Y EJEMPLOS

conduzco – traduzco – produzco
CONDUCIR ANUNCIAR
condujo – tradujo - produjo
sabía - cabía sabrá - cabrá
SABER
supo - cupo sabremos - cabremos
hizo – rehízo – satisfizo
HACER
haremos – reharemos – satisfaremos
leyó - proveyó
LEER
leyeron - proveyeron
pondré – propondré - compondré
PONER
puse – propuse - compuse
tuve – obtuve – contuve
TENER
tendré – obtendré - contendré
anuncio – pifio – plagio
anunciaré – pifiaré - plagiaré
envío – rocío - vacío
ENVIAR
enviaré – rociaré - vaciaré
entiendo - vierto
ENTENDER
entenderemos - verteremos
veré - preveré
VER
vio - previó
aciertas – aprietas - conciertas
ACERTAR
acertamos – apretamos – concertamos
quiero – quieres – quiere – queremos
QUERER
querré – querrás – querrá – querremos
www.academiacesarvallejo.edu.pe
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