LIDERAZGO

Nombre: Angie Gisselle Pérez Ramírez

Código: A00369834

CONTROL DE LECTURA. LIDERAR EQUIPOS

Teniendo en cuenta la experiencia vivida hasta hoy en su grupo de trabajo del Proyecto,
defina cada una de las etapas de desarrollo del equipo que aparecen en la lectura y dé un
ejemplo de su propia vivencia que ilustre cada una de ellas.

• Formación. Esta es una etapa que implica un período de orientación y

familiarización. En un grupo de trabajo, la incertidumbre es alta durante esta
etapa, por lo que la gente busca liderazgo y autoridad debido a que los integrantes
no se conocen totalmente. Se puede considerar que un miembro que afirma tener
autoridad o está bien informado puede tomar el control del grupo. Cada miembro
interactúa entre sí para conocerse mejor mediante la socialización.

Esta etapa la pude experimentar en la primera y segunda clase de Liderazgo, ya

que fue la primera vez que me encontré con mis compañeros de trabajo. Me
surgían preguntas sobre "¿Qué me va a ofrecer este grupo?" "¿Ellos qué van a
esperar de mí?" "¿Podré encajar con ellos?". Uno de mis compañeros llamado
Camilo Campaz tomó el liderazgo de crear un grupo de WhatsApp para podernos
comunicar, tratando de conseguir que todos nos sintiéramos cómodos y
pertenecientes del grupo mientras socializábamos. Además, él fue el que tomó la
dirección para crear el documento “El Contrato” del grupo y en el primer trabajo
elaborado en el curso al final de la segunda clase de Liderazgo.

• Tormenta. Es una etapa de las más difícil y crítica de atravesar. Es un período

marcado por el conflicto y la competencia a medida que emergen las
personalidades individuales. De hecho, el rendimiento del equipo puede disminuir
en esta etapa porque se dedica energía a actividades improductivas, tales como la
 discusión por los desacuerdos con los objetivos del equipo, por ejemplo. Para
superar esta etapa, los miembros deben esforzarse por superar los obstáculos,
aceptar las diferencias individuales y trabajar con ideas contradictorias sobre las
tareas y los objetivos del equipo.

El hecho de comunicarse puede resultar difícil en un grupo debido a las

personalidades fuertes o diferencias de opinión. Por ejemplo, me considero que
soy una persona que puede poseer diferentes puntos de opinión, de los cuales a
mis compañeros no les agrade totalmente; se han presentado dichas diferencias
en el momento de la elaboración del primer avance del proyecto final debido a que
estaba en desacuerdo que uno de los miembros de mi equipo citara las lecturas de
este curso porque esa no era la indicación dada por la profesora y ellos no me
creían. También me he molestado con la actitudes “holgazanes” que tienen uno de
los miembros de mi grupo que hacía retrasar los trabajos que se tenían que
entregar el miércoles antes de medianoche, pero dicha persona argumenta que no
soy una persona considerada, ya que esta tiene problemas personales.

• Normalización. Al resolver el conflicto anterior, comienza a surgir un sentido de

unidad, llegando a esta etapa de desarrollo. El desempeño del equipo aumenta a
medida que los miembros aprenden a cooperar y comienzan a concentrarse en los
objetivos del equipo. Si se presentan nuevamente desacuerdos, el equipo vuelve a
entrar a la etapa de tormenta.

Para resolver los conflictos anteriores, siempre se ha tratado de llegar a un

acuerdo para generar ideas mejores, más efectivas y menos “conflictivas”
mediante unas condiciones o advertencias para que no se presente ese tipo de
situaciones. Gracias a ello, las personas con quien trabajo hemos construido una
unidad a través de la confianza entre sí, teniendo en cuenta que los miembros del
grupo son diversos y cada uno tiene una fortaleza y perspectiva diferente para
cooperar al equipo en función de sus antecedentes, estilo de aprendizaje,
experiencias y aspiraciones personales o profesionales. Por el momento, el equipo
no se ha devuelto a la etapa de tormenta.

• Actuación. El equipo es maduro, organizado y funciona bien. Existe una estructura

clara y estable, y los miembros están comprometidos con la misión del equipo. Aún
surgen problemas y conflictos, pero se tratan de manera constructiva. El equipo se
 centra en la resolución de problemas y en el cumplimiento de los objetivos del
equipo.

En las últimas antes de presentar el proyecto final, mi equipo está lo suficiente

maduro y organizado para seguir gestionando tanto la entrevista como el informe
final del curso, siguiendo las pautas y fechas establecidas. Es normal que se nos
presenten problemas o conflictos, pero se trata de resolverlos de forma
constructiva. Además, tenemos claro que nuestro objetivo a alcanzar es el de
aprobar sobresalientemente el curso de Liderazgo y poner en práctica lo aprendido
a lo largo de nuestras carreras de Biología, Ingeniería de sistemas, Música y
Administración de empresas y vida laboral.

Bibliografía
Organizacional, D. d. (2021). Liderar Equipos. En Clase 12. Cali: Universidad ICESI.