GUÍA PEDAGOGICA No.

NOMBRE ESTUDIANTE: ____________________________________________________ GRADO: 9

TEMA La conciencia, un reto personal

PROPOSITO Reconocer mediante la reflexión los intereses, fortalezas, preferencias,
habilidades y debilidades.

BIENVENIDO apreciado estudiante.

Para este nuevo año escolar vamos a trabajar la asignatur de Ética y Valores. Espero de
ustedes mucha responsabilidad en el desarrollo de las guías flexibles. Que sea esta la oportunidad
de tomar conciencia de su compromiso con su formación académica, demostrándose a usted
mismo las capacidades que posee y que las puede aprovechar al máximo y ponerlas al servicio
de su familia y de su comunidad.

FORMULACION DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

1. Actividad de reconocimiento personal.

2. Realizar un diálogo personal, abriendo espacios de reflexión. Me reconozco como una
persona importante.
3. Responder al cuestionario.

SOY UNA PERSONA MUY IMPORTANTE

1- Mi nombre completo es:___________________________________ celular

N°________________

2 El año anterior estudié en la

institución:_______________________________________________

3 Mi mamá se llama:___________________________ y mi papá

_____________________________

4 Mi mamá trabaja en: __________________ y mi papá en _________________________

5 Mis Papás son de: ________________________ y vivimos en (barrio o vereda)

___________________.

6 Y mis abuelitos se llaman: _______________________________________________

7 Vivo con: ____________________________________________________________

1
8 El deporte que más me gusta es: ________________ y me gustaría aprender
_______________

9 El área que más me gusta es: ____________ porque

__________________________________ y otras que me
gustan:___________________________

10 Se me dificulta un poquito el área de: ____________________porque

_________________________________

11 - Lo que me gusta hacer en mi casa es: -

__________________________________________________

12 Ayudo a :_________________________________________________

13 Los días sábado y domingo me levanto a las:__________ para hacer:

_______________

14 -Los propósitos que tengo para este año son:

___________________________________________________________
Me voy a esforzar mucho para cumplir con mis propósitos.

15 -Lo que me gustaría recibir de mi colegio es:__________________________________

16 Lo que espero recibir de mis profesores es:___________________________________

17 Lo que quiero compartir con mi familia es:_________________________________

18 Lo que quiero aportarle a mi familia es:______________________________________

19 Cuando sea un poquito más grande lo que voy a hacer

es:__________________________________________________________

20 Y cuando ya haya terminado el colegio quiero seguir:

____________________________________________________________
Porque_______________________________________________________

21 -Soy una persona muy importante, soy inteligente y las habilidades que sobresalen en mí,
son:
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

22 Soy una persona única, irrepetible, le doy alegría a mi familia y estoy orgullos@ de estar
estudiando. Pienso que estudiar es la mejor inversión que puedo hacer en mi vida.

Desarrollar la lectura

ASAMBLEA EN LA CARPINTERÍA

2
Hubo en la carpintería una extraña asamblea; las herramientas se reunieron para arreglar sus
diferencias. El martillo fue el primero en ejercer la presidencia, pero la asamblea le notificó que
debía renunciar. ¿La causa? Hacía demasiado ruido, y se pasaba el tiempo golpeando.

El martillo reconoció su culpa, pero pidió que fuera expulsado el tornillo; había que darle muchas
vueltas para que sirviera de algo. El tornillo aceptó su retiro, pero a su vez pidió la expulsión de la
lija; era muy áspera en su trato y siempre tenía fricciones con los demás.
La lija estuvo de acuerdo, con la condición de que fuera expulsado el metro, pues se la pasaba
midiendo a los demás, como si él fuera perfecto.

En eso entró el carpintero, se puso el delantal e inició su trabajo, utilizando alternativamente el

martillo, la lija, el metro y el tornillo.

Al final, el trozo de madera se había convertido en un lindo mueble.

Cuando la carpintería quedó sola otra vez, la asamblea reanudó la
deliberación. Dijo el serrucho: “Señores, ha quedado demostrado que
tenemos defectos, pero el carpintero trabaja con nuestras cualidades.
Eso es lo que nos hace valiosos. Así que no pensemos ya en nuestras
flaquezas, y concentrémonos en nuestras virtudes”.

La asamblea encontró entonces que el martillo era fuerte, el tornillo unía y daba solidez, la lija
limaba esperezas y el metro era preciso y exacto. Se sintieron como un equipo capaz de producir
hermosos muebles, y sus diferencias pasaron a segundo plano.

Reflexiona:

En este tiempo de emergencia sanitaria, nos tuvimos que cohibir de ciertas actividades para evitar
el contagio de la pandemia o ser personas responsables que deben evitar la proliferación del virus.

La lectura anterior te demuestra que eres una persona única, con sus cualidades y que puede
aportarle a otros. Que tienes y reconoces diferentes cualidades y defectos, pero que tienes la
capacidad de trabajar con otros, en especial con tu familia.

Responda:
a) Reconozco mis fortalezas: escriba las cualidades que lo caracterizan y que lo hacen
especial en su familia.
b) Trabajar en equipo es común (entre la familia). Sin embargo ¿aprovechas las cualidades de
cada miembro del grupo familiar?
c) ¿Por qué solemos resaltar los defectos de los demás, en vez de destacar sus cualidades?
d) ¿cuál es el resultado de unir esfuerzos (por ejemplo en su familia)?
e) ¿Qué comportamiento puedes resaltar en el comportamiento de tus familiares?
Haga un dibujo para representar la asamblea en la carpintería