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ESCUELA PRIMARIA“JOSÉ S.

BENÍTEZ ESPINOSA”
TURNO VESPERTINO
CLAVE: 06DPR0417N
SECTOR 01
ZONA 05

6° GRADO
(18 al 22 de mayo de 2020)

Maestra Lizzeth Maldonado Pimentel


ESPAÑOL
Proyecto: Escribir cartas personales a familiares o amigos.
Propósito: Reflexionar acerca de las diferencias entre el lenguaje oral y los elementos que
lleva una carta personal.

Actividad # 1
Investigar las partes de una carta personal y en qué consiste cada una de ellas. Ejemplo:

Fecha y lugar: nombre, dirección, fecha del día y lugar al que se dirige.
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________

Actividad # 2
Leer la siguiente carta que te envía tu maestra y darle respuesta. Para esto escribirás una carta a tu
maestra donde puedas contarle las actividades que has realizado durante estos días de aislamiento
social. La carta deberá llevar lugar y fecha, saludo inicial, destinatario, texto o cuerpo de la carta, palabras
de despedida y firma.

NOTA:
1. Agregué una hoja con rayas donde pueden escribir la carta, sino lo pueden hacer en la libreta. Escribir
la carta con pluma, cuidar la ortografía, la redacción y signos de puntuación.
2. Doy la opción de hacer la carta a computadora. Cuidar la ortografía, la redacción y signos de
puntuación.
Colima, Col, 16 de mayo de 2020

¡Hola!

Querido alumno o alumna:

Te escribo esta carta para contarte que me haces mucha falta, extraño darte clases, trabajar
en equipo, jugar en el patio, revisar tareas y hasta regañarte cuando te portas mal. Estos
días de aislamiento nos han separado, pero a pesar de la distancia la escuela te espera, tu
salón de clases, tu pupitre, tus libros de lectura, el pizarrón y sobre todo tu maestra Liz.

En estos días he podido hacer otras cosas con más tiempo como limpiar a profundidad la
casa, plantar algunas flores en mi jardín, escuchar música, ver películas, bañar a mi perro,
lavar mi camioneta, sacar cosas que ya no necesito, etc. Me imagino que tú también has
podido aprovechar tu tiempo y me gustaría saber qué es lo que has hecho.

Por otro lado y sin poder ir a la escuela le he podido dedicar más tiempo a mi hija, tanto
para enseñarle muchas cosas como para jugar, ya que cuando estoy trabajando no puedo
hacer muchas cosas con ella. Te cuento que le gusta mucho ver los videos que tengo de las
clases sobre todo el de la obra de teatro en la que participaste.

Te cuento también que ha sido un poco difícil trabajar en línea y mandar tareas porque
como no los puedo ver sé que pueden tener dudas y así es más difícil de explicarte, pero
hay que ser pacientes y leer muy bien las instrucciones, revisar los apuntes, etc. Te gradezco
el esfuerzo que estás haciendo y me siento muy orgullosa de ti ya que estas mostrando
responsabilidad en el cumplimiento de tus evidencias.

Sin más por el momento me despido, y aunque no podemos vernos puedes mandarme algún
audio, mandarme alguna frase o saludo y así yo pueda contestarte y saber que ambos
estamos muy bien. Cuídate mucho y quédate en casa para evitar contagios, aprovecha el
tiempo y realiza todas las actividades que no alcanzas a realizar cuando vas a clases,
organiza tu tiempo y sobre todo aprovecha a tu familia.

Te mando un abrazo. Hasta pronto.

Maestra Liz
MATEMÁTICAS
Bloque
Bloque IV
II Cubos
Matemáticas
Responde los siguientes problemas.

1.- Juanito armó una torre de cubos como la siguiente:

Recuerda que para obtener el volumen


hay que multiplicar las tres medidas de
las figuras: largo, alto y ancho.

largo X alto X ancho

¿Cuántos cubos utilizó para formar la torre? ______________________________

2.- Daniel quiere construir una torre de 8 cubos de largo por 3 de ancho y 7 de alto.
¿Cuántos cubos ocupará? ______________________________

3.- Montserrat construyó una torre de 4 cubos de alto por 3 de ancho y 9 de largo
¿Cuántos cubos ocupará? ______________________________

4.- Diego desea construir una torre de 4 cubos de alto por 7 de ancho y 6 de largo
¿Cuántos cubos ocupará? ______________________________

5.- Alberto construyó una torre de 7 cubos de alto, 3 de ancho y 5 de largo


¿Cuántos cubos ocupará? ______________________________

6.- Mary construyó una torre de 9 cubos de largo, por 6 de alto y 4 de ancho
¿Cuántos cubos ocupó para construir la torre? ____________________________
Bloque
Bloque IV
II Cuerpos con cubos
VOLUMEN Matemáticas
Escribe cuántos cubos de utilizaron para construir cada una de las siguientes
torres.

largo x ancho x alto


8X3X2= 48

R=_____________

R=_____________

R=_____________
R=_____________

R=_____________
R=_____________
CIENCIAS NATURALES
Leer las páginas 136 a la 138 del libro de Ciencias Naturales y completa el siguiente texto:

“Fuentes de energía alternativa”


1. ¿Qué recursos naturales utilizan las fuentes de energía convencionales?
____________________________________________________________________________
2. ¿Cuáles son algunas fuentes de energía alternativas?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
3. ¿Para qué se aprovecha principalmente la energía
solar?_______________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
4. ¿Cuál es la desventaja de la energía solar?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
5. ¿Qué lugar ocupa México en la producción de energía geotérmica y en qué lugares
están sus centrales?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
6. ¿Cuáles son las ventajas y desventajas de la energía eólica?
Ventajas: ____________________________________________________________________
Desventajas: _________________________________________________________________
7. ¿Cómo se genera la energía que se obtiene de la biomasa?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
8. ¿Cómo se obtiene la energía oceánica o maremotriz?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
9. ¿Cómo se obtiene la energía geotérmica?
10. Resuelve la siguiente sopa de letras sobre las fuentes de energía alternativas. Usa
diferentes colores.
FORMACIÒN CÍVICA Y ÉTICA

Bloque IV Práctica tipo ENLACE Formación


Cívica y
1.- El grupo de María está organizando una 4.- Juan y sus amigos no quieren Ética
función de cine, pero 5 de sus compañeros ir a votar pues argumentan que
no quieren intervenir en la organización. solamente es pérdida de tiempo.
¿Cómo debería ser la actitud de esos ¿Es correcto lo que dicen?
compañeros?
a) No, porque tienen el derecho y a la vez
a) Deberían apoyar ya que son un grupo y la obligación de elegir a sus gobernantes.
la participación de todos es importante. b) Sí, porque luego hay muchas personas.
b) Son libres y pueden hacer lo que quieran. c) No, porque podrían vender su voto y así
c) No ayudar les permite ahorrarse no sería pérdida de tiempo.
problemas, por lo tanto su actitud es d) Sí, porque pueden hacer otra cosa en
correcta. ese día.
d) Ya son muchos, para que ayudar si no
son necesarios. 5.- Yadira es una joven que cada 8 días
organiza fiestas en su casa y pone la
2.- Martha y David obtuvieron el primer música a todo volumen sin importarle que
lugar de aprovechamiento con un sus vecinos no puedan dormir a causa de
promedio de 9.8. Pero solamente quieren esto. ¿Está bien lo que hace Yadira?
darle diploma a David por ser hombre ¿Es
justa esta acción? a) Sí, porque esta joven y se debe divertir.
b) No, porque pone música de banda.
a) Sí, porque es hombre y eso le da mayor c) Sí, porque está en su casa y puede hacer
importancia. lo que quiera.
b) No, porque se les debe tratar por igual. d) No, porque no respeta los derechos de
c) No, porque se lo deberían dar mejor a sus vecinos.
Martha, las mujeres son más listas.
d) Sí, porque no se pueden dar dos 6.- La maestra de Matemáticas reprobará a
diplomas y David tiene mayor edad. la mitad del grupo porque la han hecho
enfadar durante el bimestre. ¿Es correcto lo
3.- Mario no quiere ir a tramitar su cartilla que hará la maestra?
militar, porque piden muchos papeles y se
tiene que ir a formar mucho tiempo. ¿Cómo a) Sí, porque es la maestra.
es la actitud de Mario? b) No, porque no tiene los argumentos
necesarios.
a) Correcta, tiene toda la razón. c) Sí, porque ella sabe la forma en que
b) Incorrecta, es su responsabilidad como evalúa.
ciudadano realizar este tipo de trámites. d) No, porque debería reprobarlos en todos
c) Adecuada, es libre de hacer lo que los bimestres.
quiera.
d) Regular, pues de todos modos ni la 7.- Uriel quiere saber qué ha hecho su
necesita para trabajar en el campo. gobernador después de haber sido electo.
¿Es correcto lo que quiere saber Uriel?

a) Sí, porque tiene derecho de agredir al


1.- a b c d 6.- a b c d gobernador en caso de que no cumpla sus
proyectos.
2.- a b c d 7.- a b c d
b) No, porque no es necesario.
3.- a b c d
c) Sí, porque el gobernador debe rendir
4.- a b c d cuentas a las personas que lo eligieron.
5.- a b c d d) No, porque no debe ser metiche.