Utilidades que produce la Qumica

Las utilidades que nos proporciona son:

a. En la medicina, facilita la fabricacin y elaboracin de nuevos
medicamentos para poder combatir las enfermedades.

b. En la agricultura, nos facilita sustancias sintetizadas que favorecen esta

actividad. As como prevenir qu sustancias qumicas daaran una
prxima cosecha y la fabricacin de abonos e insecticidas.

c. En la industria, nos facilita cada da la fabricacin de productos, cada vez

ms elaborados, como por ejemplo: shampoo, pasta dental, PVC, nylon,
vidrio, plsticos.

d. En el campo de la energa, ha facilitado la creacin de nuevas fuentes de

energa a partir de las investigaciones de la energa nuclear. Asimismo
interviene directamente en el campo petrolero y sus derivados, y en nuevos
combustibles como el biogas.

e. En otros campos, facilita material para fabricacin de instrumentos,

vestidos, material de construccin, limpieza, alimentos.
1. Investiga y anota: El campo de estudio de un:
Profesin Es . . .
Ingeniero qumico
Qumico farmacutico
Qumico
Bioqumico
Fsico - qumico

2. En tu cuaderno pega dos cajitas de medicamentos y anota:

a. Nombre del medicamento
b. Para qu se usa el medicamento.
A continuacin tienes una lista de valores, numralas del 1 al 10 segn tu opinin. Recuerda que el 1 es el ms
importante y el 10 el menos importante.

Fama _______________
Dinero _______________
Amistad _______________
Igualdad _______________
Puntualidad _______________
Justicia _______________
Solidaridad _______________
Libertad _______________
Verdad _______________
Belleza _______________
Honestidad _______________
Responsabilidad _______________
Tolerancia _______________
Salud _______________

Si quieres conocer tu capacidad para hacer buenos amigos/as, resuelve el test. Responde si o no a cada afirmacin.

1. Cuando estoy solo me encuentro mas a gusto que cuando estoy con mis compaeros /as.
2. Me gusta compartir con los dems y demostrarles que soy mejor en todo.
3. Estar con los amigos es bueno, porque as otros pueden tomar decisiones y soy menos responsable de las
consecuencias.
4. Yo escojo a mis amigos / as, entre los que puedan soplarme en los exmenes.
5. Cuando algn compaero tiene un problema, prefiero que no me lo cuente, porque de repente lo tengo que
ayudar.
6. Cuando estoy preocupado me fastidia que mi amigo / a me pregunte a cada rato que me pasa y quiera
consolarme.
LA AMISTAD ES ESTAR CON EL AMIGO EN LAS BUENAS Y EN LAS MALAS.
 "S, querido Enrique; el estudio es duro para ti, como
dice tu madre; no te veo ir a la escuela con aquel nimo
resuelto y aquella cara sonriente que yo quisiera. T eres
algo terco; pero, oye: piensa un poco y considera qu
despreciables y estriles seran tus das si no fueses a la
escuela! Juntas las manos, de rodillas, pediras al cabo de
una semana volver a ella, consumido por el hasto y la
vergenza, cansado de tu existencia y de tus juegos. Todos,
todos estudian ahora, Enrique mo. Piensa en los obreros
que van a la escuela de noche, despus de haber trabajado
todo el da; en las mujeres, en las muchachas del pueblo que
van a la escuela los domingos despus de haber trabajado
toda la semana; en los soldados que echan mano de libros y
cuadernos cuando vienen rendidos de sus ejercicios; piensa
en los nios mudos y ciegos, que sin embargo estudian y
hasta en los presos, que tambin aprenden a leer y escribir.
Pero qu ms! Piensa en los innumerables nios que se
puede decir que a todas horas van a la escuela en todos los
pases; mrales con imaginacin cmo van por las callejuelas
solitarias de la aldea, por las concurridas calles de la ciudad,
por la orilla de los mares y de los lagos; ya bajo el sol ardiente, ya entre las nieblas, embarcados,
en los pases cortados por canales, a caballo por las grandes llanuras, en zuecos sobre la nieve
y torrentes; por los senderos solitarios de las montaas, solo, por parejas, en grupos, vestidos
de mil modos, hablando miles de lenguas; desde las ltimas escuelas de Rusia, casi peria, a la
sombra de las palmeras; millones y millones de seres que van a aprender, en mil formas diversas,
las mismas cosas; imagina este vastsimo hormiguero de nios de mi pueblo, este inmenso
movimiento del cual formas parte y piensa; si este movimiento cesase, la humanidad caera en
la barbarie; este movimiento es el progreso, la esperanza, la gloria del mundo. Valor, pues,
pequeo soldado del inmenso ejrcito. Tus libros son tus armas; tu clase es tu escuadra; el
campo de batalla, la tierra entera; y la victoria; y la victoria, la civilizacin humana. No seas un
soldado cobarde, Enrique mo! -Tu padre"
EDMUNDO DE AMICIS

MANOS A LA OBRA
I. Despus de leer atentamente, completa las palabras que faltan en estas oraciones:
a. Piensa en los obreros que van a ______________ de ______________.
b. Los soldados que ______________ manos de libros y cuadernos ______________
vienen rendidos de sus ______________.

II. Responde:
a. Cmo fue tu primer da de clase en la escuela?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

b. Qu opinas de las personas que vencen todos los obstculos y asisten a la escuela?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
c. Qu ocurrira si no existiesen escuelas?
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
d. Cmo es el estudio para ti? por qu?
____________________________________________________________
 ____________________________________________________________
____________________________________________________________
e. Qu consejos rescatas de esta narracin? Menciona 3.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

III. Escribe un acrstico con la palabra:

IV. Busca el significado de las siguientes palabras y elabora una oracin con cada una de ellas:

1. Estril:

2. Hasto:

3. Perias:

4. Callejuelas:
Qu hacen los otros por m?
Esteban y Antonia vivan en una casita. Un da, mientras hacan los deberes,
Esteban dijo:
-"Has pensado en nuestra casa? Cunta gente para construirla!. El albail, el
carpintero, el electricista, el pintor..."
-"Ya lo creo! -contest Antonia-, nosotros no hubiramos podido hacrnosla
solos. Te has fijado en que cada da necesitamos de los otros?"
-"Qu quieres decir?" pregunt Esteban.
-"Por ejemplo, hoy hemos comido pan. Este pan, primero era trigo, que se
sembr, se recogi el grano y se llev a moler para hacer harina y el panadero
ha hecho el pan. Imagnate cunta gente hace falta para poder comer un trozo
de pan."
-"Tienes razn. Los coches, los peridicos, los vestidos, las libretas que
utilizamos en el colegio... Todo est hecho por mucha gente".
-"Adems los bomberos, los mdicos, los profesores, los electricistas, los
arquitectos... Todos trabajamos para los otros. Todos nos necesitamos"
-"Sabes? -dicen Esteban-. Me gusta que todos nos ayudemos cada da".

Comprendemos la necesidad de ser

agradecidos con los dems por sus servicios.

GRATITUD
De personas bien nacidas es ser agradecidas. Cmo vivir mejor este valor?
Dicen que de todos los sentimientos humanos la gratitud es el ms efmero de
todos. Y no deja de haber algo de cierto en ello. El saber agradecer es un valor en
el que pocas veces se piensa. Ya nuestras abuelas nos lo decan "de gente bien
nacida es ser agradecida".
Para algunos es muy fcil dar las "gracias" por los pequeos servicios
cotidianos que recibimos, el desayuno, ropa limpia, la oficina aseada... Pero no
siempre es as.
Ser agradecido es ms que saber pronunciar unas palabras de forma
mecnica, la gratitud es aquella actitud que nace del corazn en aprecio a lo que
alguien ms ha hecho por nosotros.
La gratitud no significa "devolver el favor": si alguien me sirve una taza de
caf no significa que despus debo servir a la misma persona una taza y quedar
iguales... El agradecimiento no es pagar una deuda, es reconocer la generosidad
ajena.
|La persona agradecida busca tener otras atenciones con las personas, no
pensando en "pagar" por el beneficio recibido, sino en devolver la muestra de
afecto o cuidado que tuvo. Has notado cmo los nios agradecen los obsequios
de sus padres? Lo hacen con una sonrisa, un abrazo y un beso. De qu otras
maneras podra agradecer y corresponder un nio? Y con eso, a los padres les
basta.
El camino para vivir el valor del agradecimiento tiene algunas notas
caractersticas que implican:
- Reconocer en los dems el esfuerzo por servir.
- Acostumbrarnos a dar las gracias.
- Tener pequeos detalles de atencin con todas las personas: acomodar la silla,
abrir la puerta, servir un caf, colocar los cubiertos en la mesa, un saludo
cordial...
La persona que ms sirve es la que sabe ser ms agradecida.
Todos recibimos muchos servicios de los dems y es de justicia que seamos
agradecidos con ellos y que tambin prestemos servicios a los dems.

I. RESPONDEMOS

1. Los profesionales que prestan servicios son:

_________________ _________________
_________________
_________________ _________________
_________________

2. Qu cosas utilizamos o consumimos que han sido hechas por otras

personas?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

II. REFLEXIONAMOS
1. Sera posible vivir sin la cooperacin de unos con otros?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

2. Qu podemos hacer para que haya ms ayuda entre los alumnos de la

clase?
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________

III. PRODUCIMOS
Elabora un comentario sobre el tema de la "Gratitud". Teniendo en cuenta la
definicin y lo que implicara ser una persona agradecida. (mnimo 5 lneas)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_Desde la escuela nos ensearon que una de las palabras mgicas era: "gracias".
Y con simpleza
comenzamos a utilizarla, casi, en forma automtica.
ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ

1. Piensa en tus maestros y escribe tres razones por las que debes
rendirles gratitud:

_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
 2. Escribe un acrstico con la palabra "gracias" dedicado a tu mam.

Llamamos palabra homnimas a aquellas que se: PRONUNCIAN IGUAL, pero tienen significados distintos.

Las palabras homnimas se clasifican en HOMGRAFAS y HOMFONAS

Llama: Auqunido Hola: Saludo

Llama: Fuego Ola: Onda marina

Homgrafas Homfonas

Las palabras homgrafas son aquellas que tienen igual escritura e igual pronunciacin.

Las palabras homfonas,.son aquellas que tienen igual pronunciacin pero parecida escritura.
1. Iguales pero distintas: Lee las siguientes oraciones y escribe brevemente el significado de las palabras destacadas.

Embal las cajas para su viaje. (__________________________)

Cortaron la cola al perro. (__________________________)
Jorge embal hacia la avenida. (__________________________)
Peg la figura con cola. (__________________________)
AIto! al fuego. (__________________________)
Juanito es muy alto. (__________________________)
2. Escribe una oracin con cada una de las siguientes palabras homgrafas:

Canto:_______________________________________________________
Canto:_______________________________________________________
Llama: _______________________________________________________
Lama: _______________________________________________________
Llama: _______________________________________________________
Sol: _______________________________________________________
Sol: _______________________________________________________
Luna: _______________________________________________________
Luna: _______________________________________________________
Polo: _______________________________________________________
Polo: _______________________________________________________
Vela: _______________________________________________________
Vela: _______________________________________________________
Radio: _______________________________________________________
Radio: _______________________________________________________
Vino: _______________________________________________________
Vino: _______________________________________________________
Gata: _______________________________________________________
Gata: _______________________________________________________
Podemos: _______________________________________________________
Podemos: _______________________________________________________
Sobre: _______________________________________________________
Sobre: _______________________________________________________
3. Qu falta?, Escoge una palabra homgrafa del recuadro para completar cada oracin.

Haz una_________________________al finalizar el captulo.

El nio trep la_________________del jardn.