UNIDAD EDUCATIVA

“GNRL. ELOY ALFARO DELGADO”

“PLAN EDUCATIVO:
APRENDAMOS JUNTOS EN CASA”
PERTENECIENTE A:
Valeria Arreaga Ruiz
NOMBRE DEL PROYECTO:
Aprendizaje Basado en Proyectos
PROFESORA A CARGO:
Licda. Yicela García Meza
CURSO:
3ro BGU “E”
SEMANA
Del 1 al 5 de junio

1
*Investigo sobre el aprendizaje basado en proyectos
El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) puede definirse como una
modalidad de enseñanza y aprendizaje centrada en tareas, un proceso
compartido de negociación entre los participantes, siendo su objetivo principal
la obtención de un producto final. Este método promueve el aprendizaje
individual y autónomo dentro de un plan de trabajo definido por objetivos y
procedimientos. Los alumnos se responsabilizan de su propio y único
aprendizaje, descubren sus preferencias y estrategias en el proceso. Así
mismo pueden participar en las decisiones relativas a los contenidos y a la
evaluación del aprendizaje.

CONOCIMIENTOS PREVIOS:
*Responde las siguientes preguntas:
*¿Qué crees que es el aprendizaje basado en proyectos?
Es una metodología de aprendizaje en el cual los estudiantes se enfrentan a
un proyecto que deben desarrollar.

*¿Para qué se podrá utilizar?

Para fomentar la creatividad, responsabilidad, toma de decisiones y que los
estudiantes puedan desarrollar sus capacidades expresando fácilmente sus
opiniones.

*¿Conoces alguna forma o método para aprender?

*Sacando apuntes importantes *Investigando
*Analizando los temas *Subrayando ideas principales

DESARROLLO:
*Escribe una definición propia del aprendizaje basado en proyectos
(ABP).
Es un método de enseñanza-aprendizaje centrado en el estudiante el cual este
adquiere un rol activo de conocimientos, habilidades y aptitudes a través de
situaciones de la vida real. Y así obtener una mayor facilidad de expresar sus
opiniones propias al momento de presentarlo ante los demás. (Citado en
educrea.cl, www.vhebron.net 2017)

*Busca información sobre el aprendizaje basado en proyectos y elabora

un listado de pasos que consideres que hay que tener en cuenta para
poder desarrollarlo.
1.Elección del tema. Escoger el tema de interés.
2.Proyección del tema. Presentar un plan de trabajo donde especifiquen las
tareas previstas, los encargados de cada una y el calendario para realizarlas. 
3.Indagación. Investigar sobre un asunto o tema, así como de ampliar o
desarrollar su conocimiento que sea este de su interés.

4.Análisis y la síntesis. Se debe escribir la información recopilada, elaborar

una hipótesis y estructurar la información.

5.Preparación del producto. Tendrán que aplicar lo aprendido a la realización

de un producto que dé respuesta a la cuestión planteada al principio

6.Desenlaces. Resolver dudas sobre el tema, escribir sobre qué aprendimos

en todo el proceso del proyecto y cómo nos sentimos haciendo el mismo.

7.Exposición del producto. Se debe exponer lo que se ha aprendido y

mostrar cómo ha quedado el proyecto.

8.Evaluación y autoevaluación. Evaluar el trabajo realizado, mediante la

rúbrica que has proporcionado con anterioridad y corregir errores.
*Ahora que ya sabemos sobre el proceso, hagamos un ejercicio práctico.
Dentro de este cuadro compararemos el listado de pasos que escribiste
con el de los pasos base en la página 6 de tu guía, para que puedas
relacionar.
 Mi lista de Lista propuesta Ejemplo de ABP
pasos de pasos
1. Elección del 1.- Reconocimiento de
problemas. Observar
tema la realidad. Maltrato animal
2. Proyección 2.- Priorización de un ¿Cuáles son los tipos de maltrato
problema. Elección de animal?
del tema una pregunta a la que se ¿Cómo puedes ayudar a evitarlo?
quiere responder con el ¿Cuáles son las sanciones para el
proyecto. maltrato animal?

3. Indagación 3.- Definición del

Definir el concepto de maltrato
animal: es definido como un
producto o reto final. comportamiento irracional de una
persona hacia un animal con el
objetivo de causarle sufrimiento,
estrés o, incluso, puede llevarlo a la
muerte.

4. Análisis y 4.- Recolección de

información sobre
¿Conoces a personas que se han
atrevido a maltratar a sus mascotas?
síntesis el problema. Investigar y preguntar a mis vecinos
Investigación. sobre posibles soluciones.

5. Preparación 5.- Comprensión e

interpretación de
Presentar leyes que los protegen y dar
a conocer las sanciones si maltratan a
del producto datos recogidos. un animal. Es decir, darles
Análisis y síntesis. compromisos de lo que es tener un
animal.

6.- Elaboración del Ver los resultados de los compromisos

producto. de los vecinos y así erradicar el
6. Desenlaces maltrato animal, para que todos
aprendamos a ser responsables.

7. Exposición 7.- Planteamiento de

conclusiones y
Presentar los beneficios de tener a
un animal y pensar en presentar la
del producto presentación del propuesta de trabajo para otros
producto. barrios.

8. Evaluación 8.- Revisión crítica y

evaluación. Dar a conocer a una autoridad nuestra
y propuesta y que sea revisada y
autoevaluació analizada para poder asegurarnos de
que hemos hecho un buen trabajo.
n

1. Plantea una idea de proyecto.

Instructivo para evitar el contagio por covid-19.
2.Establece los pasos a seguir para desarrollar tu proyecto.
*Planificar un horario semanal de trabajo:

Lunes
Luego de almorzar, lavar los platos y hacer un poco
de tarea, dediqué 1 hora a mi proyecto que fue de
3pm a 4pm.

Martes
Me levante, decidí hacerlo más temprano así que
luego de desayunar y cepillarme los dientes, dedique
1 hora a mi proyecto de 8am a 9 am.

Miércoles
Luego de levantarme, ayude en los quehaceres de la
casa, hice un poco de tareas, dedique 30 minutos a
mi proyecto, ya que tenía que salir con urgencia.

Jueves
Luego de merendar, lavar los platos y bañarme,
dedique 1 hora a mi proyecto de 8 pm a 9 pm

Viernes
Hoy terminé mi proyecto felizmente, obteniendo una
felicitación de mi familia, dediqué 2 hora a mi
proyecto para terminarlo.

*Identificar la información necesaria.

*¿Qué es un virus?
Es un agente infeccioso microscópico acelular que solo puede reproducirse
dentro de las células de otros organismos.

*¿Cómo se propaga?
- En estos momentos no existe una vacuna para prevenir la enfermedad del
coronavirus 2019 (COVID-19).
- La mejor manera de prevenir la enfermedad es evitar la exposición a este
virus.
- Se cree que el virus se propaga principalmente de persona a persona.

*¿Cómo se puede desinfectar el hogar?

- Practique la limpieza de rutina de las superficies que se tocan con más
frecuencia como: mesas, manijas de las puertas, interruptores de luz, mesones,
escritorios, teléfonos, teclados, inodoros, grifos, etc.
- Limpie las superficies con agua y jabón, y luego use desinfectante. Limpiar
con agua y jabón reduce la cantidad de gérmenes, suciedad e impurezas sobre
la superficie.
- Use guantes desechables o reutilizables para realizar la limpieza y
desinfección de tu hogar.

*Síntomas del COVID-19

EL COVID-19 afecta de distintas maneras en función de cada persona. La
mayoría de las personas que se contagian presentan síntomas de intensidad
leve o moderada, y se recuperan sin necesidad de hospitalización.

Los síntomas más habituales son los siguientes:

*Fiebre
*Tos seca
*Cansancio

Otros síntomas menos comunes son los siguientes:

*Molestias y dolores *Dolor de cabeza
*Dolor de garganta *Pérdida del sentido del olfato o del
gusto
*Diarrea
*Erupciones cutáneas o pérdida del
*Conjuntivitis
color en los dedos de las manos o
de los pies

Los síntomas graves son los

siguientes:
*Dificultad para respirar o sensación de falta de
aire
*Dolor o presión en el pecho
*Incapacidad para hablar o moverse

*Planifica un instructivo:
Estructura de un instructivo
La portada
La introducción o indicaciones generales
Cuerpo del instructivo
Materiales necesarios o requerimientos técnicos
Normas o recomendaciones de uso
*Diseña tu instructivo

Coronavirus Prevención

Evitar el contacto Limpia tus manos Quédate en casa

cercano con frecuencia

Cúbrete al toser o Use una Limpiar y desinfectar

estornudar mascarilla cuando
salgas al exterior

Toma medidas para

protegerte ALERTA GLOBAL
*Presenta a tu familia el instructivo
*Finalmente, guárdalo en tu portafolio

Autoevaluación:
Situaciones Si No

-Siento que he conseguido realizar la tarea
de forma satisfactoria.


-Conozco los pasos para la aplicación del
aprendizaje basado en proyectos y entiendo
las fichas propuestas para la tarea.


-Busco y tengo a mi disposición los
materiales necesarios para hacer las
actividades descritas en las fichas.


-Organizo mi tiempo para realizar el proyecto
manteniendo unos horarios saludables de
sueño, comida y relación en casa.


-Trabajo autónomamente en la ejecución de
la tarea.


-Me he sentido alegre en el proceso de
realización de la tarea.

(Diario personal)
Esta es una herramienta que te va a ayudar a tener un seguimiento de tu
trabajo en el día a día. Además, puedes dejar por escrito lo que has aprendido
o lo que más o menos te ha gustado del proyecto.
Lunes 01 de junio de 2020
Título: Comprender el proyecto a realizar
Expectativas
*Finalizar todo lo propuesto para el día de hoy.
*Desarrollar con éxito mi proyecto.
Resultados: Aunque no comprendía un poco, busque información y pude
guiarme.

Martes 02 de junio del 2020

Título: Indagar sobre el tema
Expectativas
*Comprender como desarrollar mis actividades.
*Conocer más sobre el tema.
Resultados: Observe videos e investigue para entender de que trataba.

Miércoles 03 de junio del 2020

Título: Resolver los ejercicios expuestos
Expectativas
*Completar el cuadro de manera correcta.
*Culminar las tareas a tiempo.
Resultados: Investigué en varias fuentes, comprendí y completé los ejercicios.
Jueves 04 de junio del 2020
Título: Desarrollar el instructivo
Expectativas
*Poner en práctica mis destrezas.
*Aprender cómo desarrollar un instructivo.
Resultados: Busqué ejemplos de instructivos y culminé el mío con
satisfacción.

Viernes 05 de junio del 2020

Título: Revisar mi proyecto
Expectativas
*Obtener una buena nota.
*Culminarlo de manera correcta.
Resultados: Me siento segura que lo hice bien, completé todo paso a paso y
aprendí como desarrollarlo.