GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE UNA UNIDAD DE APRENDIZAJE DEL MÓDULO DE FORMACIÓN DE ACUERDO CON LA

NUEVA ESTRUCTURA DE LAS NORMAS SECTORIALES DE COMPETENCIA LABORAL - NSCL

Nota: Los resultados de aprendizaje, tabla de saberes, criterios de evaluación, evidencia de aprendizaje, estrategias metodológicas, técnicas e instrumentos,
escenarios de aprendizaje y medios educativos se redactan para todo el módulo.

1. ¿Cuál es el nombre del módulo de formación que refleja la Norma de Competencia Laboral? Total Horas: 110

Orientar Acciones de Paz de acuerdo con metodologías y normativa Horas Teóricas 55

Horas Prácticas 55

2. ¿Cuáles son los resultados de aprendizaje que debe desarrollar el estudiante para lograr las actividades claves?

• Administrar Justicia de Acuerdo con el Marco Jurídico

• Desarrollar Mecanismos de Protección de Acuerdo con Normativa
• Orientar Acciones de Paz de Acuerdo con Metodologías y Normativa
• Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social.
Metodología de Formación Presencial Distancia – Virtual N/A
• Generar mecanismos para El
3. ¿La metodología de formación describe el cómo se aprendizaje por proyectos • Trabajo con comunidad virtual
va a desarrollar el programa? • Generar mecanismos para la
construcción de autonomía para
garantizar la calidad de la • Investigación por internet
De forma Presencial y Virtual formación en el marco de la
formación por competencias • Investigación y Aplicación de redes sociales para el desarrollo de proyectos.
• Generar mecanismos para El uso
de técnicas didácticas activas que
estimulan el pensamiento para la
resolución de problemas simulados
y reales
• Generar mecanismos para Uso de
las tecnologías de la información y
la comunicación, integradas, en
ambientes abiertos y
pluritecnológicos
• Generar mecanismos para la
Recreación del contexto productivo
y vinculan al aprendiz con la
realidad cotidiana y el desarrollo de
las competencias
• Generar mecanismos para
estimular de manera permanente la

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autocrítica y la reflexión del
aprendiz sobre el que hacer y los
resultados de aprendizaje que
logra.
• Generar mecanismos para la
vinculación activa de las cuatro
fuentes de información para la
construcción de conocimiento:
• El instructor – Tutor
• El entorno
• Las TIC
• Generar mecanismos para el
trabajo colaborativo
• Generar estrategias para
incursionar en las redes sociales,
en la búsqueda de información
pertinente para el desarrollo de
habilidades