NIVELACIÓN DE REDACCIÓN (X101)

Ciclo 2022-MARZO
S07.s2 y 08

Evaluación de la PC1

Logro de la Al finalizar la sesión, el estudiante elabora la PC1 considerando sus características.

sesión

Integrantes:

1.Yeny Clara Sucapuca Pampamallco

2.Kelly Analy Toledo Condori

3.Alvaro Joaquín Huarache Alfaro

Sesiones de evaluación

La presente evaluación grupal se llevó a cabo en tres sesiones. Las actividades se detallarán a
continuación:

S07.s1: A partir de las fuentes analizadas, cada grupo desarrolló el esquema de redacción para un párrafo
enumerativo en el drive.

S07.s2: A partir del esquema de redacción, cada grupo escribió la versión preliminar de su párrafo
enumerativo apoyado por las sugerencias del docente. Este trabajo se realiza en el drive.

S08: Cada grupo fue retroalimentado para que reflexione sobre su quehacer académico y pueda
reescribir sus párrafos, es decir, escribir la versión final de su trabajo. Esta será una oportunidad para
que cada grupo mejore la calidad de su trabajo. La versión final se realiza en el formato de evaluación
y se carga el archivo en Canvas.

Indicación para la evaluación

1. En este cuadernillo, debe anexarse el esquema de redacción, la versión final de párrafo y la rúbrica
de evaluación.

1
2. Los párrafos deben escribirse en Arial 12, interlineado 1.5 y justificado, además de estar
adecuadamente dispuesto en la hoja.

Reglamento respecto al plagio

Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información parcial o
total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica a la copia del
trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante
infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y
el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y
evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una falta
contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la misma
manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en el
Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se
comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura,
sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no
puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho a
rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a cargo de la Secretaría Académica."

Consigna de evaluación

Escribe un párrafo enumerativo sobre cuáles son las funciones más relevantes de las redes
sociales.

Cuando hablamos de las redes sociales, se refiere a un conjunto de las plataformas

digitales o aplicaciones para esmarpohones y Tablet cuyo propósito es permitir al
usuario una interacción social máxima con otros usuarios, atreves de un texto,
imágenes, grabaciones de audio y/o video, así como otras funciones propias de las
telecomunicaciones a través de internet. Compartir numerosos detalles, ya sea con el
mero fin de entretenerse, o bien como una estrategia para realizar negocios online,
compartir información de todo tipo.

Esquema de redacción

2
TÍTULO: las redes sociales

1. Funciones de las redes sociales

1.1 Es un medio de comunicación

1.1.1 Nos ayuda a poder comunicarnos a pesar de la distancia

1.1.2 Podemos formar comunidades

1.2 Se puedo formar contenio audiovisual

1.2.1 Nos brinda mas informacion

1.2.2 Nos permite conocer personas mediante las redes sociales

Versión final

Título: Las funciones de las redes sociales

3
Las redes sociales son un servicio que facilita la comunicación entre las personas, ya
sea que se conozcan o no. Sin embargo, las redes ofrecen otros servicios como el de
informar, hacer publicidad, buscar empleo y enseñar. Facebook es la red social más
popular por su gran cantidad de usuarios. Nos ayuda a comunicarnos a pesar de la
distancia.

Ficha de retroalimentación

Preguntas Sí No
¿El grupo cumple con respetar la unidad temática en su párrafo; es
decir, lo elabora en un bloque de palabras conservando el tema
planteado?

¿El grupo cumple con jerarquizar las ideas en su párrafo; es decir,

lo elabora colocando una idea principal, ideas secundarias y varias
ideas terciarias?

¿El grupo cumple con cohesionar las ideas de su párrafo; es decir,

lo elabora utilizando conectores lógicos u otras formas de
cohesión?

¿El grupo cumple con escribir enunciados coherentes; es decir, lo

elabora construyendo oraciones?

¿El grupo cumple con utilizar un léxico adecuado en su párrafo; es

decir, lo elabora utilizando palabras precisas, no coloquiales, no
repetitivas y bien escritas de acuerdo con las normas ortográficas.

4
 Reescritura

Título: LAS REDES SOCIALES

Son plataformas digitales que están conformadas por comunidades de individuos con
intereses en común y a la vez funcionan como un medio para socializar o compartir
información, se pueden clasificar por dos tipos: Las Redes Sociales Genéricas,
aquellas que no poseen una temática determinada, sino que apunta a todo tipo de
usuarios o comunidades y las Redes Sociales Verticales, aquellas que relacionan
personas con intereses específicos en común. Además, las redes sociales generan
mas seguidores, especialmente los jóvenes o adolescentes que a su vez detallan las
ventajas o desventajas que tiene dicho medio de comunicación, entre ellas están,
conocer personas de otros lugares, estar mejor informados, vencer la timidez, generar
mayor comunicación e interacción y compartir experiencias. Las desventajas son
exponer a personas publicando información personal, perdida de interacción en su
entorno social y victimas de ciberbullying.

Rubrica de evaluación para la PC1

Dimensiones Indicadores Estándar esperado En proceso 2 En proceso 1 Inicial
Adecuación al El párrafo corresponde al Se presenta otro tipo de
tipo textual tipo de párrafo evaluado: párrafo, diferente al evaluado.
(tipo de explicativo-informativo.
documento)
1 punto 0,25 puntos
Super- El párrafo presenta todas Al párrafo le falta una parte: Al párrafo le faltan dos El párrafo solo presenta alguna
estructura las partes: título, idea título, idea principal, ideas partes: título, idea principal, de las partes: título, idea
(4) Elementos principal, ideas secundarias secundarias o ideas ideas secundarias o ideas principal, ideas secundarias e
tanto del tipo
e ideas terciarias. Asimismo, terciarias. Asimismo, tres terciarias. Asimismo, dos ideas terciarias. Asimismo, esta
textual como
de los párrafos cada parte cumple su de ellas cumplen su de ellas cumplen su parte cumple su función.
función. función. función.

2 puntos 1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos

Pertinencia de Todas las ideas presentadas Por lo menos, dos ideas del párrafo presentan información Solo una idea del párrafo
la información: en el párrafo corresponden correspondiente al tema propuesto. presenta información
correspondenci al tema propuesto. correspondiente al tema.
Macro- a con el tema propuesto.
estructura propuesto
(10) 3 puntos 1,5 puntos 0,5 puntos
Solidez en el La información desarrolla el La información del párrafo La información del texto La información del párrafo
desarrollo del tema propuesto: presenta desarrolla el tema desarrolla el tema desarrolla el tema propuesto
tema propuesto

5
 ejemplos, definiciones, propuesto: presenta propuesto: solo presenta con explicaciones generales y
aclaraciones, citas, datos explicaciones generales, explicaciones generales y apela solo a conocimientos
estadísticos, etc., que ejemplos, datos estadísticos ejemplos, que reflejan el básicos del tema, sin tomar en
reflejan el análisis de las y aclaraciones, que reflejan análisis de las fuentes de cuenta las fuentes de
fuentes de información. el análisis de las fuentes de información. información.
información.

4 puntos 3 puntos 2 puntos 1 punto

Todas las ideas del párrafo
presentan una relación
Coherencia y lógica entre ellas.
cohesión a Además, se relacionan
nivel de texto y cohesivamente con el uso
párrafo de referentes y conectores
lógicos.
La mayor parte de las ideas del párrafo presenta una Solo algunas de las ideas del
relación lógica entre ellas. párrafo presentan una relación
Además, estas se relacionan cohesivamente con el uso de lógica entre ellas.
referentes y conectores lógicos. Además, estas se relacionan
cohesivamente con el uso de
referentes y conectores lógicos.

3 puntos 2 puntos 1 punto

El párrafo presenta La mayor parte del párrafo presenta oraciones Solo algunas de las oraciones
oraciones gramaticalmente gramaticalmente correctas y poseen sentido completo, lo del párrafo son
correctas y poseen sentido cual asegura la comprensión del párrafo. gramaticalmente correctas y
Adecuación
completo, lo cual asegura la poseen sentido completo, lo
gramatical
comprensión del párrafo. cual afecta la comprensión del
Sintaxis y párrafo.
vocabulario
(4)
3 puntos 2 puntos
1 punto
El lenguaje es apropiado al El lenguaje es preciso y variado. El lenguaje es variado.
Propiedad
tema, preciso y variado.
léxica
1 punto 0,5 puntos 0,25 puntos
El párrafo presenta un buen La mayor parte del párrafo presenta un buen uso de la Solo algunas partes del párrafo
Puntuación uso de la puntuación, lo cual puntuación, lo cual ayuda a la comprensión del párrafo. presentan un buen uso de la
Normativa general y de ayuda a la comprensión del puntuación.
(2) conectores párrafo.

2 puntos 1 punto 0,5 puntos

Presentación del texto
(1)
Ortografía
(tildes, grafías, mayúsculas,
palabras juntas y separadas)
La presentación del párrafo El párrafo presenta otro
cumple con el formato: tipo formato, diferente al solicitado.
y tamaño de fuente,
justificación de párrafos e
interlineado. Además, el
párrafo tiene una
disposición correcta en la
hoja.
0, 25 puntos
1 punto
El párrafo presenta hasta 4 El párrafo presenta hasta 8 errores diferentes. El párrafo presenta hasta 16
errores o menos diferentes. errores diferentes.
-1 punto -2 puntos -4 puntos