Anexo 2 Formato Tarea 2.

Física General. 100413A_954

Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingenierías ECBTI
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Nombre: Documento: Grupo:

SORAYA RIVERA TOVAR_______ 1.118.201.129 954

[14 puntos] Participación en el foro y uso del formato

Responda sinceramente la siguiente tabla, será verificada la información por el tutor asignado.

Pregunta Respuesta

¿Participó en el Foro de la unidad 2? SI _______ No ___X___

¿Usa el formato adecuado? SI _X___ No _________

Copie la evidencia de revisión del video del ejercicio 1 de sus compañeros.

Nota: Si el estudiante marca Si y no participó en el foro su prueba será anulada bajo los criterios de la rúbrica del curso

Desarrollo del ejercicio 1

1. [25 puntos] Simulador Virtual: Fuerzas y Movimiento

Desarrollo del ejercicio 1. Simulador Virtual: Fuerzas y Movimiento

Fuerza neta

Personas azules Personas rojas Fuerza izquierda Fuerza derecha Suma de Fuerzas Quien gana

1 de 100 N 1 de 50 N 100 N 50 N 50 N AZULES

1 de 100 N 150 N
1 de 150 N 150 N 0N NADIE
1 de 50 N

1 de 100 N
1 de 150 N
2 de 50 N 250 N 350 N 100 N ROJOS
2 de 50 N
1 de 150 N

1 de 50 N 2 de 50 N
150 N 250 N 100 N ROJOS
1 de 100 N 1 de 150 N

Movimiento

¿Qué sucede con la rapidez cuando aplicamos la misma fuerza, pero diferente masa? justificar la respuesta

la aceleración es inversamente proporcional a la masa del cuerpo que se acelera. Es decir, a mayor masa, menor aceleración, y
en sentido contrario a menor masa mayor aceleración.
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Fricción

¿Qué sucede con el valor de la Fuerza aplicada cuando tenemos la misma masa, pero cambiamos la fuerza de fricción? Al
incrementar la fuerza de fricción se debe incrementar mayor fuerza, sin importar que la masa sea la misma.

Fricción Fuerza aplicada

Nada 1N

Medio 126 N

Mucho 251 N

Aceleración

¿Qué relación existe entre la masa y la aceleración?

Fuerza(F) = masa(m) x aceleración(a).

La aceleración de un cuerpo es directamente proporcional a la fuerza aplicada, y es inversamente proporcional a su

masa.
Resumiendo, la aceleración es menor si la masa es mayor. Y la aceleración es mayor si la masa es menor.

a mayor masa menor aceleración, a mayor fuerza mayor aceleración. si la fuerza es constante la aceleración de un objeto es
inversamente proporcional a su masa (a más masa se reduce la aceleración teniendo una fuerza constante aplicada).

Objeto Aceleración Objeto Aceleración Objeto Aceleración

0.65 m/s 0.33 m/s 0.52 m/s

Tabla 1. Desarrollo del ejercicio 1.

Desarrollo de los ejercicios 2, 3 y 4.

2. [7 puntos] Leyes de Movimiento y sus Aplicaciones

1. [7 puntos] Leyes de Movimiento y sus Aplicaciones

Enunciado: Un empleado de la empresa transportadora de mercancías Deprisa, se encuentra descargando un contenedor, para
esto, utiliza una rampa con rodillos que está inclinada 40º con la horizontal por donde se deslizan sin fricción las cajas más pesadas,
como se observa en la siguiente figura:
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Desarrollo del ejercicio 2. Leyes de Movimiento y sus Aplicaciones

a. Dibuje el diagrama de cuerpo libre de la caja aislada.

b. Determine para una caja de masa 𝟐𝟔 kg, la aceleración con la que se desliza por la rampa.

𝑝𝑥 = 𝑝 ∗ sin ∝

𝑥 = 𝑝𝑥 = 𝑚 ∗ 𝑎

𝑝 ∗ sin ∝ = 𝑚 ∗ 𝑎

𝑥=𝑤

𝑝 ∗ sin ∝
𝑎=
𝑚

26 𝑘𝑔 ∗ 9.8 𝑚/𝑠 2 sin 40°

𝑎=
26 𝑘𝑔

𝑎 = 6,29 𝑚/𝑠 2
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c. Determine la fuerza normal que la rampa ejerce sobre la caja.

𝑝𝑦 = 𝑝 ∗ cos ∝

𝑦=𝑁

𝑦 = 𝑁 − 𝑝𝑦 = 0

𝑁 = 𝑝 ∗ cos ∝

𝑁 = 𝑚 ∗ 𝑔 ∗ cos ∝

𝑁 = 26 𝑘𝑔 ∗ 9,8 𝑚/𝑠 2 ∗ cos 40°

𝑁 = 195.1𝑚/𝑠 2

Tabla 1. Desarrollo del ejercicio 2.

3. puntos] Segunda ley de Newton

Enunciado: Las poleas han sido utilizadas a nivel industrial para minimizar el esfuerzo de los operarios en diferentes operaciones
porque transmiten la fuerza de manera eficiente. En una construcción subterránea utilizan un sistema de poleas que pueden sostener
materiales de construcción de 𝟐6 kg de masa en equilibrio, gracias a una fuerza F que se aplica a una cuerda, como se muestra en
la siguiente figura:

De acuerdo con esta información:

Desarrollo del ejercicio 3. Segunda Ley de Newton :
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a. Realice el diagrama de cuerpo libre para cada sección.

b. Halle la tensión de cada sección de las cuerdas.

∑ →𝐹 = 𝑚 ∗ 0

𝑇5 = 𝑡5 − 𝑚 𝑔 = 0

𝑇5 = 𝑚 ∗ 𝑔

𝑇5 = 26 𝑘𝑔 ∗ 9,8 𝑚/𝑠 2

𝑇5 = 254 𝑁

𝑇2 + 𝑇3 − 75 = 0

𝑇2 + 𝑇3 = 75

2 ∗ 𝑇2 3 = 75

𝑇5
𝑇2 = 𝑇3 =
2

254 𝑁
𝑇2 = 𝑇3 =
2
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𝑇2 = 𝑇 3 = 127 𝑁

𝑇4 − 𝑇3 − 𝑇2 − 𝑇1 = 0

𝑇4 = 𝑇3 + 𝑇2 + 𝑇1

2𝑇 + 𝑇1

𝑇4 = 3𝑇

𝑇4 = 3(26 ∗ 9,8𝑚/𝑠 2 )

𝑇4 = 3(254)

𝑇4 = 762 𝑁

𝑇1 = 𝑇2 + 𝑇3

𝑇1 = 127 𝑁

c. Halle la magnitud de la fuerza F.

𝐹⃗ = ⃗⃗⃗⃗⃗
𝑇1 = 127𝑁

Tabla 2. Desarrollo del ejercicio 3.

4. [7 puntos] Trabajo, Potencia y Energía

Enunciado: Una Ingeniera de alimentos de la UNAD está trabajando en una empresa de producción de alimentos lácteos,
específicamente en el área de calidad de los quesos, ella debe velar porque el producto final llegue en las mejores condiciones. El
queso es desplazado por una cinta transportadora que pasa por cuatro áreas (producción, revisión, control de calidad y empaque)
como se observa en la figura y ejerce una fuerza de 𝟐𝟔kN para efectuar su movimiento cuya función es desplazar el queso de un
punto a otro. Para que a la cinta transportadora se le pueda realizar un mantenimiento efectivo, es importante determinar la potencia
ejercida en cada una de las áreas y la potencia total.

Teniendo en cuenta lo anterior y que el tiempo que tarda en cada área es el mismo (sin importar su longitud) es de 𝟐𝟔 segundos:

Desarrollo del ejercicio 4. Trabajo, Potencia y Energía

a. Determine el trabajo ejercido en cada una de las áreas.

𝑊 = 𝐹 ∗ ∆𝑋
𝐹 = 26𝐾𝑁
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𝑃𝑅𝑂𝐷𝑈𝐶𝐶𝐼𝑂𝑁 (60𝑚): 𝑊1 = 26𝐾𝑁 ∗ 60𝑚 = 1.560𝐽

𝐸𝑁𝑆𝐴𝑀𝐵𝐿𝐸 (40𝑚): 𝑊2 = 26𝐾𝑁 ∗ 40𝑚 = 1040𝐽

𝑅𝐸𝑉𝐼𝑆𝐼𝑂𝑁 (50𝑚): 𝑊3 = 26𝐾𝑁 ∗ 50𝑚 = 1300𝐽

𝐶𝑂𝑁𝑇𝑅𝑂𝐿 (30𝑚): 𝑊4 = 26𝐾𝑁 ∗ 30𝑚 = 780𝐽

b. Determine la potencia ejercida por área.

𝑊
𝑃= = ∆𝑡 = 27𝑠
∆𝑡

1560𝐽
𝑃𝑅𝑂𝐷𝑈𝐶𝐶𝐼𝑂𝑁 ∶ 𝑃1 = = 60 𝑊𝑎𝑡𝑡
26𝑠

1040𝐽
𝐸𝑁𝑆𝐴𝑀𝐵𝐿𝐸: 𝑃2 = = 40 𝑊𝑎𝑡𝑡
26𝑠

1300𝐽
𝑅𝐸𝑉𝐼𝑆𝐼𝑂𝑁: 𝑃3 = = 50 𝑊𝑎𝑡𝑡
26𝑠

780𝐽
𝐶𝑂𝑁𝑇𝑅𝑂𝐿: 𝑃4 = = 30 𝑊𝑎𝑡𝑡
26𝑠

c. Determine el trabajo y la potencia totales ejercida desde el sector de producción hasta empaque.

𝑇𝑟𝑎𝑏𝑎𝑗𝑜 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙: 𝑊𝑇 = 𝑊1 + 𝑊2 + 𝑊3 + 𝑊4

𝑊𝑇 = 1560𝐽 + 1040𝐽 + 1300𝐽 + 780𝐽

𝑊𝑇 = 4680𝐽

𝑃𝑜𝑡𝑒𝑛𝑐𝑖𝑎 𝑡𝑜𝑡𝑎𝑙: 𝑃𝑇 = 𝑃1 + 𝑃2 + 𝑃3 + 𝑃4

𝑃𝑇 = 60 𝑊𝑎𝑡𝑡 + 40 𝑊𝑎𝑡𝑡 + 50 𝑊𝑎𝑡𝑡 + 30 𝑊𝑎𝑡𝑡

𝑃𝑇 = 180 𝑊𝑎𝑡𝑡

Tabla 3. Desarrollo del ejercicio 4.

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Desarrollo del ejercicio 5.

5. [15 puntos] Ejercicio experimental: Leyes de Newton

Tome dos pequeños carritos de juguete de igual masa y únalos con una banda elástica como se muestra en la figura. Estirando la
banda elástica, separe ambos carritos apoyándolos sobre una superficie plana y sin fricción hasta que la distancia entre ellos sea
de aproximadamente 1 m. Suelte los dos carritos simultáneamente. Observe que se desplazarán por la acción de las fuerzas 𝐹1 y
𝐹2 , ejercidas por la banda elástica, adquiriendo las aceleraciones 𝑎1 y 𝑎2 . Observe la posición donde chocan los carritos. Para
verificar esta posición repita el experimento tres veces.

Responda las siguientes preguntas:

Desarrollo del ejercicio 5

a. ¿Las distancias que recorren los carritos son más o menos iguales?
➢ Respuesta: Son mas o menos iguales ya que su masa es igual, la aceleración y velocidad inicial son las mismas para los
dos carros

b. ¿Las aceleraciones 𝑎1 y 𝑎2 que adquieren los carritos deben tener valores iguales o diferentes?
➢ Respuesta: Son valores iguales ya que tienen la misma masa y se aplica la misma fuerza paras los dos objetos

c. ¿Si las masas de los carritos son iguales y recordando la segunda ley de Newton, se puede decir que las fuerzas 𝐹1 y
𝐹2 que la banda elástica ejerce sobre los carritos, son iguales?
➢ Respuesta: si la masa y la aceleración inicial es la misma, la fuerza que ejerce la banda elástica es la misma para los dos
carros.

Sobre uno de los carritos coloque un peso cualquiera, de modo que su masa se vuelva dos veces la del otro carrito, realice
nuevamente el procedimiento descrito anteriormente y responda:

d. ¿Los valores de las fuerzas 𝐹1 y 𝐹2 que la banda elástica ejerce sobre los carritos, son iguales?

➢ Respuesta: La fuerza ejercida por la banda sobre los carritos es igual, ya que

e. Recordando la segunda ley de Newton ¿cuántas veces sería mayor el valor de 𝑎2 que el de 𝑎1 ?

➢ Respuesta: Según la segunda ley de newton la aceleración 𝑎2 será el doble de la aceleración 𝑎1

𝐹 = 2𝑚 ∗ 𝑎1

𝐹 = 𝑚 ∗ 𝑎2

𝐹
𝑎1 =
2𝑚
𝐹
𝑎2 =
𝑚
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1 𝐹
𝑎1 = ( )
2 𝑚

𝐹
𝑎2 = ( )
𝑚

➢
f. Sean 𝑑1 y 𝑑2 las distancias recorridas por los carritos al chocar, en esas condiciones ¿Cuántas veces 𝑑2 será mayor que
𝑑1 ?
𝑑
𝑉=( )
𝑡

𝑡∗𝑉 = 𝑑

La distancia d2 sería el doble a diferencia de la d1 por la masa de cada uno.

2𝑑
𝑉=( )
𝑡

𝑡 ∗ 𝑉 = 2𝑑

Presente aquí el análisis de los resultados obtenidos

Tabla 5. Desarrollo del ejercicio 5.

Copie aquí los enlaces de la videograbación: Nota: Si no se realiza el vídeo o el enlace no está en esta misma
tabla, el puntaje asignado máximo será de 5 puntos.

Tabla 6. Enlaces de la videograbación