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[14 puntos] Participación en el foro y uso del formato

Responda sinceramente la siguiente tabla, será verificada la información por el tutor asignado.

Pregunta Respuesta

¿Participó en el Foro de la unidad 2? SI X No _________

¿Usa el formato adecuado? SI X No _________

Copie la evidencia de revisión del video del ejercicio 1 de sus compañeros.

Nota: Si el estudiante marca Si y no participó en el foro su prueba será anulada bajo los criterios de la rúbrica del curso

Desarrollo del ejercicio 1

1. [25 puntos] Simulador Virtual: Fuerzas y Movimiento

Desarrollo del ejercicio 1. Simulador Virtual: Fuerzas y Movimiento

Fuerza neta

Personas azules Personas rojas Fuerza izquierda Fuerza derecha Suma de Fuerzas Quien gana

1 de 100 N 1 de 50 N 100N 50N 50N Personas azules

1 de 100 N
1 de 150 N 150N 150N 0 Nadie
1 de 50 N

1 de 100 N
1 de 150 N
2 de 50 N 250N 300N 50N Personas rojas
2 de 50 N
1 de 150 N

1 de 50 N 2 de 50 N
150N 250N 100N Personas rojas
1 de 100 N 1 de 150 N
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Movimiento

¿Qué sucede con la rapidez cuando aplicamos la misma fuerza, pero diferente masa? justificar la respuesta

A menor masa va a ser mayor la rapidez a mayor masa va a disminuir la rapidez

Fricción

¿Qué sucede con el valor de la Fuerza aplicada cuando tenemos la misma masa, pero cambiamos la fuerza de fricción?

Fricción Fuerza aplicada

Nada 2N

Medio 150N

Mucho 251N

Aceleración

¿Qué relación existe entre la masa y la aceleración?

Objeto Aceleración Objeto Aceleración Objeto Aceleración

m m m
4.13 1.13 2.92
s2 s2 s2

Tabla 1. Desarrollo del ejercicio 1.

Desarrollo de los ejercicios 2, 3 y 4.

2. [7 puntos] Leyes de Movimiento y sus Aplicaciones

Un empleado de la empresa transportadora de mercancías Deprisa, se encuentra descargando un contenedor, para esto, utiliza
una rampa con rodillos que está inclinada 40º con la horizontal por donde se deslizan sin fricción las cajas más pesadas, como se
observa en la siguiente figura:
De acuerdo con esta información:
◦
a. Dibuje el diagrama de cuerpo libre de la caja aislada.
b. Determine para una caja de masa ψ 40kg, la aceleración con la que se desliza por la rampa.
c. Determine la fuerza normal que la rampa ejerce sobre la caja.

Desarrollo del ejercicio 2. Leyes de Movimiento y sus Aplicaciones

Presenta aquí el desarrollo del ejercicio 2. Leyes de Movimiento y sus Aplicaciones, haciendo uso del editor de ecuaciones.
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P=m∗g
P=40∗9.8=392 N

∑ FX=max
Px=max
Px
sin 40 °=
392
0.64 ∙ 392=Px
250.88 N=Px

F=m∙ a
250.88
=a
40

m
6.27 2
=a → Aceleración
s

a. Determine la fuerza normal que la rampa ejerce sobre la caja.

Py=392∙ cos 40 °=30.289

Tabla 1. Desarrollo del ejercicio 2.

3. puntos] Segunda ley de Newton

: Las poleas han sido utilizadas a nivel industrial para minimizar el esfuerzo de los operarios en diferentes operaciones porque
transmiten la fuerza de manera eficiente. En una construcción subterránea utilizan un sistema de poleas que pueden sostener
materiales de construcción de 40 kg de masa en equilibrio, gracias a una fuerza F que se aplica a una cuerda, como se muestra
en la siguiente figura:
De acuerdo con esta información:
a. Realice el diagrama de cuerpo libre para cada sección.
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b. Halle la tensión de cada sección de las cuerdas.

c. Halle la magnitud de la fuerza F.

T5

40 kg

T 5−m∙ g=0

m
T 5=40 kg ∙9.8
S2

T 5=392 N

T2 T3

T5

T 2+T 3−T 5=0

2 T 2=T 5

T 2=T 392
3=¿ =196 N ¿
2

T4
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T1 T3

T2

T 4=T 3 +T 2+T 3

T 4=3 ( 196 N ) =588 N

T 1=196 N=F

R
F=
2n

m
( 40 kg)∙ 9.8 2
s
F= =196 N
2(1)

Desarrollo del ejercicio 3. Segunda Ley de Newton

:

Tabla 2. Desarrollo del ejercicio 3.

4. [7 puntos] Trabajo, Potencia y Energía

Una Ingeniera de alimentos de la UNAD está trabajando en una empresa de producción de alimentos lácteos, específicamente en
el área de calidad de los quesos, ella debe velar porque el producto final llegue en las mejores condiciones. El queso es
desplazado por una cinta transportadora que pasa por cuatro áreas (producción, revisión, control de calidad y empaque) como se
observa en la figura y ejerce una fuerza de 40 N para efectuar su movimiento cuya función es desplazar el queso de un punto a
otro. Para que a la cinta transportadora se le pueda realizar un mantenimiento efectivo, es importante determinar la potencia
ejercida en cada una de las áreas y la potencia total.

Teniendo en cuenta lo anterior y que el tiempo que tarda en cada área es el mismo (sin importar su longitud) es de ψ segundos:

a. Determine el trabajo ejercido en cada una de las áreas.

b. Determine la potencia ejercida por área.
c. Determine el trabajo y la potencia totales ejercida desde el sector de producción hasta empaque.

Desarrollo del ejercicio 4. Trabajo, Potencia y Energía

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Determine el trabajo ejercido en cada una de las áreas:

 Producción
℘=P∙ S ∙cos 90 °
℘=4,08 ∙ 60∙ 0
℘=0 J

W N =N ∙ S ∙cos 90°
W N =4,08 ∙60 ∙ 0
W N =0 J

En esta ocasión como la fuerza y el desplazamiento van en el mismo sentido el Angulo nos dará 1

W F =F ∙ S ∙ cos θ
W F =40 ∙ 60∙ 1
W F =2400 J

Potencia

W
P=
T
2400
P= =60 W
40

 Ensamble
℘=P∙ S ∙cos 90 °
℘=4,08 ∙ 40 ∙ 0
℘=0 J

W N =N ∙ S ∙cos 90°
W N =4,08 ∙ 40 ∙0
W N =0 J

En esta ocasión como la fuerza y el desplazamiento van en el mismo sentido el Angulo nos dará 1

W F =F ∙ S ∙ cos θ
W F =40 ∙ 40 ∙1
W F =1600 J
Potencia

W
P=
T
1600
P= =40W
40
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 Revisión:
℘=P∙ S ∙cos 90 °
℘=4,08 ∙ 50∙ 0
℘=0 J

W N =N ∙ S ∙cos 90°
W N =4,08 ∙50 ∙ 0
W N =0 J

En esta ocasión como la fuerza y el desplazamiento van en el mismo sentido el Angulo nos dará 1

W F =F ∙ S ∙ cos θ
W F =40 ∙50 ∙ 1
W F =2000 J
Potencia

W
P=
T
2000
P= =50 W
40

 Control
℘=P∙ S ∙cos 90 °
℘=4,08 ∙ 30∙ 0
℘=0 J

W N =N ∙ S ∙cos 90°
W N =4,08 ∙30 ∙ 0
W N =0 J

En esta ocasión como la fuerza y el desplazamiento van en el mismo sentido el Angulo nos dará 1

W F =F ∙ S ∙ cos θ
W F =40 ∙30 ∙ 1
W F =1200 J

Potencia

W
P=
T
1200
P= =30 W
40
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Trabajo total: W neto=2400+1600+2000+1200=7200 J

Potencia total: Pneto =60+ 40+50+30=180 W

Tabla 3. Desarrollo del ejercicio 4.

Desarrollo del ejercicio 5.

5. [15 puntos] Ejercicio experimental: Leyes de Newton

1. [15 puntos]. Ejercicio experimental: Leyes de Newton

Tome dos pequeños carritos de juguete de igual masa y únalos con una banda elástica como se muestra en la figura. Estirando la
banda elástica, separe ambos carritos apoyándolos sobre una superficie plana y sin fricción hasta que la distancia entre ellos sea
de aproximadamente 1 m. Suelte los dos carritos simultáneamente. Observe que se desplazarán por la acción de las fuerzas F 1 y
F 2, ejercidas por la banda elástica, adquiriendo las aceleraciones a 1y a 2. Observe la posición donde chocan los carritos. Para
verificar esta posición repita el experimento tres veces.

Responda las siguientes preguntas:

a. ¿Las distancias que recorren los carritos son más o menos iguales?
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b. ¿Las aceleraciones a 1y a 2 que adquieren los carritos deben tener valores iguales o diferentes?
c. ¿Si las masas de los carritos son iguales y recordando la segunda ley de Newton, se puede decir que las fuerzas F 1 y
F 2que la banda elástica ejerce sobre los carritos, son iguales?

Sobre uno de los carritos coloque un peso cualquiera, de modo que su masa se vuelva dos veces la del otro carrito, realice
nuevamente el procedimiento descrito anteriormente y responda:

d. ¿Los valores de las fuerzas F 1 y F 2 que la banda elástica ejerce sobre los carritos, son iguales?
e. Recordando la segunda ley de Newton ¿cuántas veces sería mayor el valor de a 2 que el de a 1?
f. Sean d 1 y d 2 las distancias recorridas por los carritos al chocar, en esas condiciones ¿Cuántas veces d 2 será mayor que
d 1?

Desarrollo del ejercicio 5

Presente aquí el análisis de los resultados obtenidos

Tabla 5. Desarrollo del ejercicio 5.

https://youtu.be/a_qQymOOna0 Nota: Si no se realiza el vídeo o el enlace no está en esta

misma tabla, el puntaje asignado máximo será de 5 puntos.

Tabla 6. Enlaces de la videograbación