FORMATO DE INFORME DE PRÁCTICA DE LABORATORIO / TALLERES /

CENTROS DE SIMULACIÓN – PARA ESTUDIANTES

CARRERA: Ingeniería Civil ASIGNATURA: ESTATICA

NRO. PRÁCTICA: 2 TÍTULO PRÁCTICA: DESCOMPOSICIÓN DE FUERZAS EN TRES DIMENSIONES

OBJETIVO ALCANZADO:
1. Estudiar la ley de Hooke.
2. Descomponer una fuerza en 3 dimensiones en sus componentes rectangulares.
3. Estudiar la Primera Ley de Newton para cuerpos en el espacio.
4. Tomar la longitud del resorte con el que se trabajará en la posición de equilibrio con el dinamometro.
5. Construir un sistema en Equilibrio estático con dos tensiones, una fuerza elástica producto del uso de un
resorte y un peso, utilizando los soportes universales.
6. Caracterizar el sistema tomando los ángulos y las distancias principales del sistema, comprobar los
principales conceptos utilizados: ángulos directores, Ley de Hooke, y las principales transformaciones
trigonométricas
ACTIVIDADES DESARROLLADAS
1. Con los datos de la Tabla 1 realice una gráfica en papel milimetrado del peso vs. la elongación. Determine
la relación, grafíquela y halle la pendiente de la curva. (Adjunte gráfico)

2. Con los gráficos anteriores y la Ley de Hooke Ecuación 𝐹 = −𝑘𝑥. Calcule la constante del resorte con los
datos de la tabla 1, y con el dato de la Elongación de la Tabla 2. determine la magnitud de F3:

Constante del resorte [N/m] Fuerza Elástica F3

25.693 1.0791

3. Con los datos de la Tabla 4 compruebe la relación que debe existir entre la suma de los cosenos directores
para cada fuerza.

𝑐𝑜𝑠𝛼 2 + 𝑐𝑜𝑠𝛽 2 + 𝑐𝑜𝑠𝛾 2 = 1

cos⁡(125)2 + cos⁡(120)2 + cos⁡(130)2 = 1
0.9921658395 ≈ 1

4. Con las ecuaciones de equilibrio estático (∑𝑛𝑖=1 𝐹𝑥 = 0,⁡⁡ ∑𝑛𝑖=1 𝐹𝑦 = 0,⁡⁡⁡⁡ ∑𝑛𝑖=1 𝐹𝑧 = 0)⁡y los datos de la Tabla
4, genere un sistema de ecuaciones en x, y, z, donde se conoce la Fuerza Elástica F3, el peso y los ángulos
directores de cada fuerza y permanecen como incógnitas únicamente F 1 y F2. Resuelva el sistema de
ecuaciones y halle las magnitudes teóricas de F1 y F2.

⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗
∑𝐹 = 0

⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐹2
𝐹1 ⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐹3
⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝑊
⃗⃗⃗ = 0
⃗⃗⃗⃗⃗ + 𝐹2
𝐹1 ⃗⃗⃗⃗⃗ + (0.694𝑘) + 1.0791(𝑐𝑜𝑠(125)𝑖 + 𝑐𝑜𝑠(120)𝑗 + 𝑐𝑜𝑠(130)𝑘) = 0
 ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹1 + ⃗⃗⃗⃗⃗
𝐹2 + (0.694𝑘) + (−0.619𝑖 − 0.540𝑗 − 0.688𝑘) = 0

∑ 𝐹𝑥 = 0

∑ 𝐹𝑦 = 0

∑ 𝐹𝑧 = 0

𝐹1𝑥 − 0.619𝑖 = 0
𝐹2𝑦 − 0.540𝑗 = 0
0.674𝑘 − 0.688𝑘 = 0

𝐹1𝑥 = 0.619𝑖
𝐹2𝑦 = 0.540𝑗
−0.014 ≈ 0

𝐅𝟏𝐱 = 𝟎. 𝟔𝟏𝟗𝐢
𝐅𝟐𝐲 = 𝟎. 𝟓𝟒𝟎𝐣

RESULTADO(S) OBTENIDO(S):
PREGUNTAS

1. Compare los valores teóricos obtenidos en el actividad 4 con los valores experimentales obtenidos de la
Tabla 4. ¿Deben ser iguales? Sí, no, ¿por qué?

Efectivamente los valores de las fuerzas F1 y F2 obtenidas teóricamente deben ser las mismas o
aproximarse a la magnitud de las fuerzas que se registraron experimentalmente. Existe cierta variación de
aproximación entre el valor teórico y el real debido a que los ángulos no se registraron con una precisión
requerida y esto va a influir en el resultado final. Sin embargo se puede apreciar que la variación es
pequeña.

2. Indique un método alternativo al de los cosenos directores para descomponer fuerzas en tres dimensiones
que se pueda utilizar en el laboratorio.

Un método alternativo para descomponer fuerzas en tres dimensiones puede ser mediante
Pitágoras para este método es necesario conocer las medidas de un triángulo rectángulo que se puede formar en
la magnitud de la fuerza y luego de obtener las medidas de los lados del triángulo rectángulo y multiplicar por
la fuerza para así descomponer la fuerza en tres dimensiones.
Otro método puede ser mediante Cullman el cual se usa generalmente en los muros de obras destinadas a la
contención de tierras en general y finalmente también podemos descomponer las fuerzas usando coordenadas
cilíndricas.
CONCLUSIONES:

Después de realizar la práctica de laboratorio pudimos darnos cuenta que la descomposición de fuerzas en tres
dimensiones que forman Angulo con los distintos ejes X;Y y Z, en el cual actúa una fuerza la cual genera ángulos
el cual va a ser igual en todos los lados del plano en R3, para lo cual los instrumentos utilizados en la práctica
fueron de gran utilidad porque nos permite obtener datos reales de la práctica realizada en el laboratorio
de estática , con los datos obtenidos analizamos y solo logro obtener sus fuerzas en [N]

RECOMENDACIONES:

 Antes de realizar las prácticas los estudiantes deben conocer cada uno de los utensilios que se va a usar
en la misma y la función que desempeña cada uno de ellos para evitar inconvenientes
 Los estudiantes deben seguir manteniendo el buen comportamiento y el respeto para evitar problemas
futuros en el laboratorio
 Cuidar cada uno de los utensilios que se manejan durante la práctica para de esa manera evitar que se
rompan o se pierdan

ANEXOS

Tabla 1. Elongaciones del resorte producto de cinco pesos diferentes.

POSICIÓN DE EQUILIBRIO = 0.07m

CONSTANTE DE
PESO [N] LONGITUD [m] ELONGACIÓN [m] RESTITUIÓN
[N/m]

W1 = 0.98 x1=0.18 Δx1=0.038 25.789

W2 =1.47 x2=0.128 Δx2=0.058 25.345

W3 =1.96 x3=0.145 Δx3=0.076 25.7789

W4 =2.45 x4=0.165 Δx4=0.095 25.789

W5 =2.92 x5=0.183 Δx5=0.113 25.841

Tabla 2. Elongación del resorte y el peso del sistema.

Elongación [m] 0.042

Peso: W [N] 1.0791

Tabla 3. Magnitudes experimentales de las Fuerzas F1 y F2

F1= 0.6 [N]

F2 = 0.53 [N]

Tabla 4. Ángulos directores de las fuerzas

F1 1 =125°

F2 2 =120°

F3 3=130°

W 4 =125° 4 =120° 4 =130°

Imagen 1. Diagrama de Equipo-Elongación del resorte

Fuente: Centro de Física. Universidad Politécnica Salesiana. Cuenca-Ecuador 2019

Imagen 2. Diagrama de Equipo-Descomposición rectangular de un vector en tres dimensiones

Fuente: Centro de Física. Universidad Politécnica Salesiana. Cuenca-Ecuador 2019

Nombre del estudiante: Firma de estudiante:
PAOLA BELESACA
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WILMAN CABRERA
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JESSICA ROCANO
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