Laboratorio de Física Básica Mecánica

APELLIDOS Y NOMBRES: CUI:

ESCUELA PROFESIONAL: INGENIERIA CIVIL FECHA: 10/11/2022
HORARIO: 2:00 – 3:40 PM FIRMA:
PROFESOR (A): NOTA:

SEGUNDA LEY DE NEWTON

C. CUESTIONARIO PREVIO

Responda las preguntas y presente al inicio de la sesión de laboratorio para su revisión.

1. La segunda ley de Newton establece una relación entre la aceleración y la fuerza neta. ¿Depende
la fuerza de la aceleración o viceversa? Explique.
 La aceleración depende de la fuerza
 Establece la relación que
∑𝐹 = 𝑚 𝑎
Vemos que la aceleración y la fuerza son directamente proporcionales y la aceleración
es inversamente proporcional con la masa.
 Cuanto mayor sea la masa de un objeto, menor será su aceleración si se le aplica una fuerza neta dada

2. Deduzca las ecuaciones 5 y 6.

∑ 𝐹⃗ = 𝑚 𝑎⃗

Para el carrito de masa M

⃗⃗ = 𝑀𝑎⃗
𝑇
Para cuerpo de masa m
⃗⃗ = 𝑚𝑎⃗
𝑚𝑔⃗ − 𝑇
𝑚𝑔⃗ − 𝑀𝑎⃗ = 𝑚𝑎⃗
𝑚𝑔⃗
𝑎⃗ =
𝑀+𝑚

𝑚𝑔⃗
⃗⃗ = 𝑀 (
𝑇 )
𝑀+𝑚
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3. ¿Puede un cuerpo en movimiento acelerado estar al mismo tiempo en equilibrio? Explique.

 Segunda ley de newton

∑𝐹 = 𝑚 𝑎
Se presenta un caso muy especial cuando la aceleración vale cero
Esta ley se convierte en un equilibrio

∑𝐹 = 0

 Se dice que un cuerpo está en equilibrio cuando la fuerza y momento resultante que actúa sobre este
es nulo.

 Respecto al enunciado, si un cuerpo tiene un movimiento acelerado significa que sobre este actúa
una fuerza neta distinta de cero, por ende, el mismo no se encuentra en equilibrio. En consecuencia, un
cuerpo en movimiento acelerado no puede estar al mismo tiempo en equilibrio.

4. Determinar la aceleración del sistema y la tensión de la cuerda en la figura 1, si M=150g y m=40g.

…

Para el carrito de masa M=150g=0,15kg

⃗⃗ = 𝑀𝑎⃗
𝑇
Para cuerpo de masa m=40g=0,04
⃗⃗ = 𝑚𝑎⃗
𝑚𝑔⃗ − 𝑇
𝑚𝑔⃗ − 𝑀𝑎⃗ = 𝑚𝑎⃗
𝑚𝑔⃗
𝑎⃗ =
𝑀+𝑚
(0.04)(9.8)
𝑎⃗ =
0.15 + 0.04
𝑚
𝑎⃗ = 2.06 2
𝑠

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𝑚𝑔⃗
⃗⃗ = 𝑀 (
𝑇 )
𝑀+𝑚
⃗⃗ = (0.15)(2.06)
𝑇
⃗⃗ = 0.309 𝑁
𝑇

D. PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL

a. Ingresar al link: https://www.walter-fendt.de/html5/phes/newtonlaw2_es.htm.

b. Una vez ingresado al link, aparecerá la Fig 2.
c. Registre la Masa del carro (M) según indique el docente. (pulsar inicio antes de colocar datos en el
simulador, luego pulse comenzar)

M = (0.3 ± 0.1). kg

d. Registre la masa colgante (m) según las indicaciones del docente, para dato de la tabla 1.
e. Registre la masa (m), el tiempo en la tabla 1.
f. Verifique la distancia s en el simulador y registre
s = (0.500 ± 0.005). m

Tabla 1: TIEMPO EN FUNCIÓN DE LA MASA

Lectura m (g) m(kg) t(s)

1 20 0.02 1.28
2 30 0.03 1.06
3 40 0.04 0.93
4 50 0.05 0.86
5 60 0.06 0.78

F. ANÁLISIS DE DATOS EXPERIMENTALES

1. Usando la ecuación 6, halle la tensión en la cuerda (g = 9,81 m/s2).
3. Usando la ecuación xf =xi+vit+at2/2, el tiempo t de la tabla 2 y la distancia d; calcule la aceleración
del sistema.

Tabla 2: TENSIÓN EN FUNCIÓN DE LA MASA

Lectura m (g) m(kg) t(s) T(N) a(m/s^2)

1 20 0.02 1.28 0.18 0.61
2 30 0.03 1.06 0.27 0.89
3 40 0.04 0.93 0.35 1.16
4 50 0.05 0.86 0.42 1.35
5 60 0.06 0.78 0.49 1.64

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4. Grafique la aceleración (a) en función de la tensión (T) según la tabla 2.

ACELERACIÓN EN FUNCIÓN DE LA TENSIÓN

1.8

y = 3.2683x + 0.0122
1.6

1.4

1.2

1
ACELERACIÓN

0.8

0.6

0.4

0.2

0
0 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
TENSIÓN (N)

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G. COMPARACIÓN Y EVALUACIÓN
1. ¿Qué representa la pendiente? Halle la masa del carrito a partir de la gráfica.

y = 3.2683x + 0.0122

Y=A+BX

1
𝐵=
𝑀

1
𝑀=
𝟑. 𝟐𝟔𝟖𝟑
𝑀 = 0.3059𝐾𝑔

2. Compare la masa del carro M con el valor de la masa obtenida de la gráfica.

𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝐵𝑖𝑏𝑙𝑖𝑜𝑔𝑟á𝑓𝑖𝑐𝑜 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝐸𝑥𝑝𝑒𝑟𝑖𝑚𝑒𝑛𝑡𝑎𝑙

𝑐𝑜𝑚𝑝𝑎𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛(%) = | | 𝑥100
𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝐵𝑖𝑏𝑙𝑖𝑜𝑔𝑟á𝑓𝑖𝑐𝑜

0.3 − 0.3059
𝑐𝑜𝑚𝑝𝑎𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛(%) = | | 𝑥100
0.3

𝐶𝑜𝑚𝑝𝑎𝑟𝑎𝑐𝑖ó𝑛 = 1.9898% = 2%

H. CONCLUSIONES

 Que la aceleración depende de la fuerza

 Que mientras más masa aumentamos en la experiencia el tiempo será menos
 En la gráfica de la aceleración en función de la tensión es una grafica lineal el intercepto
representa la aceleración y la pendiente representa la inversa de la masa M
 El uso y aplicación de la segunda ley de newton

I. CUESTIONARIO FINAL

1. Si se considera la rotación y la masa de la polea en la experiencia ¿cómo afecta en la aceleración del

carro?

 Que la aceleración será más lenta por la presencia de la polea y también de la fricción

2. ¿Qué interpretación le daría al intercepto con el eje vertical de la gráfica obtenida en la experiencia?

 El intercepto representa la aceleración

 T=0
 El carro debería acelerar debería acelerar si no hay tensión

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3. La expresión ⃗𝑭⃗ = 𝒎𝒂⃗⃗ ¿qué nos indica respecto a la dirección y sentido de la fuerza y de la
aceleración? ¿Tiene siempre la aceleración y la velocidad la misma dirección y sentido?

 Lo que nos indica es que la fuerza y aceleración tienen la misma dirección que la aceleración
 La aceleración y la velocidad no siempre tienen la misma dirección por que en un cuerpo
acelerado tienen la misma dirección y en un cuerpo desacelerado tienen dirección opuesta

4. Determinar la aceleración del sistema de la figura 3, si M > m; no considere fricción ni la masa de la

polea en el sistema.

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 . BIBLIOGRAFÍA ADICIONAL

Autor Título Edición

Año
SEARS ZEMANSKY FÍSICA UNIVERSITARIA DECIMOSEGUNDO 2009
RAYMON A. FISICA PARA CIENCIAS E
1 2010
SERWAY INGENIERIAS

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