MATEMATICA SUPERIOR

Clase 1
Docente: Leonor Gonzales Oporto
BIENVENIDOS A LA ASIGNATURA

MATEMATICA SUPERIOR
 Propósito de la Clase

• El día de hoy realizaremos una introducción al curso.

• Conceptos generales de Operaciones y modelado con números
reales.
• Pautas y orientaciones para el PA N°1.
 INTRODUCCIÓN

• Matemática Superior es una asignatura

obligatoria que se ubica en el primer ciclo
para todas las carreras de la Facultad de
Ingeniería; es prerrequisito de las asignaturas
de Fundamentos del Cálculo, Álgebra
Matricial y Geometría Analítica. Con ella se
desarrolla, en un nivel inicial, la competencia
general Aprendizaje Autónomo. Su relevancia
reside en desarrollar habilidades
matemáticas, que den el cimiento para
posteriores estudios de asignaturas de
ciencias. .
 RESULTADO DE APRENDIZAJE

Al finalizar la asignatura, el
estudiante será capaz de
usar la información y el
conocimiento que se le
proporciona, para resolver
ejercicios y problemas en
contextos o situaciones
conocidos sobre números
Reales.
 Organización de los aprendizajes
Unidad I Unidad II Unidad III Unidad IV

NÚMEROS POTENCIACION Y ECUACIONES E

AREAS Y VOLÚMENES
REALES RADICACION INECUACIONES
ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
 Actividad

• Video motivacional introductorio.

https://www.youtube.com/watch?v=KyjjFYM8aUg
Números reales
1 CONJUNTO DE NÚMEROS REALES
Números reales

NÚMERO REAL
Un número es la expresión de una cantidad con relación a su unidad. Un número es real
si y solo si admite una representación en la recta numérica.

El conjunto de los Números Reales (R) es la unión entre el conjunto de los Números Racionales (Q) y el
conjunto de los Números Irracionales (I).

Números reales

Números racionales Número irracionales

𝑎 𝑎
𝑥 = ; 𝑎 y 𝑏 enteros, 𝑏 ≠ 0 𝑥 ≠ ; 𝑎 y 𝑏 enteros, 𝑏 ≠ 0
𝑏 𝑏
Ejemplo
Entero Fraccionario
s 2 ≡ 1,41421356 …
s
Cer 𝜋 ≡ 3,141592 …
Positivos o o Decimales
Naturales Negativos Decimales infinitos o
{0} finitos o
{1; 2; 3; 4; ...} {-1; -2; -3; -4; ...} periódicos
exactos:
Ejemplo
3
= 0,6 Puros: Ejemplo Mixtos: Ejemplo
5 4
7
15 = =
= 3,75 9 15
4
0,777 … = 0, 7෠ 0,4666 … = 0,46෠
Números reales
 Números reales
Ejercicio: Identifique e indique cuál de los siguientes números es Q o I

3
= 0,75 Si el número es Racional
4
entonces su parte decimal
correspondiente es finita
𝑒  2.718281828459045235360… o se repite periódicamente.

1
= 0,333333333333 … = 0, 3෠
3
Si es Irracional tiene una
expresión decimal infinita
3 ≈ 1,7320508075688772935… y no periódica.

−2678
Por muy alta que sea una colina siempre
hay un sendero hacia su cima.
 Números reales
Complete la siguiente tabla
 Números reales
2
PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS REALES
Casos/ Ejercicios
 Números reales
DESIGUALDADES
a < b: “a menor que b”
a > b: “a mayor que b”
a ≤ b: “a menor o igual a b”

a ≥ b: “a mayor o igual a b”
 Casos/ Ejercicios
Representar las desigualdades siguientes:
Desigualdad Intervalo Gráfico
 Casos/ Ejercicios
Represente los siguientes ejercicios:

a) “ y es no negativo “

b) “ y es no mayor a 25 ”

c) “ x es mayor a -2 y a lo más 4”

d) “ y es al menos -6 y menor que 0”

e) “ t es al menos 10 y a lo más 22”

Actividad
Operaciones mixtas
Operaciones con números reales
Operaciones con números reales
Casos/ Ejercicios
Casos/ Ejercicios
Casos/ Ejercicios
Casos/ Ejercicios
Casos/ Ejercicios
Casos/ Ejercicios
Casos/ Ejercicios
Casos/ Ejercicios
Casos/ Ejercicios
 Casos/ Ejercicios
8)
 Casos/ Ejercicios
9)
NUMEROS RACIONALES FRACCIONES
 Casos/ Ejercicios
EJERCICIOS
Casos/ Ejercicios
Casos/ Ejercicios
 Casos/ Ejercicios
4)
 Casos/ Ejercicios

5)
 Casos/ Ejercicios

6)

7)
Números reales
 EJERCICIOS
I.- HALLAR LA FRACCION GENERATRIZ DE:
2) Hallar el valor de:
3) CALCULAR EL VALOR DE :
4) Determinar el valor de E
 ¿Qué aprendimos hoy?

• Hoy recordamos los números reales y aprendimos a realizar

operaciones con números enteros y fracciones así como
modelado con números reales