1er cuatrimestre 2022 – Cátedra Florez Stutz / Miñana Rufat – Administración de Personal I

Acciones:

LEER TODO!!! ANTES DEL LUNES 14 DE MARZO. GRACIAS

Para Averiguar si hay elecciones del 4 a 9 de abril. ¿Puede afectar dictado de clase el sábado en
todos sede? En caso que así sea el primer teórico sería virtual
Para La cursada será presencial, excepto algo cambie intempestivamente. Los TPs seguirán siendo
todos por duplas, de entrega semanal pero siempre sobre la misma empresa. Trabajaremos en 6
comisiones que serán el equivalente a 6 BORs. Vemos si podemos quedarnos en la misma
aula y organizarnos por burbujas durante el practico.
Carolina Manda mail desde Siu avisando tema barbijo, manda link de Whatsapp y Presencialidad
Carolina Asegurar no nos cambien de HU107 (El aula que siempre tuvimos de Teórico)
Para Los PPTs se tratan de mantener según última versión que usábamos en la virtualidad. No se
todos agregan mas slides. Los docentes pueden mencionar más ejemplos y fomentar intercambio
con estudiantes. El docente que da teórico explica TP para todos. Solo se separan los BOR
que ya no serán parte del teórico sino del practico. Deben subirse al Drive
https://drive.google.com/drive/folders/1ubWWt3oZLtRsJnvzbOT9OcczyhSCBLKB?usp=sharing
en la carpeta correspondiente a la clase antes del inicio del cuatrimestre (8 de Abril).
Piensen que si nos cambian a virtualidad deberíamos estar listos sin hacer más cambio que
intercalar los BOR dentro del Teórico.
Para Los BORS deben prepararse como documento separado del teórico. Corresponde desarrollar
Todos Formato a completar por estudiantes y guía para docentes de prácticos sobre cómo se
responden correctamente. Deben subirse al Drive
https://drive.google.com/drive/folders/1ubWWt3oZLtRsJnvzbOT9OcczyhSCBLKB?usp=sharing
en la carpeta correspondiente a la clase antes del inicio del cuatrimestre (8 de Abril).
Para Subir formato de BORS para completar y de TPs a la carpeta de estudiantes del drive. Ellos
Todos deberían imprimirse BORS y traerlos a clase.
Anabella Pide Campus. Subirá al campus las fichas con numeración 2022, los formatos de BOR (para
que estudiantes impriman y los traigan a clase) y las consignas con formatos de los TPs para
que completen.
Para Las consignas de los TPs deben incluirse en el teórico. También se debe preparar documento
todos de consigna por separado con formato para completar por estudiantes y guía de corrección.
Deben subirse al Drive
https://drive.google.com/drive/folders/1ubWWt3oZLtRsJnvzbOT9OcczyhSCBLKB?usp=sharing
en la carpeta correspondiente a la clase antes del inicio del cuatrimestre (8 de Abril).
 Carolina Preparar speech, ubicación en el aula, uso del barbijo y que durante teóricos no se podrá
tomar mate. Comunicaciones via WhatsApp. Sistema de calificación.
Carolina Averiguará y comprará mascaras transparentes para dictado de teórico
Para Aprender nuevo régimen de calificación
todos Nota 1: Surge del promedio de los TPs semanales. Los TPs se califican con nota (1 a 10). Si
se saca menos de 4 debe re-hacer para mantener regularidad (en el tiempo que disponga el
docente). Si se saca más de 4 en principio no necesita re-hacer, excepto que quiera
promocionar y no le llegue el promedio. Cada nota de TP se suma y se divide por cantidad
total de TPs y esa es nota 1 final.
Nota 2: Surge del único integrador escrito. Se puede recuperar. La nota del recuperatorio, en
caso de necesidad, será Nota 2 (no se promedia con el primer integrador que recuperó).
Nota de cursada: Promedio de Nota 1 y Nota 2.
Para aprobar cursada: Nota 1 y Nota 2 individualmente deben ser igual o mayor a 4.
Para promocionar cursada: Nota 1 y Nota 2 individualmente deben ser igual o mayor a 7.
En régimen presencial se toma asistencia. Para mantener regularidad 75% de asistencia.
Meli Arma grupo de Whatsapp para estudiantes (solo administradores pueden mandar mensajes,
todos los docentes somos administradores
Cristhia Numera fichas y las sube al drive según cronograma 2022
n
Cristhia Crea folders en Drive
n
Para Tendremos 6 comisiones de TP
Todos 1) Ana y Vicky
2) Carola y Ricky
3) Sil y Dani
4) Faby, Cris y Flor C
5) Meli y Juan
6) Cami y Flor R
Juan Lleva registro de asistencia de la cátedra
Meli Hablar con Juan, ponerlo al tanto, subirlo al chat de docentes.

Ver a continuación quien debe adecuar que de cada clase. Antes del 8 de Abril.
Fecha Temas Responsable Acciones
Clase 1 A. Presentación de la A. Carolina A. Actualización PPT, Armar
1) 9 de Abril materia- Instrucciones de consignas cursada. Actualizar BOR
1° de 9 a 10:30 Cursada Ciclo de Vida 1: Dinámica de presentación y
Fecha Temas Responsable Acciones
Break 10:30 a B. Políticas y Procedimientos B. Camila Crear BOR 2: Presentación del
11.00 Estructura y Funciones de Supermercado
2° de 11 a 12 Recursos Humanos
Practico: de 12 a B. Actualizar PPT (incluir ej de
13 Politica). Actualizar BOR1 sobre
Políticas. Crear BOR 2 Sobre
Organigrama de RH del
Supermercado para identificar esp,
gen, ICs y Mgrs
Conjuntamente armar TP de Políticas
Clase 2 Proceso de Empleo Fabiana Actualizar PPT, Actualizar BOR 1 para que
2) 23 de Abril Incluyendo Descripción de sea descripción Puesto Supermercado.
Teórico 9 a 11 Puestos y Perfiles (por Adecuar BOR 2 para los puestos de
Break 11 a 11:30 competencias). Repositor, Cajero, Comprador y Analista de
Practico 11:30 a RH
12:30 Armar TP de Proceso de Selección para 10
Cajeros
Clase 3 Entrevista. Silvana Actualizar PPT, Actualizar BOR 1 Que
3) 30 de Abril Entrevista STAR preguntas harían en cada etapa de
Teórico 9 a 11 entrevista para un puesto de Atención al
Break 11 a 11:30 Cliente en Sucursal. Actualizar BOR 2.
Practico 11:30 a Pensar en una Competencia diferente de la
12:30 del TP para Atención al Cliente en Sucursal
preguntas en cada etapa del STAR
Armar TP preguntas STAR para 2
Competencias del Cajero: Vocación de
Servicio y Orientación a Procesos
Clase 4 A. Test A. Carolina A. Actualizar PPT. Mantener BOR 1 de
4) 7 de Mayo clasificación de Test.
Teórico 9 a 11 B. Assesstment B. Anabella B. Actualizar PPT y Adaptar BOR 2
Break 11 a 11:30 ORSE para Atención al Cliente.
Practico 11:30 a B. Actualizar TP Sobre Seleccionar
12:30 Ejercicios para Competencias
Liderazgo, Manejo de Situaciones
de Conflicto y Orientación a
Resultados para un assessment
para seleccionar un Jefe de
Sucursal (Nueva) donde se
evaluarán candidatos internos
Clase 5 A. Orientación del Nuevo A. Daniele A. Actualizar PPT. Adaptar BOR 1
Fecha Temas Responsable Acciones
5) 14 de Mayo Empleado. Sobre Orientación de nuevos
Teórico 9 a 11 B. Seguridad e higiene B. Fabiana empleados en Apertura de Sucursal.
Break 11 a 11:30 B. Actualizar PPT. Adaptar BOR 2
Practico 11:30 a Sobre Identificar situaciones de
12:30 Riesgo en el Supermercado (ej
incendio, levantamiento de peso,
Caída de góndolas/objetos,
pandemia, etc. )
A y B. Hacer TP: Diseñar Agenda,
Actividades y medios para presentar
H&S en la Inducción de empleados
de Supermercado.
Clase 6 Competencias Carolina Actualizar PPT. Actualizar BOR 1
6) 21 de Mayo Indicadores Conductuales de Vocación de
Teórico 9 a 11 Servicio (Alinear con Clase 3). Actualizar
Break 11 a 11:30 BOR 2 Agrupar los indicadores del ejercicio
Practico 11:30 a anterior por Niveles
12:30 Armar TP Escribir Indicadores
Conductuales
Mesa de Examen
Mayo
Clase 7 A. Capacitación; Desarrollo y A. Cristhian Ver si hay forma de hacer menos BOR
7) 28 de Mayo Desempeño B. Ricky unificando consignas.
1° de 9 a 10:00 B. Comunicación C. Meli A. Actualizar PPT. Actualizar BOR 1 de
2° de 10 a 11:00 C. Clima Organizacional Capacitación y Desarrollo refiriendo
Break: 11 a 11:30 a Supermercado. Actualizar BOR 2
3 de 11:30 a 12 de Evaluación de Desempeño
Practico: de 12 a refiriendo que es un Supermercado
13 B. Actualizar PPT. Adecuar BOR 3
cómo comunicar a los empleados
de una sucursal: Búsquedas
internas, Actualizaciones de
procesos y Celebraciones por
Aniversarios, Cumpleaños y Fechas
Especiales (Día del Niño, Pascuas,
etc.)
C. Actualizar PPT. BOR 4 queda igual
A;B; C. Preparar TP para que armen plan
de comunicación para anunciar el inicio del
ciclo de evaluación de desempeño, los
cursos de capacitación disponibles y la
Fecha Temas Responsable Acciones
encuesta del clima en el Supermercado.
Clase 8 A. Liquidación de sueldos y A. Silvana Ver si hay forma de hacer menos
8) 4 de Junio Administración de BOR unificando consignas.
1° de 9 a 10:00 Personal. B. Meli A. Actualizar PPT. Preparar BOR 1
2° de 10 a 11:00 B. Compensaciones y C. Fabiana según esta idea: En la Liquidación
Break: 11 a 11:30 Beneficios de sueldos del supermercado han
3 de 11:30 a 12 C. Relaciones Laborales pasado los siguientes
Practico: de 12 a inconvenientes, que impacto
13 estiman han tenido a) El CCT
asigno un plus por nocturnidad y
durante el primer mes no se llegó a
liquidar por no tener el concepto b)
El gerente de sucursal se olvidó de
informar las horas extras del mes
Preparar BOR 2 según esta idea:
En el supermercado que
documentación se debería
resguardar en el legajo en cada
etapa del ciclo de vida y cual podría
ser virtualizada
B. Actualizar PPT. Preparar BOR 3
según esta idea: Analizar paquete
compesatorio le ofrecerían al
Analista de RH del Supermercado y
al Gerente de Sucursal (incluir cual
es el mínimo legal de esta categoría
tanto en termino de
compensaciones como de
beneficios)
C. Actualizar PPT. Preparar BOR 4
según esta idea: Estamos pensando
en extender los horarios de apertura
de algunos locales (para pasar de 7
a 21 a estar abierto 24 horas. Esto
implicará cambios de turnos para el
personal. ¿Qué postura en la
negociación debería tomar la
empresa y por qué? ¿Qué aliados
estratégicos podrían sumar para
facilitar la negociación? ¿Con que
interlocutores válidos debemos
Fecha Temas Responsable Acciones
involucrar? ¿Qué aspectos legales
deberían considerarse? ¿Qué
beneficios podrían ofrecerse?
A; B; C; Actualizar TP Novedad (una
novedad debe ser de RRLL), áreas que
impacta, quienes implica. Adaptar las
novedades y dejar cuadro y preguntas.

Clase 9 A. Tecnología A. Anabella A. Actualizar PPT. Actualizar el BOR 1

9) 11 de Junio B. Indicadores de Gestión B. Carola manteniendo ejemplos, pero
Teórico 9 a 11 nombrando supermercado
Break 11 a 11:30 B. Actualizar PPT. Reformular BOR 2
Practico 11:30 a cambiando el contexto para referirlo
12:30 al supermercado.
A y B ARMAR TP para que definan los
indicadores claves para cada área de
gestión / Módulos de una implementación
en un supermercado.
Clase 10 Modelo Ulrich Carolina Actualizar Ficha, Actualizar PPT. Actualizar
10) 18 de Junio BOR 1 refiriéndolo a ejemplos de
Teórico 9 a 11 supermercado. BOR 2 Adaptar el
Break 11 a 11:30 organigrama para que sea el del
Practico 11:30 a supermercado.
12:30 NO HAY TP. PROXIMOS SABADO
EXAMEN.