INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL

Escuela Superior de Comercio y Administración

Unidad Santo Tomás
Unidad de Tecnología Educativa y Campus Virtual

UNIDAD 1

Actividad de Aprendizaje 3

Métodos de investigación

MATERIA: Seminario de Investigación

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 Métodos de investigación

Instrucciones: Revisa el documento Método, o bien, consulta los siguientes libros propuestos:

1. El proceso de la investigación científica de Mario Tamayo y Tamayo.

2. La investigación, aproximaciones a la construcción del conocimiento científicode Elssy Bonilla, Jimena Hurtado y Christian
Jaramillo.
3. La investigación social de Raúl Rojas Soriano.

Después diseña un cuadro sinóptico en el cual destaques:

 Características específicas
 Diferencias
 Similitudes y
 Un ejemplo de los métodos de investigación.

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 Método Características Diferencias los demás Similitudes con los Ejemplo del método.
métodos. demás métodos.
Especificas

Deductiv  Derivas un caso particular de un  Es opuesto a la  inicia de lo  Ejemplo:

o principio general inducción. general a lo Premisa 1. Todos
 Surgió en Grecia con  Le importa más la particular como el los seres vivos
Aristóteles forma y no el método Analítico. respiran oxígeno.
 En este método se organizan contenido de las Premisa 2. Los
hechos conocidos y se extraen premisas.  Existe un método animales son
conclusiones mediante una  Difiere del método inductivo- seres vivos.
serie de enunciados, analítico porque deductivo que Conclusión. Todos
 Utiliza silogismos, (oraciones no se basa en la ayuda a los animales
donde hay premisa mayor, realidad. construcción de respiran oxigeno
premisa menor y conclusión. conocimientos
 Encuentra principios  Es un
desconocidos, a partir de razonamiento
hechos conocidos. riguroso como el
Analítico
Inductivo  De una ley general se extrae un  Es opuesto al  Realiza un  Ejemplo: 1. Todos
caso particular. método deductivo. análisis de lo los casos de
 Se pasa del conocimiento de  Pasa de lo observado, tal sarampión
casos particulares a un particular a lo como el método observados hasta
conocimiento general, que general. analítico. el momento no
muestra lo que hay de común  No es un  Inicia con el son peligrosos
en los fenómenos particulares. razonamiento muy análisis de casos 2. Por lo tanto,
 Se basa en encontrar los rasgos especifico específicos que todos los casos
comunes en un grupo, para se descomponen de sarampión no
llegar a generalizaciones para llegar a una son peligrosos.
 Es creativo conclusión

Analítico  Consiste en la descomposición  Se ocupa de los  Parte de lo  Ejemplo:
de un todo, para observar las hechos que general a lo Se realiza un
causas en particular. acontecen. particular como el análisis de sangre

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  Permite estudiar el (faticos) método para saber si una
comportamiento de cada parte.  No pone a prueba deductivo. persona padece
 Inicia con los efectos y se va a las hipótesis (es  Utiliza análisis de de anemia.
las causas. empírica) usa el hechos concretos
 Se aplica al proceso de sentido común o que se
recolección de evidencia el dogmatismo descomponen en
 Es necesario concentrarse para filosófico partes para
entenderlo.  Es auto correctivo después llegar a
y progresivo, una conclusión
 No considera sus (parecido al
conclusiones método
como verdad Inductivo.)
absoluta.
 Está abierto a la
incorporación de
nuevos
conocimientos y
procedimientos
con el fin de estar
más cerca de la
verdad.
Sintético  Tiende a reconstruir un todo, a  Es la operación  Utiliza la  Ejemplo:
partir de los elementos inversa al método generalización de Cuando se
 La unión o combinación de las analítico. algunas diagnóstica en
partes previamente analizadas y  Va de lo abstracto características base a síntomas,
posibilita descubrir relaciones y a lo concreto. definidas a partir sin necesidad de
características generales entre  No es tan riguroso del método realizar análisis
los elementos de la realidad. como el Inductivo. analítico. de laboratorio en
 En ocasiones no hace un  Desciende de lo una consulta
análisis suficiente. universal a lo medica.
 Permite ir estructurando las particular, como
ideas y sintetiza la información el método
recopilada. deductivo.
 Es necesario que contenga solo  Hay un metodo

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 aquello estrictamente necesario denominado:
para comprender lo que se analítico-sintético.
sintetiza.  En la
investigación,
puede
predominar uno u
otro
procedimiento en
una determinada
etapa.

Conclusión:

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 La investigación es amplia y enfocada a diversas materias y temas, hay métodos que se adaptan mejor a ciertas ciencias
y otros métodos a otras ciencias, por lo que es importante conocer los pasos en los diferentes métodos que podemos
utilizar para llegar a una investigación especifica.

Bibliografía:
Documento: “Estructura y proceso de conocimiento” por IPN/ESCA Sto Tomas, se puede recuperar en el siguiente enlace:
https://www.pilares.polivirtual.ipn.mx/pluginfile.php/7233/mod_forum/intro/metodo.pdf

Unidad 1_Act3 Métodos de Investigación_Dorantes Peña Irma

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