Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
El contacto estudiantil del personal de salud en formación que se establece con la sociedad deslumbra
una serie de expectativas acerca de aquellos jóvenes que emplearán su función de servicio, es ahí que
el estudiante se convierte en un protagonista, un “agente de cambio”, y es así que la aplicación curricular
contribuye no solo a la formación estudiantil sino además que en su aplicación ya sea de manera directa
e indirecta a la población en general, partiéndose desde las familias de cada hogar.
Es por medio del Aprendizaje-Servicio (ApS) que esto es efectivo, lograr la transferencia de aprendizaje
hacia al público dirigido consta no solo de esfuerzo, sino que involucra una serie de factores para la
realización de este, en el cual se resalta claramente “la participación mutua”, y es ahí para denotar la
efectividad que se tiene que manejar una serie de herramientas para concretarlo. El cambio de
conductas saludables clave es un reflejo de ello desde que se implanto el programa, el aprendizaje se ha
reconocido y la experiencia a su vez.
Se cita un escrito anterior en relación con esta temática, menciona “la aplicación del ApS contribuye en
la mejora de distintos campos tales como en el desarrollo académico, cívico, social, personal, ético y de
carrera de los estudiantes, que además como el aprendizaje convierte a las necesidades sociales en
oportunidades de aprendizaje para el personal de salud en formación, que establece “el sentido de
aprender” (1 y 2)”.
Conforme a ello, se analiza la realidad sanitaria del país, y se dilucida un cambio esencial a lo que
actualmente se añora y queda como un recuerdo en aquellos tiempos prepandemia, ya que la libertad
expresada bajo sin llevar la atadura de la mascarilla era distinta, pero reflejo con aquel cataclismo
mundial sanitario, que el país peruano tal como en tiempos prepandemia, desde que se inicio y
actualmente no estuvo y está en la capacidad total de abastecerse debido a las falencias existentes.
La pandemia originada por la Covid- 19, no fue el origen de aquellos problemas, pero repercutió en la
atención primaria en salud, y el enfoque promocional a su vez, la difusión del lavado de manos fue
masivo por los medios de comunicación tal como la correcta y uso de la mascarilla en lugares públicos
que desplazaron a otros temas de enfoque de salud-social, que clamaban por su atención.
1
la deficiencia durante el periodo de tiempo en lo que fue el confinamiento y la cuarentena instaurada
por el gobierno peruano estableciéndose medidas rígidas de aislamiento social, que tuvo más alcance
psicológico a la masiva difusión de la temática en medios de comunicación y redes sociales.
Es así que la propuesta de cambio, como “agentes de cambio” se establece desde el inicio, desde el
primer contacto con la comunidad, y el tema a disertar establecerse y organizarse de la forma dinámica
y sencilla posible y claro está adaptado al grupo de edad y grupos específicos.
2
REFERENCIAS
1. Livias Moya KM. Ensayo: La aplicación del Aprendizaje – Servicio de parte de los
estudiantes universitarios de las carreras de Ciencias de la Salud en beneficio de la
población [Internet]. Scribd. [cited 2022 Aug 26]. Available from:
https://www.scribd.com/document/589431746/Ensayo-La-aplicacion-del-Aprendizaje-
Servicio-de-parte-de-los-estudiantes-universitarios-de-las-carreras-de-Ciencias-de-la-
Salud-en-beneficio-de-la
2. Furco A. La comunidad como recurso para el aprendizaje: Un análisis del aprendizaje-
servicio académico en la educación primaria y secundaria. In: La naturaleza del
aprendizaje: Usando la investigación para inspirar la práctica [Internet]. 2016 [cited
2022 Aug 27]. p. 185–8. Available from: https://panorama.oei.org.ar/_dev/wp-
content/uploads/2017/09/UNICEF_UNESCO_OECD_Naturaleza_Aprendizaje_.pdf