CON EL ENFOQUE INTERSECTORIAL :

Se pretende entrever que TODAS las instituciones y

sectores son potenciales puntos de articulacin para

fortalecer el impacto en materia de desarrollo y
aplicacin del modelo de educacin y desarrollo
integral para la primera infancia, y las estrategias
para su promocin y efecto multiplicador.

En el marco del Plan Social Educativo 2009-2014 Vamos

A La Escuela, uno de los desafos ms importantes del
Ministerio de Educacin es la atencin integral de la
Primera Infancia.

Surge :
La Poltica de Educacin y Desarrollo Integral para la
Primera Infancia ,como una iniciativa de pas
diseada con el propsito de
Orientar y articular esfuerzos coordinados para
garantizar a la niez el derecho a una educacin y un
desarrollo integral

Para cumplir este propsito, adems

de una declaracin de principios, la
Poltica define diez estrategias,
entre las que destacan:

Fortalecimiento de la
gestin institucional e
interinstitucional
(estrategia 6)

FORTALECIMIENTO Y
PARTICIPACIN DE LA FAMILIA
Y LA COMUNIDAD
(ESTRATEGIA 10)

Creacin e implementacin del Modelo de Educacin y

Desarrollo Integral de la Primera Infancia
(estrategia 7).

Modelo de Educacin y Desarrollo Integral

de la Primera Infancia
El modelo establece la educacin inicial como
el primer nivel de atencin del sistema
educativo, incorpora la visin integral de
derechos en la primera infancia y reconoce la
importancia estratgica de garantizar el pleno
desarrollo de sus potencialidades desde la
concepcin hasta su ingreso a la educacin
primaria.

Modelo de Educacin y Desarrollo Integral de

la Primera Infancia:

Considera los primeros aos como una etapa de vida

fundamental de mayor sensibilidad para el desarrollo
del potencial humano, que requiere la participacin de
los mas diversos sectores de la sociedad, la
participacin activa de las familias y la sociedad en
general, como elemento vital de calidad para nias y
nios.

As mismo, el modelo esta diseado para asumir el

compromiso de incrementar la cobertura del nivel, as
como el mejoramiento de la calidad en sus vas de
implementacin

El Modelo define tres componentes

bsicos para garantizar la atencin
integral de la primera infancia:

EDUCACIN
Conjunto de
acciones educativas
realizadas en
relacin con el
desarrollo de nias
y nios y su
formacin como
personas.
Currculo pertinente
MINED

SALUD Y
NUTRICIN
Acciones
preventivas
Control de
crecimiento y
desarrollo fsico
Alimentacin
balanceada
Control de
vacunacin
MINSAL

PROTECCIN
Trabajo Social
Prevencin de
violencia con
enfoque de
derechos
Aplicacin de ley de
Proteccin Integral,
por medio de Redes
institucionales
CONNA

Este modelo tiene dos vas de

implementacin:
La Va Institucional, referida en la atencin
formal en los Centros de Educacin y Desarrollo
Integral, CEDI.
La
Va
Familiar
Comunitaria, que Implica
todas
aquellas
modalidades
que
se
desarrollan a nivel familiar
o en espacios alternos que
renan condiciones bsicas
para la atencin directa de
personal capacitado para
el logro del desarrollo
integral de las nias y los

VIAS DE
IMPLEMENTACIN

INSTITUCIONAL-CEDI(Centro de
Educacin y Desarrollo Integral
para la Primera Infancia

FAMILIAR
-COMUNITARIA

MODALIDADES DE
IMPLEMENTACION

Parvularias
MINED

CDI
ISNA

CBI
ISNA

CRSN
MSPAS

CDI
MUNICIPAL

CDI
ONG

CDI
IGLESIAS

CENTROS
PRIVADO
S

CIRCULOS
FAMILIARE
S

LA IMPLEMENTACIN DEL MODELO EN AMBAS

VAS DE ATENCIN DEMANDA:

Pa
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so
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Y No
Gubernamental
es de incidencia
Nacional e
Internacional

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en
r
O
m
a
n
r
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u
G
es
Cuyas acciones favorezcan el mximo desarrollo del nio y la
nia desde el papel que les corresponde en la sociedad por
mandato constitucional y en el marco jurdico vigente.

Se puede afirmar que la Intersectorialidad implica

operativamente la formulacin, coordinacin y
ejecucin de actividades, programas o polticas
pblicas de manera articulada entre los diversos
sectores pblicos y de stos con la sociedad
organizada y el sector privado.

Gestin local intersectorial en el Modelo de

Educacin y Desarrollo de la Primera Infancia

Dos fundamentos que la definen la

Intersectorialidad

1. Fundamento poltico
La integracin entre sectores posibilita la bsqueda de
soluciones integrales, lo que se traduce en el compromiso
de que todas las
polticas pblicas que persigan
estrategias globales de desarrollo, tales como
la
modificacin de la calidad de vida de la poblacin, deben
ser planificadas y ejecutadas intersectorialmente.

2. Fundamento tcnico
Establece que la integracin entre sectores permite
que las diferencias entre estos puedan ser usadas
productivamente para resolver problemas sociales
por medio de la complementariedad y la
corresponsabilidad.

LA DINMICA INTERSECTORIAL TIENE DOS EJES

BSICOS DE COORDINACIN Y ARTICULACIN

EJE HORIZONTAL
Implica la relacin,
articulacin y
coordinacin entre
los diferentes
niveles jerrquicos
homlogos entre
cada uno de los
sectores
involucrados.

EJE VERTICAL
Consiste en la direccin en la que se
desarrollan todas las acciones
intersectoriales que van desde los
niveles jerrquicos ms altos de las
representaciones de los sectores
donde generalmente los titulares de
las instituciones se encuentran
presentes; hasta los niveles
operativos que es donde se
concretan las polticas, planes y
proyectos articulados
intersectorialmente. Entre estos dos
lmites pueden encontrarse
diferentes subniveles de
coordinacin y toma de decisiones.

CARACTERISTICAS DE
GESTION
INTERSECTORIAL

Integral
e
integrada
INTERSECTORIALIDAD

CUALES SON LOS

COMPROMISOS DE LOS
SECTORES CORREPONSABLES
DEL MODELO?

1. COMPROMISOS COMUNES.
2. COMPROMISOS DEL SECTOR EDUCACIN.
3. COMPROMISOS DEL SECTOR SALUD Y NUTRICIN.
4. COMPROMISOS DEL SECTOR DE PROTECCIN
INTEGRAL DE LA PRIMERA INFANCIA.
5. COMPROMISOS DE LOS GOBIERNOS MUNICIPALES.

PLAN DE ACCIN
INTERSECTORIAL
COMPONENTES:
1. DIAGNOSTICO
El plan de accin parte de un diagnostico. En esta parte se
recoge la informacin que caracteriza a la comunidad, que
puede ser obtenida mediante un censo.
Esta informacin es importante, pues a partir de esta se
toman decisiones pertinentes la educacin y al desarrollo
integral de la Primera Infancia.

2. OBJETIVO:
Se definen los objetivos de manera que den respuesta a
las necesidades de desarrollo integral de la Primera
Infancia, encontradas en el Diagnostico, planteadas en el
modelo.
Es necesario alcanzar un objetivo comn para dar
respuesta desde los diversos mbitos y sectores de
manera integral.
3. ACTIVIDADES
Las acciones se precisan de manera conjunta, definiendo
un responsable por cada actividad y la fecha de
cumplimiento.

4. RECURSOS
Permitirn la realizacin de las acciones programadas en el
cronograma; por cada actividad, se define el personal y los
recursos materiales necesarios para la implementacin del
modelo.
5. SEGUIMIENTO Y EVALUACION
Para conocer el avance y las limitaciones y tomar medidas
que favorezcan el logro de los objetivos se debern
realizar acciones paralelas a las ejecucin de Plan de
Accin Intersectorial.

La infancia tiene sus propias maneras de

ver, pensar y sentir; nada hay ms
insensato que pretender sustituirlas por
las nuestras.
Jean Jacques Rousseau (1712-1778)

GRACIAS!!!!!!!!!!!!!