UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA

CENTRO UNIVERSITARIO DE SUROCCIDENTE

MAZATENANGO, SUCHITEPÉQUEZ

LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

SÉPTIMO CICLO

INTRODUCCIÓN A LA ESTADÍSTICA

MSC. BRYAN JOSUÉ TORRES

EJERCICIOS CAPÍTULO 1, “LA IDEA: NACE UN PROYECTO DE

INVESTIGACIÓN” DEL LIBRO: “METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN” DEL
AUTOR MSC. ROBERTO HERNÁNDEZ SAMPIERI.

NOMBRE: ERICK GUSTAVO DEL CID PACACH

NO. DE CARNÉ: 2016 44282
Ejercicio del Capítulo 1:

1.- Vea una película romántica y deduzca dos ideas de

investigación.

Película: Ghost, “La sombra del amor”.

Idea de investigación 1:
Las relaciones felices pero disfuncionales en la comunicación.

Idea de investigación 2:
Los médiums y el papel que desempeñan en el tema del amor.

2.- Seleccione una revista científica (véase el anexo núm. 1) y

un artículo de la misma, y deduzca dos ideas de investigación.

Revista Mexicana de Psicología.

Artículo: Análisis de la comprensión en la formación de estudiantes de

ciencias.

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=24301632401

1. Seleccione dos ideas de investigación.

Idea de investigación 1:
La deficiencia de aprendizaje de los alumnos universitarios.

Idea de investigación 2:
Los estereotipos que prevalecen en el estudiantado universitario
respecto a la enseñanza- aprendizaje.

2. Compare Las ideas de la película y de la revista científica y

responda:

¿Son fructíferas todas las ideas? Si lo son, ya que surgen en el

momento en que se tiene “fresca”
la percepción de lo que se está leyendo o viendo.

¿Cuáles ideas son más útiles, las de la película o las de la

revista? Ambas son útiles, dependiendo de lo que se busque; las
ideas que surgen de leer la revista brindan, sin embargo, un enfoque
más claro de lo que se quiere investigar, mientras que las ideas que
surgen viendo la película tienden a ser ambiguas.

¿Cómo surgen las ideas? Surgen al concebir claramente un

concepto y procesarlo y concretarlo a la realidad; duda o
cuestionamiento que necesitan ser aclarados.

Idea elegida:
Los estereotipos que prevalecen en el estudiantado universitario
respecto a la enseñanza-aprendizaje.

SÍNTESIS DEL CAPÍTULO 1:

El capítulo 1, que se titula, “una idea: nace un proyecto de

investigación, trata esencialmente sobre el proceso de generar ideas,
es decir, las formas en que podemos concebir o cavilar en nuestra
mente, postulaciones, derivados desde muchas fuentes de información
(la vida diaria, actividades cotidianas, lectura de libros, conversaciones,
la televisión, el trabajo, la observación, las experiencias, etc.) y en este
capitulo los orienta a plantear ideas concretas, basándonos en buscar
antecedentes de lo que queremos investigar; los temas nacen de ideas
que nos interesan y atraen nuestra atención y nos llevan a buscar mas
acerca de los detalles que compilan nuestra idea; podemos basarnos
en investigación previas y enriquecerlas con nuevos conocimientos
que nos dan como resultado nuevas perspectivas.