UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

ESCUELA DE PSICOLOGÍA
LICENCIATURA EN PSICOLOGÍA

Asignatura

Test Proyectivos

Tema:

Tarea UNIDAD I

Participante:

Tania Yaceli Ortiz

Matrícula

11 0283

Facilitadora:

Heidy Lora

Modalidad:

Grupo Virtual

Santiago De Los Caballeros

República Dominicana
Domingo 07 de Noviembre, 2021
Indicación y espacio para enviar tarea #1 y 2
Estimado Participante,
UNIDAD 1: Después de leer reflexivamente el libro básico y los materiales
colgados en la plataforma, se le sugiere la siguiente actividad:
 
1. Investigue y elabore un reporte explicando detalladamente los antecedentes y
características de las pruebas proyectivas de la personalidad junto a sus precursores.
 
UNIDAD 2: Después de leer reflexivamente el libro básico y los materiales
colgados en la plataforma, se le sugiere la siguiente actividad:
1- Elabore una presentación en Power Point con una explicación al definir el concepto
de proyección y los tipos de clasificación de las técnicas proyectiva.
Recuerde cumplir con los lineamientos de la APA 7. 
UNIDAD 1: Después de leer reflexivamente el libro básico y los materiales
colgados en la plataforma, se le sugiere la siguiente actividad:
 
1. Investigue y elabore un reporte explicando detalladamente los antecedentes
y características de las pruebas proyectivas de la personalidad junto a sus
precursores.

 Antecedente de la técnica proyectiva.

Origen de las Técnicas Proyectivas:

Las técnicas proyectivas tratan de recolectar la información exacta posible, acerca de una
idea especifica. Especialmente para saber el inconsciente de la persona y que, con el
tiempo se quiso alcanzar a saber lo que pensaba.

El Término “Técnicas Proyectivas” fue usado por primera vez por Sigmund
Freud, quien las definía como una serie de métodos, que se convertían como ejercicios
transmitidos a los individuos. Estás técnicas fueron un exponente de la forma de evaluar de
los psicólogos desde 1950 a la década de los 80.

Entre 1970-80 surgen críticas pues estás técnicas reconsideran instrumentos que no
están validados y que no cumplían las garantías científicas necesarias. Las técnicas
proyectivas no se pueden validar con la teoría clásica de los test pues buscan la ley
individual (ideográfica), cómo es el sujeto en concreto.

Se han desarrollado más de 500 técnicas proyectivas, de las cuales unas100

aproximadamente con garantías mínimas de cómo aplicarlas e interpretarlas, pero a veces
son poco conocidas y mal utilizadas. Un 20 % de técnicas se utilizan en la evaluación de la
personalidad, dan idea de lo peculiar del sujeto que en otras técnicas no se obtiene.

 Característica de la técnica proyectiva.

Las técnicas proyectivas se caracterizan por tener una metodología

propia que consiste básicamente en presentarle al individuo un
estímulo ambiguo, verbal o visual,  fijo y estandarizado, como manchas
de tinta, láminas o frases incompletas.  A partir de este material, el
paciente debe organizar libremente su respuesta mediante  su
selección.
 Lograr penetrar en la personalidad individual, acercarnos a ella y
entenderla.

Métodos globalitas no atomistas, (psicometría), no pretende evaluar

una característica puntual sino la persona como algo global.

Suponen que el sujeto organiza sus respuestas en función de su

propio mundo interno, (historia personal). Por tanto, las respuestas
organizadas en torno a su motivación, ideas, percepción, actitudes,
ideas, etc.

Trata la peculiaridad de las respuestas, por eso toda respuesta es

significativa y válida.

El tipo de datos que arrojan es complejo e están interconectados,

esto nos dificulta la labor de cuantificar y validar de forma tradicional
(psicométrica).

La codificación e interpretación no se logra puntuando ítem a ítem,

de cada pregunta sino que es una puntuación total (global) no
puntuaciones independientes. Nos interesa la relación de los
resultados, nos da una totalidad.

 Precursores de la técnica proyectiva.

El uso de estímulos ambiguos y la preocupación respecto a la percepción

subjetiva puede rastrearse hasta los griegos. Pero más específicamente los
pintores del Renacimiento como Leonardo Da Vinci y Botticelli quienes
recurren a un material estructurado como punto de partida para sus
producciones y lo usan para evaluar la capacidad imaginativa.

En el siglo XIX la técnica de manchas de tinta se convierte en un juego de

salón llamado Broto, donde se debían asociar imágenes e inventar poemas
respecto a lo percibido. Benet lo incluye luego como prueba de imaginación
sistematizada para su test.
Es Galton quien propone la primera técnica proyectiva más formalizada al
hacer una lista de palabras estímulo para la asociación, que luego retoma y
amplia Carl Jung. La verdadera potencialidad de las manchas se pone de
manifiesto al presentar Rorschach su célebre tesis doctoral, refiriéndola a la
evaluación de diferentes grupos psicopatológicos.

A pesar de este movimiento proyectivo en las primeras décadas del siglo XX

predomina la construcción y el uso de test de inteligencia y toda la concepción
psicometría de la personalidad que se dedica a la evaluación de rasgos
específicos y de limitados.

A partir de la creación del TAT de Morgan y Murria en 1935 se comienza a

fundamentar teóricamente para esclarecer y ampliar hipótesis proyectivas. La
matriz conceptual del punto de vista proyectivo es una serie de conceptos de
la personalidad comprometidos con un enfoque dinámico que considera toda
la conducta como activa e intencional.

Hace suya una aproximación holística que insiste en el análisis dinámico

funcional de la personalidad que se ocupa de las formas complejas por medio
de las cuales el individuo busca organizar experiencias

Fuentes bibliográficas

Material colgado en la plataforma

https://www.redalyc.org/pdf/3396/339630247014.pdf

http://www.paidopsiquiatria.cat/files/evaluacion_personalidad_te
sts_proyectivos.pdf