Licenciatura en Pedagogía

Asignaturas: Programación y Evaluación Educativa (Grupo 601)

Planeación y Evaluación Educativa (Grupos 401 y 402)

Los cursos Planeación y Evaluación Educativa y Programación y Evaluación

Educativa se ofrecen en el cuarto y sexto semestre de la Licenciatura en
Pedagogía, estos ofrecen a los estudiantes elementos teóricos y metodológicos
para comprender el acontecer educativo en tres niveles básicos del propio
Sistema Educativo tanto en las políticas como en los planes gubernamentales
haciendo énfasis en las escuelas centrada en la práctica docente de los
profesores.

La planeación, evaluación y programación educativa en el desarrollo de proyectos

permiten mejorar la calidad educativa mediante el análisis de las tendencias
actuales sobre los procesos de evaluación y acreditación para que el alumno
desarrolle un juicio crítico, por ello los estudiantes deben tener un acercamiento a
la realidad cotidiana del ámbito educativo a través de la observación participante
para identificar y confrontar la teoría con la práctica cotidiana que se vive dentro
del aula.

Para cumplir con esta exigencia la Licenciatura en Pedagogía opera el Programa

de Prácticas Profesionales y Servicio Social como un espacio formativo donde los
alumnos participan en coordinación con asesores y tutores en distintas actividades
que le permiten tal acercamiento a la realidad en el campo señalado, en esta
lógica las semanas a realizar observación y prácticas profesionales, son las
siguientes:

Grupos Observación Prácticas profesionales

401 y 402 14 al 18 Junio
601 07 al 11 Junio 14 al18 Junio

Datos de la institución y del practicante

Nombre de la escuela:
Nombre del director/a:
Nombre del docente titular del grupo:
Grado y grupo escolar:
Nombre del practicante:

GUÍA DE OBSERVACIÓN

La guía de observación está centrada en 4 criterios generales: Jornada de

trabajo, organización y desarrollo de la clase, ambiente de aprendizaje y material
didáctico, se pide a los estudiantes poner atención en cada uno de ellos a fin de
observar críticamente lo que acontece en términos didácticos y metodológicos
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Asignaturas: Programación y Evaluación Educativa (Grupo 601)
Planeación y Evaluación Educativa (Grupos 401 y 402)
durante el desarrollo de la clase virtual, para posteriormente redactar el informe de
observación que dará cuenta de cada criterio, mismos que se convertirán en
insumos para redactar las conclusiones.

Jornada de trabajo

- Inicio de sesión
- Horario de trabajo
- Actitud del profesor
- Encuadre de la sesión
- Inicio, desarrollo y cierre de la sesión
- Horario de la jornada escolar
- Contenidos de aprendizaje abordados
- Dudas o preguntas sobre el tema
- Planeación educativa

Organización y desarrollo de la clase

- Desarrollo de lo planeado
- Indagación de los conocimientos previos
- Los momentos de la planeación (Inicio, desarrollo y cierre)
- Actividades para abordar los contenidos de aprendizaje
- Retroalimentación del tema
- Participación de los alumnos en clase
- Trabajo individual y colectivo
- El pensamiento crítico de los estudiantes
- Recomendaciones para el trabajo escolar
- Tiempo para el desarrollo de las actividades
- El lenguaje para comunicarse con los alumnos
- Valoración y cierre de la sesión

Ambiente de aprendizaje en el aula

- Motivación durante el desarrollo de la clases

- Relaciones interpersonales
- Comportamiento de los alumnos y profesores durante la clase
- Características y uso del material didáctico
- Entorno donde se realizan las actividades (Plataforma)
- Herramientas digitales y formas de interacción
- Actividades planificadas y contenidos de aprendizaje

Material didáctico
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Asignaturas: Programación y Evaluación Educativa (Grupo 601)
Planeación y Evaluación Educativa (Grupos 401 y 402)
- Material didáctico utilizado en el desarrollo de la clase
- Características de los alumnos y su realidad
- Formas de interacción durante el desarrollo de las actividades

Atentamente
Los coordinadores
Junio de 2021.