PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

 Denominación del Programa de Formación: Construcción de edificaciones

 Código del Programa de Formación: 836114
 Nombre del Proyecto: Ejecución de actividades de construcción de edificaciones
sismoresistentes, contempladas en el marco de la normatividad del desarrollo urbano y
rural sostenible en el municipio de Campamento para los años 2022-2023.
 Fase del Proyecto: Hacer
 Actividad de Proyecto:
- Construir edificaciones con criterio técnico
 Competencia: Levantar muros en mampostería de acuerdo con normas, planos y
especificaciones.
- Resultados de Aprendizaje a Alcanzar:
- Seleccionar materiales, herramientas y equipos para la construcción de elementos con
mampuestos según especificaciones técnicas
- Modular las piezas de mampostería según los planos y especificaciones técnicas.
 Duración de la guía: 32 horas

2. PRESENTACIÓN

El ladrillo o bloques son un material artificial de construcción más antiguo del que se tenga
registro en la humanidad y es la base de la civilización; se inventó antes de que cualquier
ciencia fuese creada, a través de las que hoy en día se estudia y se redefine el concepto
de mampostería.

El ladrillo tiene propiedades térmicas, acústicas, estructurales y arquitectónicas, que día a

día se actualizan y hacen de este material, un elemento de indispensable uso en la
construcción de vivienda y grandes estructuras.

Se llama mampostería al sistema tradicional de construcción que consiste en levantar

muros y paramentos, para diversos fines, mediante la colocación manual de elementos o
los materiales que lo componen (denominados mampuestos) que pueden ser por ejemplo:
Ladrillos, bloques de cemento, bloques de arcilla, piedras talladas con formas regulares o
no.

Saber aplicar buenas prácticas constructivas en la elaboración de una mampostería,

evitará futuros problemas de fisuras en las edificaciones y multiplicarán la vida útil de este
noble material.

Este Guía de aprendizaje se diseña para orientar un proceso de formación de los

aprendices SENA que intervienen en el proceso constructivo de una mampostería.

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Lo importante finalmente es que cada aprendiz pueda aplicar todo lo aprendido en esta
guía, en perfeccionar y mejorar la calidad del producto final de una mampostería.

Se invita a participar de una manera activa en cada una de las actividades propuestas en
la presente guía de aprendizaje.

3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1. Actividad de Reflexión Inicial

3.1.1. Modulación de las piezas de mampostería en un proyecto a ejecutar:

La modulación de las piezas de mampostería en los proyectos a ejecutar es de suma

importancia ya que de esta manera podemos tener un cálculo acertado de la cantidad de
mampuestos a utilizar en dicho proyecto. Los muros son la parte más representativa de la
vivienda. Es importante conocer bien los materiales y herramientas para seleccionarlos y
utilizarlos adecuadamente.

También podemos bajar considerablemente los desperdicios del material y utilización de

horas hombre sabiendo la cantidad de piezas medias y enteras de mampuestos
necesarios para el levantamiento de un muro.

El propósito de esta actividad es el de establecer un procedimiento que garantice la

calidad en la ejecución de la actividad de modulación de las piezas de mampostería en las
obras
de edificación.

El procedimiento que aquí se define debe ser controlado minuciosamente para asegurar
la calidad del proceso terminado.
¿Estimados aprendices después de leer la reflexión inicial, que concepto entienden por
mampostería y cuál es su importancia en la construcción?

Ten presente que en cada plano aparecen todos los detalles de la construcción. Se
incluyen indicaciones sobre cómo se ha de afrontar el trabajo en cada zona para que el
resultado sea estable.

De forma individual cada aprendiz mediante la Técnica Didáctica Activa (TDA) Foro,
utilizando la infografía y el link relacionado “Tutorial Nuevo cemento mampostería Tipo S
Argos” ..\Videos\Tutorial Nuevo Cemento Mampostería Tipo S Argos.mp4 más otros
documentos de apoyo.

Bajo el criterio del contenido del material dado para esta introducción, defina los
siguientes conceptos:

1. Definición de lo que es un mampuesto.

2. Tipos de mampuestos
3. Tipos de aparejo

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4. Lógicamente las medidas y proporciones reales no se dibujan en el plano, pues
necesitaríamos papel de gran tamaño, imposible de manejar. ¿cómo hacen los
arquitectos e ingenieros para proyectar en papel los edificios que construyen con tal
exactitud?
5. ¿Que importancia tiene los caluclos y los materiales para construir un buen muro?

Para realizar su participación siguiendo la ruta, plataforma territorium, pestaña foro G12,
denominado “modulación”, haga su aporte y por último proceda a retroalimentar la
participación de uno de sus compañeros.

Ambiente Requerido: Ambiente con conectividad, Plataforma Territorium.

Materiales: Presentación del video “Tutorial Nuevo cemento mampostería Tipo S Argos”
..\Videos\Tutorial Nuevo Cemento Mampostería Tipo S Argos.mp4
Fecha de inicio: 21/07/2022 Fecha de finalización: 21/07/2022
Duración de la actividad: 4 horas

3.2. Actividad de contextualización e Identificación de conocimientos necesarios

para el aprendizaje

3.2.1. Identificando cantidades: El cálculo de materiales es una de las actividades

que anteceden a la elaboración de un presupuesto.

Para poder calcular materiales es necesario conocer previamente sus características, los

factores de desperdicio, las unidades de comercialización de éstos, según el medio,
además de los procesos constructivos y todo lo referente al proyecto que se ejecutará.

Todo elemento a construirse se constituye a partir de los materiales que lo conforman, sin
embargo se han seleccionado los elementos más significativos de la obra gris, como
ejercicios ilustrativos que muestran una forma de calcular el desglose de materiales.

En este caso: Calculo de materiales para elementos de mampostería, elementos

de concreto armado, morteros y estructuras de acero.

Teniendo en cuenta la presentación que hace del instructor sobre “cantidades de obra”,
usted estimado aprendiz, de manera individual, dará respuesta al ejercicio propuesto.
Bajo la Técnica Didáctica Activa (TDA) estudio de casos, deberá realizar la actividad
propuesta.

¿en la casa de juencho se deberá construir un muro para dividir unas habitaciones, Qué
tipo de odulación utilizar para economizar dinero y que se construya mas rapidoP?

Sería interesante conocer las unidades de medida, hacerlos nos puede ayudar a medir.

Para ello, deberás construir la tabla que determine que y cuanto material utilizar. Para dar

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respuesta a la actividad remítase a la hoja de respuesta denominada “Actividad
contextualización 3.2.1 “Identificando cantidades”. https://www.monografias.com/trabajos-
pdf2/calculo-materiales/calculo-materiales

De manera individual y siguiendo la ruta plataforma territorium/ contenidos del curso/

Portafolio/ carpeta ejecución, fase-Hacer denominada “Construir edificaciones con criterio
técnico” / G12 realizar la actividad y montar a evidencia en espacio evidencias de
aprendizaje 3.2.1 “Identificando cantidades”, en la ruta establecida ya mencionada.

Ambiente Requerido: Ambiente con conectividad, Plataforma Territorium.

Materiales: cartilla “Identificando cantidades”. https://www.monografias.com/trabajos-
pdf2/calculo-materiales/calculo-materiales. Pc con acceso a internet
Fecha de inicio: 21/07/2022 Fecha de finalización: 21/07/2022
Duración de la actividad: 4 horas

3.3. Actividades de Apropiación

3.3.1. Modulación de las piezas de mampostería: Los muros son la parte más
representativa de la vivienda. Es importante conocer bien los materiales y herramientas
para seleccionarlos y utilizarlos adecuadamente.

La modulación de las piezas de mampostería en los proyectos a ejecutar es de suma

importancia ya que de esta manera podemos tener un cálculo acertado de la cantidad de
mampuestos a utilizar en dicho proyecto.

También podemos bajar considerablemente los desperdicios del material y utilización de

horas hombre sabiendo la cantidad de piezas medias y enteras de mampuestos
necesarios para el levantamiento de un muro.

Teniendo en cuenta la presentación que hace del instructor sobre “Modulación de las
piezas de mampostería”, usted estimado aprendiz, de manera individual, dará respuesta
al ejercicio propuesto. Bajo la Técnica Didáctica Activa (TDA) estudio de casos, basados
en la actividad 3.2.1. deberá realizar la actividad propuesta.

Siguiendo la ruta plataforma territorium/ contenidos del curso/ Portafolio/ carpeta

ejecución, fase-Hacer denominada “Interpretar planos arquitectónicos, estructurales y de
detalles que permitan el diseño funcional de un proyecto” / G12 realizar la actividad y
montar a evidencia en espacio evidencias de aprendizaje 3.3.1. “Modulación de las piezas
de mampostería”. en la ruta establecida ya mencionada.
Ambiente Requerido: Ambiente con conectividad, Plataforma Territorium.
Materiales: Pc con acceso a internet
Fecha de inicio: 22/07/2022 Fecha de finalización: 22/07/2022
Duración de la actividad: 8 horas

3.4. Actividades de Transferencia del Conocimiento

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3.4.1. Estudio de casos (Taller): En la construcción de muros es importante conocer
bien los materiales y herramientas para seleccionarlos y utilizarlos adecuadamente. La
mampostería o trabajo de construir muros, implica gran cuidado para lograr que queden
plomados; evitar el desperdicio de materiales y lograr solidez. Con la práctica usted puede
alcanzar rapidez pero nunca sacrifique la calidad del trabajo ni olvide las medidas de
seguridad.

Con esta actividad se propone realizar un listado de materiales y herramientas, el cálculo

de las cantidades de materiales y (ladrillo o bloque, mortero, arena, agua, equipos
necesarios, etc.) de un plano donde se representan la fachada principal, laterales y
posterior de su vivienda.

Mediante la técnica didáctica activa “estudio de casos” taller. Basados en el caso del
punto 3.2.1. realizar la modulación respectiva y que corresponda al plano propuesto y
saber la cantidad de ladrillo a utilizar.

Para dar respuesta a la actividad remítase a la hoja de respuesta denominada “Actividad

contextualización 3.4.1 “Estudio de casos”,
https://www.monografias.com/trabajos-pdf2/calculo-materiales/calculo-materiales

De manera individual y siguiendo la ruta plataforma territorium/ contenidos del curso/

Portafolio/ carpeta ejecución, fase-Hacer denominada “Construir edificaciones con criterio
técnico” / G12 realizar la actividad y montar a evidencia en espacio evidencias de
aprendizaje 3.4.1 “Estudio de casos”, en la ruta establecida ya mencionada.

Ambiente Requerido: Ambiente con conectividad, Plataforma Territorium.

Materiales: cartilla “Identificando cantidades”. https://www.monografias.com/trabajos-
pdf2/calculo-materiales/calculo-materiales. Pc con acceso a internet
Fecha de inicio: 26/07/2022 Fecha de finalización: 26/07/2022
Duración de la actividad: 8 horas

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN

4.1.1. Modulación: de forma individual cada Aprendiz realiza la evidencia de

conocimiento, ubicada en la Plataforma Territorium en el espacio evaluaciones, , la
prueba es tipo selección múltiple, falso y verdadero, consta de 20 preguntas, denominada:
“Evaluación Guía de Aprendizaje N° 10”

Para el desarrollo de esta actividad te puedes apoyar en el documento que encontraras

en “Identificando cantidades”. https://www.monografias.com/trabajos-pdf2/calculo-
materiales/calculo-materiales

Ambiente Requerido: Ambiente con conectividad, Plataforma Territorium.

Materiales: documentos de apoyo
Fecha de inicio: 7/07/2022 Fecha de finalización: 7/07/2022
Duración de la actividad: 2 horas

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NOTA: Una vez haya culminado con la ejecución de todas las actividades de aprendizaje
de esta guía, deberás diligenciar las listas de chequeo, desempeño y producto. Siguiendo
la ruta/ Territorium / carpeta contenido del curso/ Portafolio/ carpeta ejecución/ fase hacer
– Construir edificaciones con criterio técnico/ LCH con su firma digital, en la ruta
establecida ya mencionada montar la evidencia de aprendizaje.

Evidencias de Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Aprendizaje Evaluación

Evidencias de Dispone y usa los materiales,

Conocimiento: instrumentos y equipos
requeridos en cada actividad Pregunta- Cuestionario
Prueba de con precisión y
conocimiento responsabilidad.

Evidencias de Realiza conversión de

Desempeño medidas de acuerdo a
sistemas de unidades. Lista de chequeo
Participación en el foro
Amplia y reduce dibujos de
acuerdo a escalas.
Evidencias de
Producto: Lista de chequeo
Estudio de casos
Crucigrama
Simulación
Estudio de casos

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

Aditivo: Material químico que se le agrega a la mezcla para cambiar sus propiedades.

Áreas: El área es un concepto métrico que permite asignar una medida a la extensión de
una superficie

Cantidades de Obra: Las cantidades de obra son todas las cuantificaciones que se
realizan en base a los planos elementos o partes que componen un equipo según sus
especificaciones

Conglomerante: Material que tiene la capacidad de dar cohesión a un conjunto de

materiales por reacciones químicas.

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Etapas del proceso constructivo: El proceso de una construcción se divide en distintas
fases o etapas que están asociadas a diferentes oficios permitiendo obtener como
resultado la obra o edificación totalmente terminada

Materiales de construcción: materias primas o con más frecuencia productos

manufacturados, empleados en la construcción de edificios u obras de ingeniería.

Modular: Es la unión mecánica para piezas de mampostería que pretende dar solución a
la necesidad de implementar un sistema constructivo económico y resistente, que a su
vez permita reducir los tiempos de construcción

Mortero: Mezcla de uno o más conglomerantes inorgánicos, áridos, agua y a veces

aditivos.

Volúmenes: El volumen es una magnitud métrica de tipo escalar definida como la

extensión en tres dimensiones de una región del espacio.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

- Interpretación de planos, repositorio Sena.

https://repositorio.sena.edu.co/bitstream/handle/11404/5578/interpretacion_planos.pdf?
sequence=6&isAllowed=y

OTRA BOBLIOGRAFÍA RELACIONADA

- Sistemas y escalas métricas

https://www.matesfacil.com/ESO/numeros/medidas/sistemas-escalas-metricas-unidades-
tiempo-longitud-volumen-area-metros-segundos.html

“Tutorial Nuevo cemento mampostería Tipo S Argos” ..\Videos\Tutorial Nuevo Cemento

Mampostería Tipo S Argos.mp4

Mampostería LaRed
https://www.desenredando.org/public/libros/2001/cersrvm/mamposteria_lared.pdf

https://www.construmatica.com/construpedia/index.php?title=Replanteo_y_Modulaci
%C3%B3n_de_los_Muros_Termoarcilla&mobileaction=toggle_view_desktop

7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor Julio Antonio López Instructor CTGI 4/07/2022

GFPI-F-135 V01
 (es)

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del

Cambio

Autor
(es)

La vivienda social y su desarrollo progresivo

https://repositorio.sena.edu.co/handle/11404/6839

principios básicos de sismología

 construccion_casas_sismo_resistentes_construccion_casas_sismo_resistentes_1.mp4
(188.5Mb)
https://hdl.handle.net/11404/3923

actividades preliminares
https://repositorio.sena.edu.co/handle/11404/1066
https://hdl.handle.net/11404/1066

cimentaciones y desagües
https://repositorio.sena.edu.co/handle/11404/3928
https://hdl.handle.net/11404/3928

obras de mampostería 1
https://repositorio.sena.edu.co/handle/11404/6843
https://hdl.handle.net/11404/6843

obras de mampostería 2
https://repositorio.sena.edu.co/handle/11404/6844
https://hdl.handle.net/11404/6844

Muros A
https://repositorio.sena.edu.co/handle/11404/5233

Muros b
https://hdl.handle.net/11404/5551

GFPI-F-135 V01
conformación de edificaciones sismo resistentes

muros de cara y divisorios

https://repositorio.sena.edu.co/handle/11404/1065
BC0009.mp4 (325.0Mb)

Casas sismoresistentes de 1 y 2 pisos V.2

https://www.youtube.com/watch?v=oJLEgBN9EYs

construcción de muros con seguridad

https://repositorio.sena.edu.co/handle/11404/3925
construccion_casas_sismo_resistentes_V3.mp4 (338.8Mb)

construcción de casas 1 y 2 pisos cierre

https://repositorio.sena.edu.co/handle/11404/1067 https://hdl.handle.net/11404/1067
BC0004.mp4 (132.4Mb)

GFPI-F-135 V01