DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA

GUÍA N° I
CONTENIDO: TEXTOS ARGUMENTATIVOS y ESTRUCTURA

NOMBRE: FECHA: CURSO: 3° medio ___

OBJETIVO: Analizar críticamente los géneros discursivos surgidos en comunidades digitales y, de este modo, reflexionar sobre los problemas
éticos asociados a la participación: difusión de información, formas de acoso, descalificación o discriminación, sus alcances y consecuencias.
ACTIVIDAD DE INICIO: Responde las siguientes preguntas.

1. ¿En qué consiste la violencia contra la mujer?

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2. En la primera imagen, ¿qué relación hay entre el dibujo del ojo y los colores que se usan?

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3. ¿Qué idea sintetiza las palabras descritas en la imagen de la mano?

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4. ¿En qué situación(es) se podría(n) utilizar ambas imágenes?

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5. ¿Cuál es la finalidad de ambas imágenes?

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Recordemos lo que sabemos sobre Los textos argumentativos y su estructura

Estructura interna Partes de la argumentación

TESIS Idea principal a defender (Ejemplo: Los niños no INTRODUCCIÓN Presentación del tema se introduce la
deben comer golosinas) tesis.
BASES Ideas que apoyan la tesis (Ejemplo]: En Chile hay ARGUMENTACIÓN Desarrollo de los argumentos (bases,
altos índices de obesidad infantil) garantías y respaldos)
RESPALDOS Datos que respaldan las afirmaciones CONCLUSIÓN Síntesis de los argumentado y reafirmación
(Ejemplo: Estadísticas de obesidad infantil) de la tesis.

Estructura básica del texto argumentativo

Para el propósito de estudiar de mejor manera la argumentación, es necesario conocer la estructura básica que
se presenta en la mayor parte de los textos argumentativos, además al plantear sus argumentos lo hace
mediante 2 formas, que son:
1) ARGUMENTOS LÓGICO-RACIONALES: se dirigen al análisis y capacidad de comprensión del receptor, es
decir, intentan convencer mediante el uso de datos, cifras y evidencias objetivas que permitan verificar la
tesis.
2) ARGUMENTOS EMOTIVO-AFECTIVOS: se dirigen a los sentimientos de la audiencia, especialmente sus
dudas, deseos y temores, con el fin de conmover y provocar una reacción de simpatía o rechazo.

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Pasemos a ver algunos textos argumentativos:

1. Crítica de cine

La crítica de cine es un texto informativo breve, cuya función primordial es orientar y educar al público sobre las películas
que se desarrollan tanto a nivel nacional como internacional. En este tipo de texto, el autor cumple un rol activo, ya que
expresa su opinión personal con plena libertad, ya sea incitando o disuadiendo al lector de ver la película que se critica.
Por lo tanto, la credibilidad de sus juicios es fundamental (Donoso y Barra, 2008)

La crítica de cine tiene una estructura argumentativa (Álvarez, 2001), en la que se plantea una tesis referida a la calidad
de la película, apoyada por argumentos basados en los elementos que caracterizan a una producción cinematográfica,
esto es, aspectos semánticos (el tema, el argumento o historia, el género, la relación entre ficción y verosimilitud, base de
la creación artística cinematográfica) y aspectos técnicos (dirección, guión, actuación, fotografía, efectos especiales,
música, etc.). El texto va a acompañado de una ficha técnica, de imágenes (usualmente, de alguna escena en particular
que llame la atención de los posibles espectadores) y de íconos que presentan la valoración de la película.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO: Comprensión lectora: Identifica y responde las preguntas que aparecen a continuación.

El joker y Harley Quinn: La romantización de la violencia extrema

1. Este verano se estrena Suicide Squad, película dirigida por David Ayer, que lleva al cine villanos tan emblemáticos del
mundo de los cómics DC como el joker (interpretado por Jared Leto) y por primera vez en el cine, Harley Quinn
(interpretada por Margot Robbie). Una avalancha de imágenes de esta pareja de grandes villanos copa numerosas redes
sociales: fotos en las que se escriben frases como “encuentra a alguien tan loco como tú” o dibujos en los que se ven
supuestamente enamorados. Y aquí está el grandísimo problema de la romantización de esta pareja, tanto la
romantización de sus gestiones psicológicas, como la salvaje violencia. Problema que abordaré en estas líneas.

2. Antes de entrar en ese escabroso tema, voy a contarles quién es Harley Quinn. Supervillana a la sombra del Joker. Su
primera gran aparición en los cómics es en Mad Love; ella es una psiquiatra inteligente con un futuro brillante, si no
hubiera sido por la manipulación del Joker. Ella se convirtió en su terapeuta y fue a partir de iniciar esa relación cuando
comenzó una espiral de violencia sin precedentes por parte del Joker a Harley. En este mismo cómic, por ejemplo, el Joker
le pega una paliza brutal en la que ella acaba ingresada en un hospital; pero unas flores y un “recupérate pronto” hacen
que ella olvide lo ocurrido.

3. En otros cómics la violencia sigue e incluso progresa. El Joker la golpea la mayoría de las veces sin una razón aparente,
incluso con comentarios del tipo “ojalá hubiese hecho esto antes”. En otro cómic, ella le pide a su amado Joker unirse en
una misión para capturar a Batman (no olvidemos que es un mundo DC). ¿Su respuesta? Una brutal paliza bajo la atenta
mirada del resto de hombres que van a componer esa misión. Hay agresiones durísimas. Seguidos de mensajes de amigos
de Harley que la animan a intentar dejar al Joker y que intentan hacerle ver que no puede seguir volviendo a él. Y cuando
parece que Harley está a punto de abandonarle, él comienza a hacerle recordar los tremendamente escasos buenos
momentos en pareja y ella decide continuar con él.

4. Supongo que, llegados a este punto, muy pocos podemos ver qué hay de amor en esta relación. Y sin embargo, para
mucha gente lo hay. Ya no solo hablo de la gente que puede ser lectora de los cómics, sino que numerosos rankings e
incluso empresas textiles les colocan como ejemplo de enamorados cuando eso es imposible.

5. Una relación marcada por abusos y violencia no tiene nada de amor. Actitudes como las del Joker a Harley Quinn dejan
en España 57 mujeres asesinadas en 2015 por sus parejas, y 18000 mujeres asesinadas por hombres desde el 2003 en
Estados Unidos, mercado principal de la película.

6. Con vistas a ver cómo la película tratará esta relación que parte del
papel con una violencia extrema, la propia Margot Robbie habló de esa
relación tan disfuncional y “muy poco saludable, ya que su amor por el
Joker es como una adicción”. En muchas entrevistas, ella es consciente de
la “fragilidad y la sumisión de su personaje”, además de esa dependencia
emocional hacia un maltratador.

7. Sin duda, ambos son dos grandes personajes, icónicos como el Joker
tanto en el cine como en el cómic, villanos que encarnan perfectamente
el mal, el caos, la psicopatía. Pero jamás se podrá idealizar y mucho menos
proclamar que es una relación amorosa envidiable como se nos quiere
vender.

Sofía Vélez

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 1. ¿Cuál es el propósito del texto anterior? Explica con tus 2. Del segundo párrafo, es FALSO afirmar que:
palabras. a) Harley Quinn se convirtió en la terapeuta del Joker.
I. Informar b) Harley Quinn es una Supervillana a la sombra del Joker.
II. Educar c) La manipulación del Joker alteró el futuro brillante de
III. Expresar una opinión Harley Quinn como psiquiatra.
a) Solo I b) Solo III c) Solo I y II d) Solo I y III d) Las constantes atenciones del Joker hacia Harley Quinn
mantienen unida a la pareja.
3. En el texto, ¿qué significa “componer”? 4. Frente al tema planteado, ¿cuál es la actitud de la
a) Vivir autora?
b) Crear a) Crítica
c) Arreglar b) Ansiosa
d) Mejorar c) Objetiva
e) Integrar d) Incrédula
e) Idealizada
5. ¿Cuál es la tesis que defiende Sofía Vélez? 6. ¿A qué se refiere Margot Robbie con la expresión:
a) Ambos personajes son conocidos a nivel mundial. “relación tan disfuncional y muy poco saludable”, en el
b) Se trata una relación amorosa de violencia extrema. párrafo 6?
c) Hay una dependencia emocional del personaje _______________________________________________
femenino. _______________________________________________
d) Estos villanos encarnan perfectamente el mal y la _______________________________________________
sicopatía. _______________________________________________
e) Es imposible ver la relación de los personajes como _______________________________________________
algo romántico.
7. ¿Qué relación existe entre el título y el párrafo 5?
________________________________________________________________________________________________
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2. La columna de opinión
Tiene como objetivo exponer por medio de argumentos el punto de vista del autor con respecto algún tema.
Este es un género en el cual el autor dispone de libertad para dar a conocer su visión personal sobre un hecho
que despierta interés, curiosidad o sencillamente corresponde a la actualidad.

ESQUEMA DE LA COLUMNA DE OPINIÓN

Presentación del tema Se realiza una breve introducción sobre lo que se va a hablar.

Desarrollo del punto de Se informa sobre el tema y analiza desde tu punto de vista. Para ello, es necesario
vista apoyarse en argumentos claros y precisos.

Conclusión Se sintetiza el contenido de la columna enfatizando los aspectos más relevantes.

Además, es la oportunidad para poner de manifiesto el punto de vista personal sobre
el tema.

Actividad de desarrollo. Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas.

Cuarentena y violencia contra la mujer

1. La crisis que vivimos como país a raíz del Coronavirus nos plantea múltiples desafíos. Entre ellos están cumplir
con la cuarentena preventiva para evitar la propagación del contagio y la implementación del teletrabajo, que
implican acondicionar nuestro día a día y el de nuestras familias para quedarnos en nuestras casas. Pese a lo difícil,
ambas medidas apuntan a proteger nuestra salud y la de todos, sin embargo, para un segmento de nuestra
población este encierro puede ser doblemente complejo y significa también un riesgo.
2. La violencia contra la mujer no conoce de cuarentenas. Las mujeres que son víctimas de todo tipo de violencia
podrían verse más expuestas a esta porque permanecerán mayor tiempo con las parejas que las agreden, muchas
veces en espacios reducidos y con la presencia de niños y niñas que podrían ser testigos y víctimas de ella.
3. Un estudio de caracterización del femicidio en Chile, encargado recientemente por el Ministerio de la Mujer y
la Equidad de Género, evidencia que tanto los femicidios frustrados como consumados ocurren con más frecuencia
en la noche y madrugada de los fines de semana, cuando hay mayor convivencia y presencia de otros factores
como droga y alcohol.
4. La experiencia internacional señala que el aislamiento puede generar estrés, síntomas de depresión, ira y
ansiedad, efectos que pueden asociarse con un incremento en los casos de violencia doméstica. Como evidencia
tenemos el caso de China, en donde se han reportado el doble de casos de violencia desde el inicio de la
cuarentena. El 90% de las denuncias recibidas se vinculan a esta, lo cual también nos alerta respecto a agresiones
que pueden ocurrir por primera vez en los hogares, siendo la cuarentena su detonador.

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 5. Como Ministerio de la Mujer y Equidad de Género, sabemos que esta realidad tiene angustiadas a muchas
mujeres, y que lo importante para ellas es saber que no estarán solas en esta emergencia. Es por eso que
implementamos un plan de contingencia que evaluamos constantemente para reforzar nuestra capacidad de
atención. Aumentamos los turnos del fono de orientación 1455 para mujeres víctimas de agresión, como también
estamos ajustando otras modalidades, porque sabemos que en la convivencia puede ser difícil realizar un llamado.
Junto con eso, hay coordinación con las organizaciones públicas que intervienen en los protocolos de violencia
para monitorear su labor. También ajustamos la atención de los 109 Centros de la Mujer para poder comunicarnos
por el momento de manera online o telefónica.
6. Pero en esto la prevención es clave, muchas mujeres podrían ser víctimas de violencia doméstica por primera
vez y tenemos que concientizar que existen distintos tipos de agresión, ninguno aceptable ni justificable.
Reiteramos la importancia de reforzar la corresponsabilidad en el cuidado de niños y adultos en estos momentos
de tensión; así enseñamos que todas las personas merecen el mismo respeto y evitamos perpetuar una sociedad
donde unos se sienten con derechos sobre otros, incluso con el de quitarles la vida.
7. Enfrentamos la violencia reforzando nuestras redes, pero los necesitamos a todos. Hacemos el llamado a que el
entorno de las mujeres se involucre; que esté atento y se oriente. Su apoyo es clave para prevenir y evitar que la
violencia se vuelva también un virus.
Ministra (s) de la Mujer y la Equidad de Género, Carolina Cuevas
Columna publicada el lunes 23 de marzo 2020 en diario El Mercurio

1. ¿Qué consecuencias físicas puede producir el aislamiento social?

Tipo de pregunta: _______________

Estrés físico, anemia y trastornos alimenticios.

I. Estrés y síntomas de depresión.
II. Anemia y trastornos del sueño.
III. Ansiedad.

a) Solo I b) Solo II c) Solo III d) Solo I y II e) Solo I y III

2. ¿Cuál de las siguientes alternativas pueden ser causas del aumento de la tasa de femicidios en China?
Tipo de pregunta: ________________

a) La gran cantidad de población estresada debido al confinamiento y el hacinamiento en el que viven por temas de
espacio, sumados a una cultura tradicionalmente machista.
b) El excesivo consumo de alcohol y drogas por parte de hombres y mujeres que intentan disminuir los efectos del
teletrabajo.
c) La cultura machista imperante y el estrés al que está sometida la población femenina debido al teletrabajo.
d) La gran cantidad de horas de trabajo frente al computador al que se someten las mujeres chinas.
e) El teletrabajo excesivo y el papel dominante que ha tenido la mujer china durante el siglo XX.

3. ¿Cuál de estas opciones podría ser un buen título para esta columna de opinión?
Tipo de pregunta: __________________

a) Cuidado con el virus del teletrabajo.

b) Confinamiento y violencia de género: el caso de China.
c) Pandemia y violencia de género: cuidémonos del estrés.
d) No convirtamos en una pandemia la violencia de género.
e) En pandemia cuidémonos de la violencia y de las adicciones.

4. ¿Qué relación puede observarse entre los párrafos 3 y 5 del texto?

Tipo de pregunta: _______________
a) El primero expresa un problema de salud pública y el segundo, la experiencia internacional en torno al femicidio.
b) El primero expresa una consecuencia del confinamiento y el segundo las causas que motivaron las agresiones.
c) El primero expone algunas consecuencias del confinamiento y el segundo algunas medidas que contribuirán a minimizar
su impacto.
d) El primero expresa datos sobre investigaciones realizadas en Chile y el segundo hace a ilusión a la experiencia
internacional.
e) El primero evidencia datos relevantes respecto a las características de los femicidios ocurridos en Chile y el segundo las
medidas que se han tomado para minimizar su ocurrencia.