Carrera

Lic. en Derecho

ASIGNATURA
Español ll

TEMA
Tarea V

PARTICIPANTE
MATRICULA Lee George Reynoso Martínez
100058085

FACILITADOR:
Daniel Roque

FECHA DE ENTREGA:
22 de agosto del 2022.
María Trinidad Sánchez,
R.D.
Introducción

Te explicamos qué es una argumentación, sus tipos, estructura y

otras características. Además, ejemplos de diversos ámbitos

Se considera saludable para la convivencia democrática y para la

pluralidad de opiniones, ya que permite el contraste apasionado
de ideas, en lugar de recurrir a la violencia.
Como veremos más adelante La argumentación no consiste en el
manejo libre de las premisas, sino que se apega a ciertas
estructuras para resultar eficaz
1-Investiga sobre el tema de la argumentación y realiza un
resumen de lo investigado.

¿Qué es la argumentación?

La argumentación es una práctica discursiva que tiene como

propósito defender una postura o una opinión y disuadir al otro de
la propia. Para ello emplea razonamientos (argumentos) lógicos,
conscientes, demostrables.
Se trata de un ejercicio común en ámbitos de confrontación de
ideas, como los parlamentos nacionales, los debates públicos o las
negociaciones. Se considera saludable para
la convivencia democrática y para la pluralidad de opiniones, ya
que permite el contraste apasionado de ideas, en lugar de recurrir
a la violencia.
Al mismo tiempo, se llama argumentación (o Teoría de la
argumentación) al estudio de los argumentos, de la mano de
la lógica, la filosofía y la oratoria, así como a los textos
argumentativos que una persona puede producir, en los cuales
hace uso de sus capacidades expresivas y de su razonamiento para
defender o atacar ciertas ideas.
Características de la argumentación
En líneas generales, todo ejercicio de argumentación cumple con
las siguientes características:
Aspira a convencer, a modificar el punto de vista contrario, o sea,
a la persuasión.
No consiste simplemente en opinar, sino en sustentar las
opiniones de manera comprobable.
Se basa en la construcción y el manejo de argumentos. Emplea
para ello premisas, datos e información para sustentar
lógicamente un punto de vista.
Apela a la razón y no las emociones.

Estructura de la argumentación

La argumentación no consiste en el manejo libre de las premisas,

sino que se apega a ciertas estructuras para resultar eficaz. Así,
debe constar de:
Una tesis a defender, o sea, a favor de la cual se argumenta.
Un conjunto de premisas a partir de las cuales se desprende
la tesis.
Un argumento que vincula las premisas con la tesis a demostrar.
Las premisas toman la forma de un enunciado, del cual podrá
extraerse una conclusión a través de un razonamiento lógico, el
cual podrá ser tenido como válido, o no. Según Christian Plantin
en La argumentación (2001), el siguiente esquema describe una
estructura argumentativa:
Dato        →        Propuesta
(premisa menor)              (conclusión)
“Hoy es lunes”            “Hoy hay clases”
Ley de pasaje
(premisa más general)
“La semana comienza los lunes”
Este esquema es semejante al propuesto por Aristóteles para
comprender el silogismo, en el cual se identifica una premisa
mayor y una menor, las cuales conducen a una conclusión
apropiada.
En este caso, la argumentación consiste también en una premisa
menor (un dato que se tiene de antemano) y una Ley de pasaje
(llamada también lugar común o topoi) que es una premisa más
general, similar a la premisa mayor de Aristóteles. De la
articulación de las dos, puede obtenerse una propuesta o
conclusión lógica.
Lo anterior, sin embargo, tiene que ver con el proceso mental de
la formulación de un argumento. A la hora de construir textos
argumentativos, no suele haber una estructura fija o debida a la
cual ceñirse, sino que existe una relativa libertad a la hora de
plantear la información. En todo caso, ciertas reglas lógicas
aplican:
Las premisas suelen darse antes de la conclusión.
Las premisas requieren de una demostración, ya sea en ejemplos o
planteamientos hipotéticos o referencias a casos de autoridad.
La validez de los argumentos debe demostrarse en el texto mismo.
El cierre del texto suele ser la conclusión a la que se llega luego
de recorrer los argumentos.
Tipos de argumentaciones
Los argumentos pueden clasificarse de acuerdo a diferentes
criterios, como son:
Según su capacidad de persuasión. Esto es, según qué tanto
convenzan al otro, podemos hablar de argumentos débiles (fáciles
de rebatir), argumentos sólidos (difíciles de rebatir) o argumentos
irrefutables (imposibles de rebatir).
Según su validez formal. O sea, según se adapten o no a un
modelo de lógica riguroso, podemos diferenciar entre argumentos
válidos e inválidos.
Según su contenido. Es decir, según el tipo de argumentos que
proponen, podemos distinguir entre diversas tendencias,
enmarcadas en categorías de tipo social y cultural que pueden
variar, pero que a grandes rasgos son:
Tópico de la existencia. Aquellas cosas presentes se prefieren
siempre a las inexistentes. Por ejemplo: “Yo también amo el cine,
pero hoy no hay función”.
Tópico de la utilidad. Aquello útil y productivo se prefiere
siempre a lo inútil u ocioso. Por ejemplo: “No sigas perdiendo el
tiempo con eso, si no lo vas a lograr”.
Tópico de la moralidad. Aquello que se ciñe a las ideas
tradicionales de bien y mal, es preferible a lo que no. Por ejemplo:
“Una señorita de su casa no debería andar tan tarde por la calle”.
Tópico de la cantidad. Aquello más abundante es preferible a lo
escaso. Por ejemplo: “Mejor llévate el vestido azul, ese color se
está usando mucho”.
Tópico de la calidad. Aquello que se valora como de mejor
calidad, es siempre preferible a lo otro. Por ejemplo: “Prefiero
comprar un solo pantalón, pero que sea de buena marca”.
2-Lee y analiza el siguiente texto argumentativo y explica de
qué trata su contenido.
Los videojuegos: un nuevo espejo en que mirar nuestra cultura
Cada cierto tiempo, un joven o un grupo de jóvenes del mundo
industrializado comete una atrocidad que les cuesta la vida a sus
compañeros y sus maestros del colegio, o a los desafortunados
transeúntes de un centro comercial. Y cada vez que ello ocurre
aparecen en los medios de comunicación los sospechosos
habituales: el rock pesado, las historietas y, en especial, los
videojuegos. Se los acusa de contaminar las mentes de los niños
con violencia, de expresar “antivalores” y de ser una influencia
nefasta en la sociedad contemporánea.

En definitiva, los videojuegos se presentan como un agente

social más; a través de sus personajes, historias o jugabilidad
tienen un impacto tanto positivo como negativo en sus
usuarios. Es por ello, por lo que se van adaptando a todos los
cambios sociales para ser un reflejo lo más fiel posible a la
actualidad
Juguemos o no, estamos en una sociedad donde el juego lo ha
transformado todo
Los videojuegos, el espejo donde se mira y mejora la sociedad

A pesar de ello, los últimos estudios neurológicos han

demostrado que jugar a videojuegos de manera continuada, sin
llegar a la adicción, mejora las capacidades cognitivas del
cerebro. Hasta ahora, estudios como el de la Universidad
Internacional de Texas A&M, señalaban que mejoraban la
atención y memoria visuales, pero también se ha demostrado
que pueden mejorar la flexibilidad cognitiva y la velocidad de
decisión

(c) 2022 Europa Press. Está expresamente prohibida la

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Los videojuegos, el espejo donde se mira y mejora la sociedad

"El hipocampo es crítico para unas facultades cognitivas

saludables", afirman en el estudio. A pesar de ello, puntualizan
que solo detectaron esta reducción en los jugadores que
utilizaron estrategias de memoria no-espacial. Si, por el
contrario, hacen uso de estrategias espaciales dependientes del
hipocampo, el efecto es totalmente el opuesto: la materia gris
del hipocampo aumenta, mejorando las capacidades
visoespaciales, auditivas y motoras del individuo. 

Bibliografía
argumentación. http://mimosa.pntic.mec.es/ajuan3/lengua/argument.htm.
Accedido 21 de agosto de 2022.

«Argumentación - Qué es, concepto, tipos y características». Concepto,

https://concepto.de/argumentacion/. Accedido 21 de agosto de 2022.

«Los videojuegos, el espejo donde se mira y mejora la sociedad». La

Vanguardia, 9 de octubre de 2019,
https://www.lavanguardia.com/vida/20191009/47878888666/los-
videojuegos-el-espejo-donde-se-mira-y-mejora-la-sociedad.html.