EL ENSAYO ARGUMENTATIVO

ASIGNATURA:
LC2 Textos académicos
El ensayo argumentativo

 Es un tipo de texto argumentativo.

 Emisor: adopta una postura sobre un

tema opinable.
 Intención: persuadir al receptor.
Definición: Ensayo

 Texto académico en el cual se expone la

interpretación personal sobre un tema en
particular.
 Consiste en la defensa de un punto de

vista personal y subjetivo sobre un tema

(humanístico, filosófico, político, social,
cultural, etc.).
Características del ensayo
 Estructura libre.
 De extensión relativamente breve.

 Variedad temática.

 Estilo cuidadoso y elegante.

 Tono variado. Puede ser profundo, poético,

didáctico, satírico, etc.
 Puede contener opiniones, críticas, reflexiones,
puntos de vista, intereses del autor.
Tipos de ensayos

Ensayo literario: El autor plasma de manera libre

y subjetiva su impresión y reflexiones acerca de
la vida misma. Abarca conceptos de diversas
disciplinas.
Comparte con el arte la originalidad, la
intensidad y la belleza expresiva.
Ensayo académico o argumentativo: El
propósito es intentar responder una pregunta o
resolver un problema específico por medio de un
argumento que suele ser un conjunto de
afirmaciones lógicamente expresadas y
debidamente respaldadas que intenta demostrar
la validez de lo afirmado.
 El ensayo argumentativo

1. Tesis: la opinión que se defiende y desarrolla

en el texto. Puede estar al inicio, medio o final del
texto. Puede estar implícita o explícita.
2. Argumentos: premisas que prueban,
demuestran, sustentan la tesis.
“En mi gobierno no habrá nunca más un 5 de abril”.
Tesis (implícita): Vota por mí.
Argumento: Mi gobierno no será una dictadura.
Estoy a favor de las fotomultas. Que una cámara de
fotografía junto con un radar de velocidad detecte si he
transgredido los límites de velocidad en las calles y
avenidas de la ciudad de México –y en consecuencia envíen
un castigo o multa por traspasar ese límite– me parece uno
de los aciertos más relevantes del jefe Miguel Ángel
Mancera.
Tesis (explícita): A favor de las fotomultas.
Argumento: Si se transgrede una norma, debe haber un
castigo.
La transgresión es un hecho corroborable: radar y cámara
fotográfica.
El ensayo argumentativo

Estructura:
1. Introducción

2. Cuerpo

3. Conclusión
Estructura: Introducción

 Se presenta un "tema", es decir una realidad

social.
 Se expresa el objetivo del ensayo; se explica el
contenido.
 Su objetivo específico es capturar la atención
de los lectores.
 Se presenta la tesis del tema.
Estructura: Introducción
 El tema puede introducirse mediante una:
 Pregunta
 Reflexión
 Estadística
 Anécdota
 Un ensayo extenso puede tener varios
párrafos de introducción.
Para algunas personas el universo se ha originado
a raíz de una gran explosión que desencadenó
una gran cantidad de energía que dio origen al
mundo tal como lo conocemos. Para otras ha sido
Dios el que ha creado este mundo tal como
afirman las sagradas escrituras. ¿Pero son estas
teorías tan incompatibles como pueden parecer en
un principio? ¿Es posible conjuntarlas y que una
persona creyente pueda defender la tesis del Big
Bang sin caer en una contradicción ideológica? Sin
duda es así y creo poder explicar por qué.
Estructura: Desarrollo

 Se sustenta la tesis.
 Se utiliza principalmente la exposición,
argumentación y descripción.
 Se incluyen citas textuales que pueden ser:
 Citas literales o textuales.

 Citas no literales o no textuales.

Citas textuales o literales

 Generalmente, se sostiene que “al comparar

los desórdenes de la personalidad se debe
tener en cuenta la edad del paciente”
(Williams, 1995, p.45).
 Williams (1995, p.45) sostiene que “al
comparar los desórdenes de la personalidad
se debe tener en cuenta la edad del
paciente”.
Citas no literales o no textuales

Es oportuno considerar la edad de los

pacientes al estudiar los desórdenes de la
personalidad (Williams, 1995).
Estructura: Desarrollo

 Se hace uso de párrafos (párrafos de

desarrollo).
 Generalmente cada párrafo, discute un tema
dentro del ensayo.
 Por lo general entre una idea y otra, (o entre un
párrafo y otro), se utilizan frases o párrafos
cortos de transición. Esto se hace para
entrelazar las ideas y facilitar la coherencia y
unidad.
Estructura: Conclusión

 Contiene la aportación y opinión final

del escritor.
 Cierra el ensayo.
Considerando todos estos aspectos se concluye que la
escritura de ensayos puede ser concebida como un
proceso constructivo que se lleva a cabo a través de
procesos tanto mentales como físicos y sociales, y no
como hasta el momento lo ha percibido la educación
venezolana que sirve sólo para medir conocimientos
(verbi gratia, prueba tipo ensayo).
El ensayo argumentativo
 Estrategias argumentativas:
1. Concesión: se recurre a un argumento contrario a
la tesis, reconociendo su valor, pero luego se
refuta.
Si bien es cierto que muchos videojuegos son
perjudiciales para el usuario, algunos estudios
demuestran que no todos lo son. Así, los videojuegos de
estrategia ayudan a mejorar la capacidad mental a la
hora de pensar y elaborar una respuesta.
El ensayo argumentativo
2. La aclaración: recurrir al argumento contrario
(explícito o implícito) para invalidarlo. Al descalificar
el argumento contrario, se refuerza la tesis propia.
No se reconoce el valor del contraargumento; se lo
rechaza.

Es absurdo pretender educar en valores ciudadanos a

los niños si no se trabaja también en la reeducación
ciudadana de los padres.
El ensayo argumentativo
3. La pregunta retórica: llama a la reflexión al lector.
La respuesta hipotética del lector deberá ser
conducida hacia la tesis que se defiende.

¿Acaso un hablante de lengua originaria no tiene los

mismos derechos lingüísticos que un hispanohablante?
?Acaso no es un ciudadano peruano? ¿No debería el
Estado brindarle los mismos servicios que a un
hispanohablante pero en su propia lengua?
El ensayo argumentativo
 4. La analogía: se comparan dos realidades,
situaciones o hechos que presentan semejanzas en
varios aspectos.

De la misma manera que una persona puede dejar de

dormir con ayuda de estimulantes, una economía puede
crecer artificialmente por un tiempo, y tal como ocurre con
las personas, los estimulantes no pueden suprimir el sueño
ni tampoco nuestra economía puede crecer in
definidamente al 10% como o hacen los países con una
política autoritaria y una economía planificada, como es
el caso de China.
 5. La ejemplificación: apoyo a la tesis sostenida. No
debe tratarse de un caso aislado, sino seleccionado
entre varios.
 6. La cita de autoridad: persona o institución
autorizada
 7. Consecuencia: presenta las consecuencias
positivas o negativas que supone la actuación o no
en un determinado tema. El punto de vista depende
de la opinión adoptada.
Falacias argumentativas
1. A la autoridad: se la descalifica por no
vincularse directamente con el tema o por
estar fuera de sus competencias.
2. Contra la persona: se ataca a la persona que
se usa como autoridad, pero sin refutar el
argumento que sostiene.
3. A la ignorancia: se afirma que un argumento
es verdadero porque no se puede demostrar
que es falso.
Falacias argumentativas
4. Ad populum: se asume como argumento el
apoyo de la mayoría: lo que la mayoría hace,
dice...
5. Falsa analogía: se compara dos realidades
que no presentan punto en común
Actividades evaluadas sobre el tema
Las actividades relacionadas con la redacción del ensayo argumentativo se
presentarán individualmente. A cada parte se le asignará un puntaje máximo,
el que se sumará al final para obtener el calificativo del examen parcial.
Para la sumatoria de los calificativos de cada parte, se tendrá en cuenta:
1. Planificación: hasta 2 puntos como puntaje máximo.
Fecha de entrega: 23 de agosto (miércoles).
2. Redacción del borrador: hasta 8 puntos como puntaje máximo.
Fecha de entrega: 13 de septiembre (miércoles).
3. Redacción final: hasta 10 puntos como puntaje máximo.
Fecha de entrega: día en el que se programe el examen parcial.
 La entrega de cada uno será en físico y virtual (ppt y/o word), según se
indique.
 Para la redacción se deben emplear como mínimo 3 libros y otras
fuentes que los autores consideren.
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